学习了学习了学习了学习了
要深入广泛地收集资料。弄清材料要求十分重要，但不是对照这个要求一味地说这也好那也好，就可以了。而是以对根据要求，深入到参评人员所在的同事、领导、下属、服务对象、朋友亲戚之中去，进行深入细致地采访，掌握第一手资料。只有来自生活的资料，才会真正的感人。有些同志热衷于在网上找资料，张寇李戴，就算不拿“实事求是”来吓人，单从写作技巧来说，那也是不可取的。
学习看看啊，还要回复，麻烦得很
要弄清评先的要求。评先评优嘛，工、农、商、学、兵，德、智、体、美、劳，德、能、勤、绩、学，国、省、市、县、乡，总是有不同的战线，有不同的内容，
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其实，由水化根本算不得写材料的高手，特别是跟我崇拜的老秘比起来，他在天上，我在地下。对他，“高山仰止”是也。每当看到进老秘们洋洋洋大观的宏篇巨著，羡慕之外，也着急不已，心想再不提高提高水平，恐怕就被淘汰了。
英国首相格莱斯顿，牛逼了，他说，你想看一本什么样的书，那不如亲自动手写一本那样的书，所以，他一本著述颇丰。当然，这句话放在我们“常人”身上毫无适用性，但系统地探求、去思考，进而形成自己的想法，那肯定也是学习知识的好方法。
因此，我写这个琐谈，只是对自己的写作经历进行一个自我小结，有求教之心而无无吹之意。
这次来谈谈如何写先进事迹材料。
先进事迹材料，当然是为了某个人或某个单位评先进、评优秀、评模范、评Ｎ佳、评Ｎ好等等之用，材料写得好不好，很多时候与先进能不能评上是有很大关系的。有些同志说，先进是领导定下来的，也是笔杆子写出来的，话是过头了，但也不是全无道理。特别是县市级拿到省级、国家级去评比，参评的范围广，参评的人数多，组织上不可能认识哪个，更不可能一一下来重新考察，还不是看报上来的材料，材料写得好，写得感人，那自然就容易评上先进了。当然，那种“等额”评先不在此例。因此，每当写“差额”评先的先进事迹材料，我就总是诚惶诚恐，一旦评不上，肯定是因为自己的材料没写好，对不起组织，也对不起参评人员，更对不起自己的饭碗。
写先进事迹材料，感觉有几个方面比较重要。
第一，要弄清评先的要求。评先评优嘛，工、农、商、学、兵，德、智、体、美、劳，德、能、勤、绩、学，国、省、市、县、乡，总是有不同的战线，有不同的内容，有不同的指标，有不同的级别，那么，我们首先就要弄清楚他评什么？有什么要求？然后有针对性地来收集和组织材料，所有的材料都集中“攻”那个点。当然，对一些共性的要求，比如坚持四项基本原则，认真学习实践“三个代表”等等“绝对优点”则可忽略不写。（我看过一些先进事迹材料，除了写那个人的简历，里面全是“绝对真理”，让人哭笑不得。）说句比较专业的话，就是避免“散焦”。
第二，要深入广泛地收集资料。弄清材料要求十分重要，但不是对照这个要求一味地说这也好那也好，就可以了。而是以对根据要求，深入到参评人员所在的同事、领导、下属、服务对象、朋友亲戚之中去，进行深入细致地采访，掌握第一手资料。只有来自生活的资料，才会真正的感人。有些同志热衷于在网上找资料，张寇李戴，就算不拿“实事求是”来吓人，单从写作技巧来说，那也是不可取的。
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先想到这些，想啥写啥，写啥贴啥，呵呵。
乘热打铁的学习，我来学习l
很想学而不思则罔，谢谢作者的辛苦写作。
识哪个，更不可能一一下来重新考察，还不是看报上来的材料，材料写得好，写得感人，那自然就容易评上先进了。当然，那种“等额”评先不在此例。
这个比较喜欢、学习一下
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈