1. “三突破”点燃干部培训新动能
突破“填鸭式”培训,强调灵活多样。
突破“大锅烩”培训,强调按需施教。
突破“统揽式”培训,强调资源整合。
2. 三突破
在招引总量上取得新突破
在项目质量上取得新突破
在载体建设上取得新突破
3. 坚持“三突破”推动老有所学行动创新发展
一是打破行业樊笼,在深化体教融合上求突破。
二是树牢为民情怀,在推动深入基层上求突破。
三是灵活方式手段,在营造浓厚氛围上求突破。
4. “三突破”夯实乡村振兴基石
一是突破小农瓶颈。
二是突破人才瓶颈。
三是突破模式瓶颈。
5. “三突破”推动县域经济高质量发展
把握“生态工业”重点,实现企业培育突破。
把握“农村电商”重点,实现电商发展突破。
把握“项目推介”重点,实现招商引资突破。
6. “三突破”提升经济发展形势研判能力
一是突破思维局限,切实深入分析研究。
二是突破专业局限,提升综合应用水平。
三是突破部门局限,强化高效交流研讨。
7. 科技创新实现“三突破”
全面总结,在思路拓展上求突破
全方宣传,在政策引导上求突破。
全程服务,在精准培育上求突破
全力支持,在成果转化上求突破
8. “三突破”助推防震减灾能力再提升
突破宣传方式。
突破监测能级。
突破服务质效。
9. “三突破”激活园区企业招工
一是招工宣传力度有新突破。
二是工薪福利提升有新突破。
三是招工方式拓展有新突破。
10. “三提”举措助推信访工作“三突破”
接访下访提质,实现解决问题新突破。
督查督办提效,实现积案化解新突破。
自身建设提档,实现作风转变新突破。
11. “三突破”提升经济发展形势研判能力
一是突破思维局限,切实深入分析研究。
二是突破专业局限,提升综合应用水平。
三是突破部门局限,强化高效交流研讨。
12. 党建引领“三突破”凝心聚力谋新篇
党建引领突破发展“瓶颈”,“双招双引”形成新优势
党建引领冲破环境“藩篱”,“户户联通”架起连心桥
党建引领突破水利“工程”,“严把质量”建好新家园
13. “三突破”促民生发展
一是城乡居民扩面突破。
二是城镇居民医疗突破。
三是特殊群体参保突破。
14. “三突破”助力放心消费再升级
在宣传引导上求突破。
在特色创新上求突破。
在补齐短板上求突破。
15. “三聚焦”“三突破”强化教育人才培养工作
一、聚焦梯次培养,在优化人才队伍结构上有突破
二、聚焦作用发挥,在搭建人才发展平台上有突破
三、聚焦管理考核,在强化人才正向激励上有突破
16. “三突破”深入学习贯彻全会精神
一是突破单一宣讲。
二是突破片面学习。
三是突破笼统宣传。
17. “三突破”探索党建工作新路子
一是思路上求突破。
二是难点上求突破。
三是特色上求突破。
18. 安全生产工作力求“三突破”
在法律法规普及上求突破,着力营造依法治安氛围;
在隐患排查治理上求突破,着力推进分级分类监管;
在重点行业整治上求突破,着力规范生产经营秩序。
19. “三突破”推动工业经济大跃升
力促电力行业“突破”。
力促采选行业“突破”。
力促制造行业“突破”。
20. “三突破” 推进项目攻坚
一、坚持组织推动与领导带动相结合,在布局谋划上求突破
二、坚持抓住重点与保质保量相结合,在项目推进上求突破
三、坚持制度建设与过程监督相结合,在规范管理上求突破
21. 坚持“三突破” 提升行业党建工作质量
一是突破“守”的思维,强化“攻”的意识。
二是突破“盆景”的思维,强化“春满园”的意识。
三是突破“单打独斗”的思维,强化“整体作战”的意识。
22. 突出重点着力实现“三突破”
一是着力“预”访,在预测预警上实现新突破。
二是着力“化”访,在解决难题上实现新突破。
三是着力“研”访,在当好助手上实现新突破。
23. 狠抓“三突出”力求“三突破”
一、突出业务主线,力求在科普推广上求突破
二、突出工作情怀,力求在精准服务上求突破
三、突出党建引领,力求在作风建设上求突破
24. “三突破”创新文化下乡工作
一是形式上实现了突破。
二是规模上实现了突破。
三是成效上实现了突破。
25. “三突破”助力教育教学发展
一是在完善教育设施上求突破。
二是在规范教育队伍上求突破。
三是在教育扶贫工作上求突破。
26. “三突破”开展招商引资
突破思路,探索线上招商。
突破形式,强化项目宣发。
突破服务,增加企业信心。
27. 以“三突破”狠抓作风纪律建设
在思想认识上求突破。
在学习意识上求突破。
在自查自纠上求突破。
28. “三融入三突破”推动党建高质量发展
一是党的建设与气象保障相融合,实现发展制度新突破。
二是党的建设与服务民生相融合,实现发展能力新突破。
三是党的建设与全面创新相融合,实现发展动力新突破。
29. “三突破”加强案件管理工作
一是制度建设有新突破。
二是监督检查有新突破。
三是分析通报有新突破。
30. “三结合三突破”主题教育显成效
坚持领导领学与学员自学相结合,在学懂弄通上求突破。
坚持调研导向与结果导向相结合,在深研实谋上求突破。
坚持边学边改与即查即改相结合,在专项整改上求突破。
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