( H; d6 s! Y$ r& T/ r$ d二是联系实际情况进行领会。领导讲话一般都是为了解决问题的。把本地区、本单位的主要情况和存在的主要问题搞清搞透了，就容易把握领导意图。6 ?4 b. K# B) Y6 C1 u2 P
0 ~% F- p B- a" | 三是联系最近讲话进行领会。也就是说，在最近一段时间内，领导强调最多的是什么同题，大会小会讲得最多的是什么问题。这样联系起来想一想，通常也能悟出一些道理来。要学会听和观察，不仅要听清领导所说的，而且要细心观察他所想的。只有把领导意图了然如心，才能起草好讲稿，这也是先决条件。2 S6 `# l- t) `& P ` V2 w3 B
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5 f' `9 c2 ^" C# A" g整体“设计”：精心编制写作提纲2 g3 V0 P( w' e% e" j0 o; f$ |3 [
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在摸清领导意图后，紧接着就是学习有关的理论著作、政策文件和参考资料。有的重要会议报告，还要组织调查研究，广泛听取有关方面的意见。同时，还要搞清会议的主题，注意领导的身份，知道参加会议的对象。然后，就可以进行思考、琢磨文稿的主题思想、基本观点和基本框架了。在此基础上，拟定比较详细的写作提纲。8 S% l* J! e3 `6 D& x2 t1 l, \
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提纲要旨有三：一是主题宗旨必须明确。起草文稿目的是什么?要解决什么问题，以便做到“有的放矢”；二是层次构架要清晰。全文拟分几个部分，每个部分几个层次，应一目了然，经得起“抠”；三是重要观点要鲜明。引文要精彩，且须注明出处。写作提纲报领导认可后，就要抓紧时间起草。 ! _' I+ P8 E6 f 8 c( F+ \# k. K h( ]一般来说，只要科学、详细的写作提纲出来了，又有了材料准备，写起来就比较顺手。 & @+ x& ~) l4 t/ z( D. w9 H+ d8 m+ \; P( g* ~# P