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标题: 在公文写作系列讲座培训班上的讲课提纲 [打印本页]

作者: 河南老秘    时间: 2011-4-19 11:27
标题: 在公文写作系列讲座培训班上的讲课提纲
  * @& |* ^$ W/ @* }

 一、经验概述

% n" L' {9 `" q; @% p

    (一)经验的涵义

- b: ~ b% M c' r2 \ E

l    经验:《辞海》说,经验就是经历,体验。泛指由实践得来的知识或技能。如:经验丰富,总结经验。也指由历史证明了的结论。如:历史的经验值得注意。

: z" h/ c9 @9 q/ L2 m, L6 P

u    经验:我们这里的命题是把经验视为一种文体,经验也像总结、调查报告等文体一样,是应用文中的常用文体。尽管目前在党的机关、国家行政机关公文处理办法中,不把经验单独作为公文种类,一般涵盖在?°报告?±类公文中;在应用文写作的教材、书籍中,一般包括在?°总结?±类公文中,还没有给经验一席之地,但?°经验?±同总结、调查报告等文体一样,是机关应用文中的一种常用文体,可以做为一种独立的文体存在,并加以研究。从这个意义上讲,经验的涵义是:对客观实践进行总结、分析,整理出的有供借鉴意义的条理性较强的书面文字。

i( Z, M8 g7 r: v2 f! }( ?

    (二)经验的作用

+ H& m8 } ]. K2 {. P

    经验文章对工作实践有引路的作用,可以起到示范、借鉴和表扬先进、鼓舞斗志的作用。

4 z" r5 e7 ^- P

    (三)经验的分类

# `/ e% m0 e" v' S

l按内容分 有综合经验、专题或专项经验;

; s- _$ [0 Q, k% T+ z2 e

l按性质分 有正面经验、反面经验;

2 i: M) u; C- F& P: u( {$ t

l按量限分 有集体经验、个人经验;

4 b7 O2 H: r" @( J; `4 r

l按范围分 有工作经验、学习经验。

% H0 x8 B" }( ]2 G) x% R

    (四)经验文体的特征

1 K5 ?7 D, y Y( \

l实践性   经验是工作实践的总结。实践性是经验的生命。任何经验,都来源于实践,都是作者对实践的总结。

- o& C% Q4 l# V) @( w& G4 P

l观念性   一篇经验文章,尽管它来源于实践,有其客观实践性,但它不是客观材料的堆砌,而是客观材料经过作者的分析、归纳、综合、提炼后形成的理性认识,形成的带有规律性的哲学观点。因此,观念性是经验文章的一个重要特征。

8 o3 M4 V1 t/ ?

l目的性   总结经验,撰写经验文章的目的,在于把感性认识提高到理性认识,把零散的经验系统化、科学化,使之上升到理论的高度,归纳出一些规律性懂得东西,指导今后的工作,使工作进一步开拓创新,再上一个新台阶。

% J- K7 H, d1 c; L+ P& a9 o! B& J

l叙议性  叙述和议论 相结合是经验文章的重要特征。经验来源于实践,但不能是实践的简单叙述,必须是叙述事实和观念议论的紧密结合。叙述事实要作为观点议论的根;议论观点要作为叙述事实的魂。这样,经验文章才能有根基,立得住;有灵魂,立得稳。根深叶茂,推而广之,才能产生最佳的社会效应。

5 ?* F* `8 e. I+ E5 P) s

    二、常用公文主体部分经验的写作

& k9 d+ S. H( ]

    经验材料作为总结、指导工作的一种最常见的文体,广泛地散见于从中央到地方,从政府到企业,从会议到媒体等各种场合。

# v& e" j3 d7 a9 c/ l

    可以说,凡是工作、学习、生活的地方,人们就会不同程度地接触到各种经验材料。用经验材料指导和推动工作,成为从上到下广泛运用的一种行之有效的“常规武器”。

8 l c1 T& r, L, U

    (一)常有经验写作内容的公文类型

! k1 `2 _ U/ f2 [0 L8 [: R

    (二)经验在公文主体部分写作的一般规律

4 f7 a9 ~7 z6 z2 P9 E8 Y

    (三)经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

* H! l5 C+ O% Y8 J9 v

    (四)公文主体部分经验写作的语言表述

6 V, n$ {9 R! h# x8 e

(一)下列行政公文中常有经验内容的写作

3 ?2 N) `' ^' t! v6 V# G$ ]+ G- {

 (二)经验在行政公文中写作的一般规律

& \( U2 l$ M3 O0 U; b

n所在位置   通常应在”工作成绩效果”之后、“存在问题之前。 

( a2 B/ U2 W; d, s' b: Q

n所起作用   对以前所做工作,从观念、理论上总结升华,对今后工作在指导思想、基本原则、工作思路上,给以启示,继续有所遵循和坚持。 

2 y# V$ A( Q- N0 z

n内容长短   由该篇行政公文写作的意图和目的决定,可长可短。长可达全篇三分之一,短则近百字也可。

6 H* a. |( U3 B- E% L

n语言表述   观点通常用肯定式、判断式、结论式语句表述,如果对每个观点要展开说明,一般要用叙议结合的语言表述。

/ [7 U$ T- w" ?

二、常用公文主体部分经验的写作

! O! p8 r- r. A/ o

(三)经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况

" D( R( c+ p4 \2 _

u经验做为公文主体的重要组成部分

) K8 L8 E Q& I1 T

u经验做为公文主体部分“工作成绩”中的重要内容

! T, d. ^, Q9 X6 d: S. E6 z

u经验做为公文中不可或缺的内容,视情况在适当部位写作。

/ J: I2 H4 h3 Y5 F

u经验做为公文主体部分的重要内容

- N. t1 r- s! c

【例文】胡锦涛2008年6月30日在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话

# ~* [" o/ M' M5 I( L' T2 ]

u经验做为公文主体部分“工作成绩中的重要内容

3 z @; `$ {/ ]; j# i; G& W2 S

【例文】

0 w" U( r( }+ Q2 ^) i% I

   全面建设小康社会,开创中国特色社会主义  事业新局面

) ^0 j" W4 Z- t

  ——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告

8 L" E8 w8 G; I4 V4 w

                            (2002年11月8日)

' A( p( Y5 v. D f& g

                                   江泽民

8 Y+ O: p5 D# p% a$ N* ], r

江泽民十六大工作报告

7 h# J+ p& a/ E5 o

一、过去五年的工作和十三年的基本经验

2 Z+ U g/ w2 O: l" f

l九个方面成绩    ( 35%)

" V C2 j* `0 u" M0 X, s

l存在困难和问题   ( 0、04%)

1 k" |; P% W# r. r' F" \* s

l成绩取得原因     ( 22%)                

! H4 L7 p0 @% D5 _3 g

l十三年的基本经验(十条)       (  42%)

- G2 e9 f4 x( {$ [3 A

    二——十

, }/ Z; T, V- c C* [$ I

   九个部分,是对全党全国全军经济、政治、文化、社会各项建设的部署要求  

* h8 d( @* x# K; Y) O$ K# i

u经验做为公文主体部分不可或缺的内容,视情况在适当部位写作。

6 S. A3 e# v9 y/ L# }

l较正式报告、总结,一般都写经验体会,放在工作情况、主要成绩之后、问题之前

5 r* |2 `" A$ g3 W6 Z1 v

l对上的报告、总结,一般都应写经验体会;对下的报告、总结,应以成绩为主,经验体会可写可不写。

) |# M4 H, w. r- q: j* n' G

l调查报告是否写经验,放在什么位置,没有规律,视情况和需要而定,比较灵活。

. l. t! R* Z8 ?; v" J4 w8 x; [- Y0 W& ~

l述职报告中,经验体会可写可不写,想写只能概括写一小段。

6 f9 N! {+ N6 g: ?1 x8 {; `( g/ z

(四)行政公文中经验写作的语言表述

2 \7 h- [+ D, Z6 j E' e

l开头    通常有三种:(1)总结……历史,为  我们……提供了宝贵经验。(2)联系……实践,从中得到许多重要启示。(3)回顾……工作,我们的主要体会是…

6 T+ t: F% i9 p `! M" D& x

l标题   句式长短1——3句;语言表述多为

8 n8 i3 _! O; x

   “坚持……”;  “必须……”  ; “坚持……必须……” ; “……是……”。

4 H9 b: r7 Z2 f3 q4 \6 q

l结尾:可自然结尾,也可单独写一段,点明经验的核心及意义(如,十六大报告)。

3 I o3 ~# a" K" U8 F: K1 e8 i" e

三、专题经验的格式与写法

9 H8 Q: _( }" p" |5 Q

(一)专题经验的格式

" y% t3 ^! G- ^3 E: G9 i

(二)总标题的构思和五种常见类型题

1 v% k$ J. _5 F o" X: N1 p' I

(三)总开头的写法和三种常见类型

0 ]) g5 O/ r. N/ u1 B) C$ s

(四)主体内容必须回答三个问题

" M+ g3 T, L" |

(五)主体部分标题的构思和设立

* B) Y2 O2 I" Z5 S7 y) [0 C3 |% r- _

(六)主体部分标题的六种常用类型及 题例

5 c- S, @9 ]: ?8 M0 M+ c+ j" V

(七)正文结尾的四种类型


# }( h! j$ g' Q- i* f7 q

(一)专题经验的格式

- i7 ^( A0 ?; d1 S5 _

    专题经验的格式包括总标题和正文(开头、主体、结尾)两个部分组成。

3 n6 i. b/ w$ t9 d) {

(二)总标题的构思和五种常见类型题

9 n7 i* {. N5 S; u. f& F o

    首先,看该篇经验是想突出什么,是重在作法,还是重在思想。一般是:越往上越突出思想、观点;越往基层越注重方法。

" y; N. U, b/ Y( D7 j

    其次,由该篇经验研究的专门问题、专个事件、专项工作的内容而定。研究思想、观念问题,多突出观点;研究具体工作,多突出做法。

0 Z& M7 K: f% f, M8 {; L% H0 ?1 K

    再次,至于五种标题类型的选用,可视经验内容和作者写作习惯而定。


: l3 n: }: ~5 A4 y6 P5 D

    常见的五种类型总标题

# j3 i7 ]& P$ H% S) q) X

    (1)立论式标题。如《用真情凝聚民  心》、《把关心群众生活寓于办实事之中》,标题确立了经验的基本内容、中心论点。

: m7 k9 B3 T, Q% a2 ?

    (2)直陈式标题。如《加强社区卫生服务的做法及成效》,标题直接陈述经验的基本内容。

/ R% [) Q0 j$ K+ X1 Y& B4 b& y

    (3)正副式标题。如《完善规章健全制度不断提高质量技术监督水平(正题)——**区质量技术监督局依法治局的基本经验(副题)》,正副式标题属于新闻式标题,正题点明文章的主题,扶梯交待主题的主语。

( r8 m9 M# e5 E/ }( J2 |' j4 T

    (4)因果式标题。如《共育共建资源共享,推进和谐社区建设》,标题直接反映基本做法、基本效果。

, ~" c) o- W+ c! j/ _; E+ d' v

    (5)设问式标题。如《我们是如何抓好廉政建设的》,标题用设问提出问题。

; D* R9 V e( f' v

    (三)总开头的写法和常见三种类型

& ~* H/ H0 N9 j5 {, p/ f

    开头又成前言、引言、导语。用极简洁的文字概述经验的背景材料、中心内容、基本观点、总的成果、经验价值等。

, H- \3 R' Q- A5 ~2 G, X

  【例文】

! |' N1 Q( _ M

                           进一步强化发展意识

p; f/ A" Z- n3 b1 ~5 P" J) |

                    推进区街经济再上新台阶

3 E% ~ U- B4 _3 L: u

     ——在天津市领导干部学习理论经验交流会的发言

7 m- ]" i, V! `; D# Q" N

                      (1995年3月16日)

) c4 ^# N( \2 `2 U

                         区委学习中心组


' N$ W6 J `: N: K

    1994年,我们遵照市委的部署,深入学习邓小平同志关于“发展才是硬道理”的重要思想,结合贯彻市委六届二次全体(扩大)会议精神,   → 联系本区实际,进一步解放思想,转变观念,抓住机遇,深化改革,有利地推进了全区经济持续、快速、健康发展。    →在年年发展的基础上,去年由迈上了新台阶,全区工商总收入实现25、3亿元,利润1、7亿元,分别比去年增长27、1%和25%,   → 在全市区街经济发展中继续保持了领先地位。

% b Z* \+ x# s+ o

    (此文开头200字 。  一般不超过500字)

: @9 O+ D( I1 F" H! Z/ e

    专题经验开头的三种常用方式

9 U {7 S* a }; }- E' x

n叙述式开头:针对什么问题;为了什么问题——客观事实

& r7 \: M: X' ^

n立论式开头:提出科学观点;引用领袖论述;正面讲体会;——实践中深切感到——工作、学习做的好。

8 M* Z/ }" T9 X+ i6 A! S2 A

n提出问题式开头:什么问题;——得到什么启发;于是怎么做

+ d0 [& P; l3 J6 N! |

(四)主体内容必须回答三个问题

1 y) l+ |% l4 V# n% o3 X$ f

    主体是正文的核心部分,围绕总开头展开,要着力写清三个方面问题:

1 a3 c a; h3 Y8 Y1 G6 g* h

    ——层次清楚地阐明经验是什么。

/ I5 Q. F& V9 b6 ^

    ——有理有据地回答为什么“是”这样 的经验,它是怎么得出来的?

7 _6 U8 R& r$ j5 l }2 W

    ——另人信服地阐释经验的可借鉴性,经验的可贵价值意义。

- C8 `- B0 \$ b& \7 z

         (和报告、总结等公文的根本区别)

8 ~8 N; j1 g+ w+ c6 a/ ?

    (五)主体部分标题的构思和设立

* q* D- ]" a) P; Y$ z# L) ^

    深入思考中心主题、基本内容、基本观点的涵义;反复研究单位的实际工作,从经验的基本方向、内容、观点出发,进行“三看”:

! D7 L% }- A, \6 \( L

    一看,有几个方面实效突出的做法,值得推广;

/ _" d! F. {2 B

    二看,提出了几个方面值得思考、给人启迪的问题,有普遍针对性;

& q) g9 X [6 T( M5 p c; g" k6 o* I

    三看,有几个方面的特色,工作有创新性。

5 Y) u, s' n2 z+ ^

        主体部分标题的设立

& d8 C: U6 v* x1 H/ l; C: {, G

  类型多种  形式多样  不拘一格  视情而定

0 O- o% J6 ^# o$ \

l长短——单句、双句、三句

! ^1 t. N5 b- k) {( R

l内容——叙述内容、因果说明、观点论述

a- c6 R2 R2 e

l语法——主谓句、动宾句、判断句、肯定句

" G& i7 k4 u$ ]6 l) H$ d2 }5 _! u

l标题之间关系——横向并列、纵向递进

$ f. _& d5 j5 J1 x

l文字表述风格——力求文法统一  工整对仗

7 Z( R/ O' G0 F

(六)主体部分标题的六种常用类型及题例

+ W! Q2 i6 Z/ ?9 A

u 作法型复式标 题

$ e$ ~) U5 t4 L6 t3 A+ k

u 因果式标题(作法+体会)

- Z9 a) H! H# l! g! m

u 表述并列关系或对立统一关系的

8 Q9 C5 P5 `0 V# }

      “结 合”式 标题

& C9 F/ P1 Q0 ?

u 同一字、词开头、结构雷同式标题

8 p/ k- C1 o1 A7 u

u 判断式标题

% M( p9 v4 |8 c

u 单句  肯定式标题


* ^$ D, n5 c. ^+ P

作法型复式标题

+ ?( c1 o, I9 t8 M; a

【题例1】   双四句式

3 H6 Q: G4 E! M" d

              开展创建学习型家庭活动

2 m/ [2 x/ U9 n7 H6 P4 ^: {: E; M& T$ h

              把社区教育工作落到实处

+ F. z& Q& S9 e" U

                               挂甲寺街党工委

% }( \2 Z; `/ C; `

            1、反复调研    明确标准

# k+ e! ]8 S* x) S6 |

           2、抓好试点    树立典型

4 i9 J- {4 F: ^9 J8 N% ]

           3、加强指导    健全措施

3 j, H7 h+ e$ i% ~4 K6 \$ h( x

作法型复式标题

$ }/ I; s9 N7 V4 @6 [

 【题例2】   四、六(八、十)句式

; ^+ O: P; e8 h2 M

                     (短、长句式)


' o% \" y. A) g

河西区优化服务环境  积极探索招商引资新途径

* ^% U" ~# m& W) W7 U" V

                            区政府研究室


5 |1 h2 z) z& S

一、整合资源,为招商引资提供广阔空间

( t7 p% o8 M& X6 G- l

二、强化服务,营造最优投资环境

/ ~5 {1 V' C- W7 U: h

三、重点突破,培育区域经济新的增长点

5 `' G2 \4 R F) \. m

四、内联外引,扩大招商引资规模

+ @ H" V1 K4 [

  

0 U* |! ~! ~6 ]

作法型复式标题

3 a5 P4 W* B: Y B( J) n

【题例3】   短—短—长句式


+ m. n% E1 W' ]0 K# c+ A. K

               抓阵地  抓队伍  抓活动 

/ r* L' r, t6 A) q5 ~4 Z

                把社区教育工作落到实处

% F# H0 L3 ^, h1 y

                        马场街党工委

9 K( G# u7 p( ~

 一、抓阵地、建舞台,为居民群众社区教育提供良          好环境

( d7 G* T4 g. s2 L( U6 A

 二、抓队伍、建载体,充分发挥社区骨干示范引导作用

# c D8 k7 x+ u& f& ~# q; L

 三、抓活动、聚人心,扎实开展群众喜闻乐见的社区教育


& s. G% \! X! N: s4 z

因果式标题(作法+体会)

) D0 b& }4 I7 t" j4 T

【题例1 】

0 S2 s3 l8 F2 K/ `8 H8 l

           把思想政治工作寓于办实事之中

) g: s+ w9 _) i. [. m7 n

                             越秀路街恩德里居民区党支部  居委会


/ _7 k' j" Q: F+ F) }' ?

一、自力更生建设文明小区,以优美的环境陶冶人

- Q( V; B2 x W D

二、创造条件安置下岗职工,以为群众办实事温暖人

& V0 ^4 m8 q( _( ^. t u

三、千方百计扶助特困群体,以真情实意关心人

& u; z: w, n0 g& O+ v/ I6 [5 q

因果式标题(作法+体会)

4 X+ B. n5 _1 n; ^; k

【题例2 】

' Y4 _( A& f/ V4 Q: E

                     丝丝春雨润家园

l7 Q: f/ T8 c

                        ——南开区长宁里小区思想政治工作记实

9 {* u: Q& v h2 f, S9 E4 m

                                           市委宣传部调查组


1 W+ x7 G3 V2 T! b

l思想政治工作常年做:以“一报、一校、三栏”为阵地,开展正面教育,风吹雨打不动摇

; M& \9 u! q) k- z. |9 J7 \

l思想政治工作具体做:以“三个活动”为载体,抓小课题,讲大道理

7 `# s1 |+ @* B8 i& s2 h4 ]2 i

l思想政治工作人人做:以党支部为核心,充分发挥“四支队伍”的作用


: o) E8 }) K: C4 u1 y6 c z

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

; Y. n4 p' `# M# i& T

【题例1 】

" I% z0 C( H" B0 p

                 河西区广泛开展“爱祖国、

( l' @7 q* |% X

                   唱国歌、建家乡”活动


8 V( Q3 G( Q8 q- {0 F `( }

一、唱国歌与唱革命歌曲相结合,激发爱国  情感

7 H( O& b% C% }# B( u! A0 @

二、唱国歌与近现代史教育相结合,振奋民族精神

: D: H c! {* W' t$ \) ]

三、唱国歌与建文明家乡相结合,为繁荣河西做贡献

! z& H j5 N, ?! X; y1 B

表述并列关系或对立统一关系的
      “结 合”式标题

- `' G$ C a/ A$ R. g5 m% X8 Z

【题例2】

7 {! u( l. ~3 A2 A- n

 1995年区《政府工作报告》中七条经验体会


$ e; q0 Y8 K3 l! h# `6 W. X

坚持为人民与靠人民的统一,增强凝聚力

7 B; d6 V# | J" p, X

坚持速度与效益的统一,重在综合效果

0 ]' p0 T. ^1 a* a! Z. i9 ?9 k

坚持上下两个积极性的统一,共同创佳绩

- u- d5 ]# k) Y% {. K5 B# N

坚持重点突破与全面推进的统一,整体上水平

5 U! P m) _$ x" J/ j

……(其它三条略)


' l: ^; e" y! \( p

同一字、词开头、结构雷同式标题

7 i2 D, i, X# K0 q

【题例】


; }9 r; U( O. Y+ v; f. Y4 |

       张家港市从五个方面加大工作力度

( ~9 u" r/ p1 t8 t% c5 c

 着力增强“讲文明、树新风”活动的实效


/ N3 G8 L4 I, Y

一、加大领导力度,形成强有力的舆论氛围

) e5 u& D4 `. f% F$ Y

二、加大教育力度,提高市民文明素质

: S H7 |1 C9 Q- C; v

三、加大环境整治力度,提高环境卫生水平

Y9 D( ^) X& c/ q' G, Q! D

四、加大文明创建力度,塑造良好窗口形象

' c |" Q& q4 U' U9 S% m# S

五、加大交通管理力度,纠正各类违规现象

" J" `* l& R2 X9 I! d$ r0 z

同一字、词开头、结构雷同式标题

7 b1 e$ S9 v6 Y) Y. f* O

  【格式类型示例】

}3 ^ `/ a, i& k; X- n/ k

l 把……作为……,提高(实现、形成)…

& @0 R. H% q" }0 G0 |5 n

l 以……为……,在……上下工夫

$ O$ T( x2 o6 u3 a- m

l 变……为……,增强(促进、推进)……

. r5 I1 ]$ x! f" `6 z( H6 N

p 坚持……

) {& [, }! V h9 s$ y

p 必须……

" J0 _2 d8 U6 t0 i" v

u 坚持……必须……

4 V) @% _. V7 B/ ]6 A W

u 围绕……论述,深入学习……

0 F) S/ f# Z" C7 ~6 t6 e" i) a! O2 L) [

u 加大……力度,进一步……


( z k6 Q/ }) ]+ D9 a- K

判断式标题

# Z) r. h6 B6 L5 E9 M

 【题例】

! E7 p" @; o9 M* N

          作好人大信访工作的几点体会

' ^+ Z; R L/ a, Q; a

                                区人大内务司法委员会


$ v6 d$ p( m' d: n+ }$ \$ Y

1、提高领导对信访工作的认识,是作好信访工作的关键

f6 N. r! p$ {# z% Q

2、落实领导信访工作责任制,是作好信访工作的基础

/ {+ @' M* [% _

3、强化领导对信访工作的监督,是作好信访工作的有效途径



- g3 V& F* w- p9 i3 @' y$ U3 }

单句  肯定式标题

4 Y% p. v( S) ~5 e" j# T

  【题例】

7 u" f, t: A3 U7 C$ \+ {3 j

认真总结经验,探索作好人大工作规律

& _4 Z# H/ @, |3 o; B6 T; [

                                  区人大研究室


; u& W _: ^' z4 f4 ^) j' ]3 g

1、必须坚定不移地依靠党的领导

3 w* X; |2 k; r; P

2、必须正确处理监督与支持的关系

( V* }! K" ~4 ~$ q

3、必须紧紧依靠人大代表

+ x# M# z9 i a. k$ @2 _

4、必须围绕经济建设这个中心开展工作

/ E- G3 o2 Q! K; _2 G7 p8 S( q

5、必须不断提高自身素质

5 I5 R! _& R* C' p1 L6 H

(七)正文结尾的四种类型

% ]& h: c `9 P! l( }3 B6 m6 H7 I& }! h

n自然结尾:主体部分写完了就嗄然而止,不再画蛇添足

& y% V$ _7 \/ Q& |0 I, c

n感受结尾:工作受益者感受性的语言、行动

0 b; B# q% x+ O+ q8 [ u

n体会结尾:实践证明……;事实证明……;进一步认识到: ……

- q/ S! u3 ?" q) e* q2 a& G

n效果结尾:大的数据、荣誉称号、上级肯定、会上介绍、报刊登载


/ `$ o. l# B- R( z: C0 M/ H1 e

开头、结尾对应示意图

[0 U+ J' ^+ Y) J x

           开头                        结尾 


2 C" e0 A: c2 ?, M0 I4 P

        立论式                         效果式


! I2 J* I3 i, X! ~9 A( ]5 D& }8 ?

        叙述式                         证明式


1 U4 i- i% U* Y1 `' n2 f! ]& ]

        提问式                         受益式

& O' S& ~/ v6 ]

四、经验写作的基本要求

) R/ h4 s. i+ Q, _! d, P( t9 r; @

(一)四句话


9 X* u1 s6 o& n1 c* }

u        标题——鲜明引人

6 Z9 ~* N; q6 v* t$ ^

u        开头——精要概括

! Z6 O$ E6 q0 Q. W* @

u        主体——清晰凝练

7 A# M8 q2 p9 U8 R, d$ w

u        结尾——扼要自然

8 p `/ `+ i1 q9 G2 u$ q7 Q' b, S

(二)五个要求

. ~% _/ ?. z4 m# u& h4 [

n经验要写出特色,富有新意

% ?6 K6 T3 ^1 W

n标题要与时俱进,贴切合身

7 n& d8 p$ O { _% C

n结构要层次清晰,条理分明

& |! [! p4 a. h) Z$ f$ O

n观点和提法要科学准确,分寸恰当

% S( v- K! c0 C8 @& `

n写法要叙议结合,有理有据

& ^4 v7 O& e2 Z% ^

经验要写出特色   富有新意

2 m" q4 K% C; o, H# K! y1 z, \2 M

                         研究新情况    凝练新观点

% a$ ]' r* R* u

                    突出新特色    总结新经验


' S2 C: S6 `1 [6 t8 r% E6 \

1、从学习领会上级文件、领导讲话精神中,理解新要求,提炼“新观点”  (十七大基层党建)


# H* A* E v! u; U( n. y

2、从反复梳理 工作实践和有关材料中,发现新思路,概括“新做法”   (区《研究与实践》 299页)


6 o; y+ S& m9 ~ j, X

3、从个人参与工作活动和群众反映中,咀嚼新感悟,总结“新体会”


, h2 ?( U( A4 Q* E1 ?" L

标题要与时俱进,贴切合身

( m4 c, a& \0 X: r; c

? 从单位工作职能和目标任务上立题,要写深


* ]" ?3 H6 y [, D5 C

? 从一个时期党和国家工作重点上想题,要写新


# P' e9 ?& B- B' d( U, `* C

? 从完成上级部署的工作过程中起题,要写活


$ V1 b) q. t& V0 l+ F

? 从群众关注的热点、难点问题中选题,要写实


* n/ T; J% P0 k7 P3 Z8 i

? 从单位常年工作任务的规律中定题,要写出特色



2 z' C. o; _. Y q+ @

结构要层次清晰,条理分明

/ D; s; l! S3 \; q+ Z3 {* L

p房屋——四梁——八拄——屋顶和墙:布局合理、结构严谨、浑然一体


: B4 m# ]. s1 U( p

p太阳——地球——月亮——行星:绕转自转、各司其位、秩序井然

# @+ f. y3 M- D& J* |

 

p% s5 Z1 b" h' c

p树身——树干——树枝——树叶:树身挺拔、枝繁叶茂、勃勃生机

p" `3 v) ]6 G, W5 R5 b! u

观点和提法要科学准确、分寸恰当

3 F' @/ N4 j2 f$ s1 Z4 b, O; w

n“三个符合”:符合党和国家的方针、政策、法律、法规;符合单位的工作实际;符合客观现实的本质和规律。


, B+ M! |- a1 M3 ?6 g3 [

n“三个不能”:不能主观臆断,杜撰编造;不能以偏概全,夸大其词;不能随意拔高,借题发挥。

, n0 q |1 x+ d/ ?

写法要叙议结合,有理有据

: B( j$ R& [0 X# |6 X8 d' g

n   经验要的最终成果——理性认识、哲学观点、思想观念;不是工作业绩、美好事实

4 I1 M$ l% _3 U3 o6 v

n   叙——叙述、说明、讲清正反事实,目的是为论点(标题)服务,作用是证明论点的正确性、判断的真实性。

# V8 l5 w4 e, \' m: d h

      论——论点、论题、论证、论述,运用科学理论、公认的道理,采用逻辑推理的形式,说明论点、论题(标题)的科学正确

! d/ }$ P1 i3 y0 H: M" Y* e

n   叙议结合——边叙边议、先叙后议、先议后叙(3——4层)

# K$ _9 _& D# v I* P( t- {

四、经验写作的基本要求

3 _$ N$ f3 x3 k" |( ?% F

(三)六个体会

6 U: {: w. ^* n: D/ Z; f/ J3 {

l研究文体,比较异同——摸索规律

3 O" ?1 l7 l3 p7 Z7 |) {1 Z

l“看病开方,对症下药” ——搞清意图

$ I( r1 ]3 b/ |& G. B5 [9 J, j

l“给人一杯水,自己要有一桶水”——积累资料

0 n. a+ b0 ^5 F; S

l“七分构思,三分写作”——搭好“架子”

2 W$ \2 O3 j. Q# c$ Q

l“热写冷改,由粗到精”——科学写作




& V( r+ w" s5 Q% [, [, q/ ~. y$ o

研究文体,比较异同——摸索规律

_, y1 X6 m' l2 ^/ _2 P

“看病开方,对症下药”——搞清意图

# |; b1 q$ U5 ]# H; O9 C+ K: K

        出发点是什么:形势需要、工作需要、上级精神、会议交流、报刊发表;


, k+ g9 a! x3 b9 @: O

        想解决什么问题:角度把握、如何切入、文字长短


2 N3 [/ T l b/ G

“给人一杯水,自己一桶水”——积累资料

1 w# H e9 s" A/ ? n

l丰富多方面知识:科学理论、业务知识、公文知识、文学知识

- E! P' C# ]. T7 L$ C

l采取多种方法,搞好调查研究:座谈、走访、看材料、听汇报

' i1 `% c) v: S5 ~+ m6 _0 Y

l积累多方面资料:单位文字资料、个人写作材料、上级文件资料等。材料多,构思时,呼之欲出,写起来,文思才涌。

6 L1 C% L% d8 E% @' w) v' C% ]2 w, M

七分构思,三分写作——搭好架子

7 L# B7 B3 P s! B: y/ H0 L

苦思冥想,主要精力用在“构思”:

! V7 A7 t3 j- l" u6 _: h" ?, P

核心思想是什么,总标题怎么定,

3 z% h$ {) H5 e

分几个问题去写,观点和材料如何配,上下如何衔接,左右怎样照顾,首尾如何呼应,等等,都是“构思”需要解决的问题。框架搭好,写起来,基本会顺畅,不出大格。

+ t' X# A) Q; N! j! i3 ]& M, e4 D

热写冷改,由粗到精——科学写作

3 p a. |- G2 ^

写——改——       两个阶段

) B$ e s: Q0 c5 Z

写时,要“趁热打铁”,一气呵成,不要拘泥文字,写写改改,打乱思路。

" m( t; p* }4 q+ C% C- k

改时,冷处理“,放一放,平心静气,逐段逐句,仔细推敲。

: d9 M( i: p# K" q0 D/ q

“谁定稿,谁把关”——少走弯路

; s1 n# I7 B9 k8 R: _

?谁来定稿:领导交待的意图是直接的、转手的,摸清源头,减少反复,少走弯路。

8 l x5 W6 v& q- M2 t0 n4 ?0 e0 p2 \

?文字风格:对上、对报刊,语言表述要准确、规范;对领导要尽量适应其身份和讲话习惯



作者: topcheer    时间: 2012-5-29 18:50
这篇文章写的真好
作者: 二猫    时间: 2017-6-24 23:20
好文章,历久弥新




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