一、经验概述
(一)经验的涵义
l 经验:《辞海》说,经验就是经历,体验。泛指由实践得来的知识或技能。如:经验丰富,总结经验。也指由历史证明了的结论。如:历史的经验值得注意。
u 经验:我们这里的命题是把经验视为一种文体,经验也像总结、调查报告等文体一样,是应用文中的常用文体。尽管目前在党的机关、国家行政机关公文处理办法中,不把经验单独作为公文种类,一般涵盖在?°报告?±类公文中;在应用文写作的教材、书籍中,一般包括在?°总结?±类公文中,还没有给经验一席之地,但?°经验?±同总结、调查报告等文体一样,是机关应用文中的一种常用文体,可以做为一种独立的文体存在,并加以研究。从这个意义上讲,经验的涵义是:对客观实践进行总结、分析,整理出的有供借鉴意义的条理性较强的书面文字。
(二)经验的作用
经验文章对工作实践有引路的作用,可以起到示范、借鉴和表扬先进、鼓舞斗志的作用。
(三)经验的分类
l按内容分 有综合经验、专题或专项经验;
l按性质分 有正面经验、反面经验;
2 i: M) u; C- F& P: u( {$ tl按量限分 有集体经验、个人经验;
l按范围分 有工作经验、学习经验。
% H0 x8 B" }( ]2 G) x% R(四)经验文体的特征
1 K5 ?7 D, y Y( \l实践性 经验是工作实践的总结。实践性是经验的生命。任何经验,都来源于实践,都是作者对实践的总结。
l观念性 一篇经验文章,尽管它来源于实践,有其客观实践性,但它不是客观材料的堆砌,而是客观材料经过作者的分析、归纳、综合、提炼后形成的理性认识,形成的带有规律性的哲学观点。因此,观念性是经验文章的一个重要特征。
8 o3 M4 V1 t/ ?l目的性 总结经验,撰写经验文章的目的,在于把感性认识提高到理性认识,把零散的经验系统化、科学化,使之上升到理论的高度,归纳出一些规律性懂得东西,指导今后的工作,使工作进一步开拓创新,再上一个新台阶。
% J- K7 H, d1 c; L+ P& a9 o! B& Jl叙议性 叙述和议论 相结合是经验文章的重要特征。经验来源于实践,但不能是实践的简单叙述,必须是叙述事实和观念议论的紧密结合。叙述事实要作为观点议论的根;议论观点要作为叙述事实的魂。这样,经验文章才能有根基,立得住;有灵魂,立得稳。根深叶茂,推而广之,才能产生最佳的社会效应。
二、常用公文主体部分经验的写作
& k9 d+ S. H( ]经验材料作为总结、指导工作的一种最常见的文体,广泛地散见于从中央到地方,从政府到企业,从会议到媒体等各种场合。
# v& e" j3 d7 a9 c/ l可以说,凡是工作、学习、生活的地方,人们就会不同程度地接触到各种经验材料。用经验材料指导和推动工作,成为从上到下广泛运用的一种行之有效的“常规武器”。
8 l c1 T& r, L, U(一)常有经验写作内容的公文类型
(二)经验在公文主体部分写作的一般规律
(三)经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况
* H! l5 C+ O% Y8 J9 v(四)公文主体部分经验写作的语言表述
6 V, n$ {9 R! h# x8 e(一)下列行政公文中常有经验内容的写作
3 ?2 N) `' ^' t! v6 V# G$ ]+ G- {(二)经验在行政公文中写作的一般规律
n所在位置 通常应在”工作成绩效果”之后、“存在问题之前。
( a2 B/ U2 W; d, s' b: Qn所起作用 对以前所做工作,从观念、理论上总结升华,对今后工作在指导思想、基本原则、工作思路上,给以启示,继续有所遵循和坚持。
n内容长短 由该篇行政公文写作的意图和目的决定,可长可短。长可达全篇三分之一,短则近百字也可。
n语言表述 观点通常用肯定式、判断式、结论式语句表述,如果对每个观点要展开说明,一般要用叙议结合的语言表述。
二、常用公文主体部分经验的写作
! O! p8 r- r. A/ o(三)经验写作在公文主体部分经常出现的三种情况
u经验做为公文主体的重要组成部分
) K8 L8 E Q& I1 Tu经验做为公文主体部分“工作成绩”中的重要内容
u经验做为公文中不可或缺的内容,视情况在适当部位写作。
/ J: I2 H4 h3 Y5 Fu经验做为公文主体部分的重要内容
【例文】胡锦涛2008年6月30日在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话
# ~* [" o/ M' M5 I( L' T2 ]u经验做为公文主体部分“工作成绩中的重要内容
3 z @; `$ {/ ]; j# i; G& W2 S【例文】
0 w" U( r( }+ Q2 ^) i% I全面建设小康社会,开创中国特色社会主义 事业新局面
——在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告
8 L" E8 w8 G; I4 V4 w(2002年11月8日)
江泽民
8 Y+ O: p5 D# p% a$ N* ], r江泽民十六大工作报告
一、过去五年的工作和十三年的基本经验
l九个方面成绩 ( 35%)
" V C2 j* `0 u" M0 X, sl存在困难和问题 ( 0、04%)
1 k" |; P% W# r. r' F" \* sl成绩取得原因 ( 22%)
l十三年的基本经验(十条) ( 42%)
二——十
, }/ Z; T, V- c C* [$ I九个部分,是对全党全国全军经济、政治、文化、社会各项建设的部署要求
u经验做为公文主体部分不可或缺的内容,视情况在适当部位写作。
6 S. A3 e# v9 y/ L# }l较正式报告、总结,一般都写经验体会,放在工作情况、主要成绩之后、问题之前
l对上的报告、总结,一般都应写经验体会;对下的报告、总结,应以成绩为主,经验体会可写可不写。
l调查报告是否写经验,放在什么位置,没有规律,视情况和需要而定,比较灵活。
. l. t! R* Z8 ?; v" J4 w8 x; [- Y0 W& ~l述职报告中,经验体会可写可不写,想写只能概括写一小段。
(四)行政公文中经验写作的语言表述
l开头 通常有三种:(1)总结……历史,为 我们……提供了宝贵经验。(2)联系……实践,从中得到许多重要启示。(3)回顾……工作,我们的主要体会是…
l标题 句式长短1——3句;语言表述多为
“坚持……”; “必须……” ; “坚持……必须……” ; “……是……”。
l结尾:可自然结尾,也可单独写一段,点明经验的核心及意义(如,十六大报告)。
三、专题经验的格式与写法
9 H8 Q: _( }" p" |5 Q(一)专题经验的格式
" y% t3 ^! G- ^3 E: G9 i(二)总标题的构思和五种常见类型题
1 v% k$ J. _5 F o" X: N1 p' I(三)总开头的写法和三种常见类型
0 ]) g5 O/ r. N/ u1 B) C$ s(四)主体内容必须回答三个问题
(五)主体部分标题的构思和设立
* B) Y2 O2 I" Z5 S7 y) [0 C3 |% r- _(六)主体部分标题的六种常用类型及 题例
(七)正文结尾的四种类型
(一)专题经验的格式
- i7 ^( A0 ?; d1 S5 _专题经验的格式包括总标题和正文(开头、主体、结尾)两个部分组成。
3 n6 i. b/ w$ t9 d) {(二)总标题的构思和五种常见类型题
9 n7 i* {. N5 S; u. f& F o首先,看该篇经验是想突出什么,是重在作法,还是重在思想。一般是:越往上越突出思想、观点;越往基层越注重方法。
其次,由该篇经验研究的专门问题、专个事件、专项工作的内容而定。研究思想、观念问题,多突出观点;研究具体工作,多突出做法。
0 Z& M7 K: f% f, M8 {; L% H0 ?1 K再次,至于五种标题类型的选用,可视经验内容和作者写作习惯而定。
常见的五种类型总标题
(1)立论式标题。如《用真情凝聚民 心》、《把关心群众生活寓于办实事之中》,标题确立了经验的基本内容、中心论点。
(2)直陈式标题。如《加强社区卫生服务的做法及成效》,标题直接陈述经验的基本内容。
/ R% [) Q0 j$ K+ X1 Y& B4 b& y(3)正副式标题。如《完善规章健全制度不断提高质量技术监督水平(正题)——**区质量技术监督局依法治局的基本经验(副题)》,正副式标题属于新闻式标题,正题点明文章的主题,扶梯交待主题的主语。
(4)因果式标题。如《共育共建资源共享,推进和谐社区建设》,标题直接反映基本做法、基本效果。
(5)设问式标题。如《我们是如何抓好廉政建设的》,标题用设问提出问题。
; D* R9 V e( f' v(三)总开头的写法和常见三种类型
& ~* H/ H0 N9 j5 {, p/ f开头又成前言、引言、导语。用极简洁的文字概述经验的背景材料、中心内容、基本观点、总的成果、经验价值等。
【例文】
进一步强化发展意识
p; f/ A" Z- n3 b1 ~5 P" J) |推进区街经济再上新台阶
——在天津市领导干部学习理论经验交流会的发言
(1995年3月16日)
区委学习中心组
1994年,我们遵照市委的部署,深入学习邓小平同志关于“发展才是硬道理”的重要思想,结合贯彻市委六届二次全体(扩大)会议精神, → 联系本区实际,进一步解放思想,转变观念,抓住机遇,深化改革,有利地推进了全区经济持续、快速、健康发展。 →在年年发展的基础上,去年由迈上了新台阶,全区工商总收入实现25、3亿元,利润1、7亿元,分别比去年增长27、1%和25%, → 在全市区街经济发展中继续保持了领先地位。
% b Z* \+ x# s+ o(此文开头200字 。 一般不超过500字)
: @9 O+ D( I1 F" H! Z/ e专题经验开头的三种常用方式
9 U {7 S* a }; }- E' xn叙述式开头:针对什么问题;为了什么问题——客观事实
& r7 \: M: X' ^n立论式开头:提出科学观点;引用领袖论述;正面讲体会;——实践中深切感到——工作、学习做的好。
8 M* Z/ }" T9 X+ i6 A! S2 An提出问题式开头:什么问题;——得到什么启发;于是怎么做
+ d0 [& P; l3 J6 N! |(四)主体内容必须回答三个问题
1 y) l+ |% l4 V# n% o3 X$ f主体是正文的核心部分,围绕总开头展开,要着力写清三个方面问题:
——层次清楚地阐明经验是什么。
——有理有据地回答为什么“是”这样 的经验,它是怎么得出来的?
——另人信服地阐释经验的可借鉴性,经验的可贵价值意义。
(和报告、总结等公文的根本区别)
8 ~8 N; j1 g+ w+ c6 a/ ?(五)主体部分标题的构思和设立
深入思考中心主题、基本内容、基本观点的涵义;反复研究单位的实际工作,从经验的基本方向、内容、观点出发,进行“三看”:
! D7 L% }- A, \6 \( L一看,有几个方面实效突出的做法,值得推广;
二看,提出了几个方面值得思考、给人启迪的问题,有普遍针对性;
三看,有几个方面的特色,工作有创新性。
5 Y) u, s' n2 z+ ^主体部分标题的设立
& d8 C: U6 v* x1 H/ l; C: {, G类型多种 形式多样 不拘一格 视情而定
0 O- o% J6 ^# o$ \l长短——单句、双句、三句
! ^1 t. N5 b- k) {( Rl内容——叙述内容、因果说明、观点论述
l语法——主谓句、动宾句、判断句、肯定句
l标题之间关系——横向并列、纵向递进
$ f. _& d5 j5 J1 xl文字表述风格——力求文法统一 工整对仗
(六)主体部分标题的六种常用类型及题例
+ W! Q2 i6 Z/ ?9 Au 作法型复式标 题
u 因果式标题(作法+体会)
u 表述并列关系或对立统一关系的
8 Q9 C5 P5 `0 V# }“结 合”式 标题
& C9 F/ P1 Q0 ?u 同一字、词开头、结构雷同式标题
8 p/ k- C1 o1 A7 uu 判断式标题
% M( p9 v4 |8 cu 单句 肯定式标题
作法型复式标题
+ ?( c1 o, I9 t8 M; a【题例1】 双四句式
开展创建学习型家庭活动
把社区教育工作落到实处
+ F. z& Q& S9 e" U挂甲寺街党工委
% }( \2 Z; `/ C; `1、反复调研 明确标准
2、抓好试点 树立典型
4 i9 J- {4 F: ^9 J8 N% ]3、加强指导 健全措施
作法型复式标题
【题例2】 四、六(八、十)句式
(短、长句式)
河西区优化服务环境 积极探索招商引资新途径
* ^% U" ~# m& W) W7 U" V区政府研究室
一、整合资源,为招商引资提供广阔空间
( t7 p% o8 M& X6 G- l二、强化服务,营造最优投资环境
/ ~5 {1 V' C- W7 U: h三、重点突破,培育区域经济新的增长点
5 `' G2 \4 R F) \. m四、内联外引,扩大招商引资规模
+ @ H" V1 K4 [0 U* |! ~! ~6 ]
作法型复式标题
【题例3】 短—短—长句式
抓阵地 抓队伍 抓活动
/ r* L' r, t6 A) q5 ~4 Z把社区教育工作落到实处
马场街党工委
一、抓阵地、建舞台,为居民群众社区教育提供良 好环境
( d7 G* T4 g. s2 L( U6 A二、抓队伍、建载体,充分发挥社区骨干示范引导作用
# c D8 k7 x+ u& f& ~# q; L三、抓活动、聚人心,扎实开展群众喜闻乐见的社区教育
因果式标题(作法+体会)
【题例1 】
把思想政治工作寓于办实事之中
越秀路街恩德里居民区党支部 居委会
一、自力更生建设文明小区,以优美的环境陶冶人
二、创造条件安置下岗职工,以为群众办实事温暖人
三、千方百计扶助特困群体,以真情实意关心人
& u; z: w, n0 g& O+ v/ I6 [5 q因果式标题(作法+体会)
【题例2 】
丝丝春雨润家园
——南开区长宁里小区思想政治工作记实
市委宣传部调查组
l思想政治工作常年做:以“一报、一校、三栏”为阵地,开展正面教育,风吹雨打不动摇
; M& \9 u! q) k- z. |9 J7 \l思想政治工作具体做:以“三个活动”为载体,抓小课题,讲大道理
7 `# s1 |+ @* B8 i& s2 h4 ]2 il思想政治工作人人做:以党支部为核心,充分发挥“四支队伍”的作用
表述并列关系或对立统一关系的
“结 合”式标题
【题例1 】
河西区广泛开展“爱祖国、
唱国歌、建家乡”活动
一、唱国歌与唱革命歌曲相结合,激发爱国 情感
二、唱国歌与近现代史教育相结合,振奋民族精神
三、唱国歌与建文明家乡相结合,为繁荣河西做贡献
表述并列关系或对立统一关系的
“结 合”式标题
【题例2】
7 {! u( l. ~3 A2 A- n1995年区《政府工作报告》中七条经验体会
坚持为人民与靠人民的统一,增强凝聚力
7 B; d6 V# | J" p, X坚持速度与效益的统一,重在综合效果
0 ]' p0 T. ^1 a* a! Z. i9 ?9 k坚持上下两个积极性的统一,共同创佳绩
- u- d5 ]# k) Y% {. K5 B# N坚持重点突破与全面推进的统一,整体上水平
……(其它三条略)
同一字、词开头、结构雷同式标题
7 i2 D, i, X# K0 q【题例】
张家港市从五个方面加大工作力度
着力增强“讲文明、树新风”活动的实效
一、加大领导力度,形成强有力的舆论氛围
) e5 u& D4 `. f% F$ Y二、加大教育力度,提高市民文明素质
: S H7 |1 C9 Q- C; v三、加大环境整治力度,提高环境卫生水平
四、加大文明创建力度,塑造良好窗口形象
五、加大交通管理力度,纠正各类违规现象
同一字、词开头、结构雷同式标题
7 b1 e$ S9 v6 Y) Y. f* O【格式类型示例】
l 把……作为……,提高(实现、形成)…
l 以……为……,在……上下工夫
$ O$ T( x2 o6 u3 a- ml 变……为……,增强(促进、推进)……
. r5 I1 ]$ x! f" `6 z( H6 Np 坚持……
p 必须……
" J0 _2 d8 U6 t0 i" vu 坚持……必须……
4 V) @% _. V7 B/ ]6 A Wu 围绕……论述,深入学习……
0 F) S/ f# Z" C7 ~6 t6 e" i) a! O2 L) [u 加大……力度,进一步……
判断式标题
【题例】
作好人大信访工作的几点体会
' ^+ Z; R L/ a, Q; a区人大内务司法委员会
1、提高领导对信访工作的认识,是作好信访工作的关键
f6 N. r! p$ {# z% Q2、落实领导信访工作责任制,是作好信访工作的基础
3、强化领导对信访工作的监督,是作好信访工作的有效途径
单句 肯定式标题
【题例】
7 u" f, t: A3 U7 C$ \+ {3 j认真总结经验,探索作好人大工作规律
& _4 Z# H/ @, |3 o; B6 T; [区人大研究室
1、必须坚定不移地依靠党的领导
2、必须正确处理监督与支持的关系
( V* }! K" ~4 ~$ q3、必须紧紧依靠人大代表
4、必须围绕经济建设这个中心开展工作
/ E- G3 o2 Q! K; _2 G7 p8 S( q5、必须不断提高自身素质
(七)正文结尾的四种类型
% ]& h: c `9 P! l( }3 B6 m6 H7 I& }! hn自然结尾:主体部分写完了就嗄然而止,不再画蛇添足
n感受结尾:工作受益者感受性的语言、行动
0 b; B# q% x+ O+ q8 [ un体会结尾:实践证明……;事实证明……;进一步认识到: ……
n效果结尾:大的数据、荣誉称号、上级肯定、会上介绍、报刊登载
开头、结尾对应示意图
[0 U+ J' ^+ Y) J x开头 结尾
立论式 效果式
叙述式 证明式
提问式 受益式
四、经验写作的基本要求
(一)四句话
u 标题——鲜明引人
6 Z9 ~* N; q6 v* t$ ^u 开头——精要概括
! Z6 O$ E6 q0 Q. W* @u 主体——清晰凝练
u 结尾——扼要自然
(二)五个要求
n经验要写出特色,富有新意
% ?6 K6 T3 ^1 Wn标题要与时俱进,贴切合身
7 n& d8 p$ O { _% Cn结构要层次清晰,条理分明
n观点和提法要科学准确,分寸恰当
% S( v- K! c0 C8 @& `n写法要叙议结合,有理有据
经验要写出特色 富有新意
研究新情况 凝练新观点
突出新特色 总结新经验
1、从学习领会上级文件、领导讲话精神中,理解新要求,提炼“新观点” (十七大基层党建)
2、从反复梳理 工作实践和有关材料中,发现新思路,概括“新做法” (区《研究与实践》 299页)
3、从个人参与工作活动和群众反映中,咀嚼新感悟,总结“新体会”
标题要与时俱进,贴切合身
? 从单位工作职能和目标任务上立题,要写深
? 从一个时期党和国家工作重点上想题,要写新
? 从完成上级部署的工作过程中起题,要写活
? 从群众关注的热点、难点问题中选题,要写实
? 从单位常年工作任务的规律中定题,要写出特色
结构要层次清晰,条理分明
p房屋——四梁——八拄——屋顶和墙:布局合理、结构严谨、浑然一体
p太阳——地球——月亮——行星:绕转自转、各司其位、秩序井然
p树身——树干——树枝——树叶:树身挺拔、枝繁叶茂、勃勃生机
p" `3 v) ]6 G, W5 R5 b! u观点和提法要科学准确、分寸恰当
3 F' @/ N4 j2 f$ s1 Z4 b, O; wn“三个符合”:符合党和国家的方针、政策、法律、法规;符合单位的工作实际;符合客观现实的本质和规律。
n“三个不能”:不能主观臆断,杜撰编造;不能以偏概全,夸大其词;不能随意拔高,借题发挥。
, n0 q |1 x+ d/ ?写法要叙议结合,有理有据
n 经验要的最终成果——理性认识、哲学观点、思想观念;不是工作业绩、美好事实
n 叙——叙述、说明、讲清正反事实,目的是为论点(标题)服务,作用是证明论点的正确性、判断的真实性。
# V8 l5 w4 e, \' m: d h论——论点、论题、论证、论述,运用科学理论、公认的道理,采用逻辑推理的形式,说明论点、论题(标题)的科学正确
! d/ }$ P1 i3 y0 H: M" Y* en 叙议结合——边叙边议、先叙后议、先议后叙(3——4层)
# K$ _9 _& D# v I* P( t- {四、经验写作的基本要求
3 _$ N$ f3 x3 k" |( ?% F(三)六个体会
l研究文体,比较异同——摸索规律
l“看病开方,对症下药” ——搞清意图
l“给人一杯水,自己要有一桶水”——积累资料
0 n. a+ b0 ^5 F; Sl“七分构思,三分写作”——搭好“架子”
l“热写冷改,由粗到精”——科学写作
研究文体,比较异同——摸索规律
_, y1 X6 m' l2 ^/ _2 P“看病开方,对症下药”——搞清意图
出发点是什么:形势需要、工作需要、上级精神、会议交流、报刊发表;
想解决什么问题:角度把握、如何切入、文字长短
“给人一杯水,自己一桶水”——积累资料
1 w# H e9 s" A/ ? nl丰富多方面知识:科学理论、业务知识、公文知识、文学知识
l采取多种方法,搞好调查研究:座谈、走访、看材料、听汇报
l积累多方面资料:单位文字资料、个人写作材料、上级文件资料等。材料多,构思时,呼之欲出,写起来,文思才涌。
6 L1 C% L% d8 E% @' w) v' C% ]2 w, M七分构思,三分写作——搭好架子
苦思冥想,主要精力用在“构思”:
核心思想是什么,总标题怎么定,
分几个问题去写,观点和材料如何配,上下如何衔接,左右怎样照顾,首尾如何呼应,等等,都是“构思”需要解决的问题。框架搭好,写起来,基本会顺畅,不出大格。
+ t' X# A) Q; N! j! i3 ]& M, e4 D热写冷改,由粗到精——科学写作
3 p a. |- G2 ^写——改—— 两个阶段
) B$ e s: Q0 c5 Z写时,要“趁热打铁”,一气呵成,不要拘泥文字,写写改改,打乱思路。
" m( t; p* }4 q+ C% C- k改时,冷处理“,放一放,平心静气,逐段逐句,仔细推敲。
“谁定稿,谁把关”——少走弯路
; s1 n# I7 B9 k8 R: _?谁来定稿:领导交待的意图是直接的、转手的,摸清源头,减少反复,少走弯路。
8 l x5 W6 v& q- M2 t0 n4 ?0 e0 p2 \?文字风格:对上、对报刊,语言表述要准确、规范;对领导要尽量适应其身份和讲话习惯
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