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标题: 分享公文写作入门的五条路径 [打印本页]

作者: 雨后    时间: 2012-3-10 10:14
标题: 分享公文写作入门的五条路径
一、依照范文模仿
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- N6 w0 D9 G9 r" v模仿是写材料比较便捷有效的途径,材料内容虽各有不同,但框架、结构、层次、语言等,大致能有一个相近的模式。初学者可以采取“拿来主义”,依样画葫芦进行学习模仿。要注意积累范文,最好是本系统、本单位的范文,这样才能更具针对性和实用性。对高质量的范文,要认真研究,学习别人如何把握主题,怎样提炼思想,怎样围绕中心开展论述,怎样站在领导的角度提出指导性的意见。同类材料模仿几次,熟能生巧,逐渐就能创造,从而形成自己的东西。6 l" W' Z, k3 n. Q
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作为公文初学者,依照范文进行仿写或者改写,是可以理解的。但如果仅仅停留在这个阶段,每次动笔都*模仿,不仿就不会写,那就成问题了。学习范文要把自己融进去,拿到一份材料,首先想想如果是自己起草这份材料会怎样写,提什么观念,然后再看别人怎么把握;看到一个标题,先想想看自己会如何论述这个观点,再看别人论述的方式。时间长了自然就能提高思维层次,准确把握问题,再融入自己独到的认识和个性化的语言,写出符合要求并让人耳目一新的材料。
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二、跟着“高手”学习* {2 v2 m0 ]5 O8 ]; @' T: O5 M
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每个单位都有文字“高手”,初学公文写作的同志要把他们当成老师,把他们写的材料作为学习的范本,把跟他们一起写材料当做难得的学习机会。既要向他们学习写作具体的方法技巧,又要学习他们分析问题的着眼点和立足点。同时,在“高手”面前也要敢于展示自己,大胆提出自己的意见,不能成为可有可无的“配搭”。- U4 s+ \1 m+ l0 o

# m+ _4 Z. h, n三、注重资料积累( i( j" w. }  A2 l- w9 u! [

' [# W# b/ u5 P2 S好的材料不是凭空写出来的,而是对已有资料进行梳理加工而成,是丰厚素材积累的结晶,学习写材料要从积累资料入手。/ @2 H5 f+ C$ j7 |0 ^. @

" B+ }5 V7 x( `9 |4 {' U积累不等于堆积,材料积累贵在精而不在多。要边学习边积累边运用,注意用好“两把剪刀一支笔”。所谓“两把剪刀一支笔”,一把是机械剪刀,剪贴报刊杂志;一把是电子剪刀,剪辑电子信息资料;一支笔是摘录各类资料。要用少量时间看大量文章,用不同途径获取多种资料,用最快速度掌握最新信息。只要这样坚持下去,就一定能积久成学,获得提高。
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五、坚持勤学苦练! m+ k, H, d1 T$ c4 z' _9 |
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写材料是一项艰苦的劳动,没有敬业奉献、吃苦耐劳的精神是练不出过硬本领的。如果吃不了这份苦,遇到材料能推就推,虽然躲过了写材料的苦,却失去了提高的机会。写材料是一项实践性极强的活动,如果光说不练,就会眼高手低,说起来头头是道,写起来无从下手。如果看多练少,就算把写作教程背得滚瓜烂熟,也写不出合格的材料来。
作者: 爱晚亭舶    时间: 2012-3-10 13:52
学习了,学习了,学习了。
作者: 172098339    时间: 2012-3-12 10:27
勤学关键多练!公文写作是一种技能,凡是技能都必须经过苦练才能掌握的!多谢楼主的观点!
作者: 泰山屋    时间: 2012-7-4 18:46
指导性和操作性很强,收藏了。
作者: laoyaozhumao    时间: 2012-7-5 10:45
这五个过程坚持下来,写材料的基本功就扎实了.
作者: 牵强の笑颜    时间: 2012-7-5 12:36
写作入门的五条路径) _  `" m  W" K/ g

作者: 西北秘书    时间: 2012-7-5 17:21
说的很有道理2 Q9 @7 B( t' H& P. E
谢谢分享
作者: 江西秘书快乐    时间: 2012-7-6 00:07
学习了,学习了,学习了。
作者: 合肥秘书    时间: 2012-7-6 10:33
点点滴滴,片语箴言,值得学习。
作者: 我在学    时间: 2012-7-6 17:04
最近一年的时间让我很有感触。文章介绍的方法可行,有效。
作者: hnhsez    时间: 2012-9-12 11:37
每个单位都有文字“高手”,初学公文写作的同志要把他们当成老师
作者: 平凡丶不平庸    时间: 2012-9-14 14:41
希望楼主的经验  能给我带来帮助  让我在公文写作上实现新突破
作者: 小葡萄    时间: 2017-12-22 22:22
学习了,学习了,学习了,学习了,
作者: 小葡萄    时间: 2017-12-22 22:23
学习了,学习了,学习了,
作者: 多做减法    时间: 2019-12-2 20:11
指导性和操作性很强,收藏了。




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