; ~" b' [# I. b, L* \4 W做任何大事都必须从小事做起。达芬奇从“画蛋”开始学画画,后来成为举世闻名的画家。李四光从研究石头的形成开始,为祖国石油事业做出了杰出的贡献。达尔文从具体的生物化石的考察入手,提出了进化论。李时珍潜心一草一木,写出了医学巨著——《本草纲目》。马克思从平常的商品交换开始解剖资本主义社会,为人类解放指明了道路。 8 i5 r6 X4 J2 ^+ u0 O ?4 i& m. L9 s2 ?$ j- A* v5 a1 k
这里,接连用了五个例证,但都是同型材料,因为它说明了同一个意思,就连表述的语句结构都完全相同。作文的篇幅有限,讲得过于繁琐,时间不允许,字数不允许。从另一角度看,用一大堆同型材料证明同一个问题,也是没有必要的。7 P) S! Z" P7 H5 i
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3.材料零乱9 a% Q$ Y, r& @6 G, s! R
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有一部分学员,由于抓不住明确而集中的主题,同时也不会按照一定的逻辑思路选用材料,因而看到作文题目后就六神无主,信笔涂鸦,凡是和文题相关的许多问题都未经梳理就一揽子写进来,显得横七竖八,混乱不堪。例如,谈习惯问题,满篇便堆满了有关“习惯”的例子,诸如南方人爱吃甜食是习惯,北方人爱吃咸食是习惯,西方人拿叉子是习惯,印第安人住茅屋是习惯,艾斯基摩人吃生鱼片是习惯,文人学士舞文弄墨是习惯,剑客武士舞枪弄棒是习惯,开放的人走出国门是习惯,封闭的人固守陈规是习惯,……材料之间看不出有序的逻辑思路,而且没有对有关的“习惯”评价论述,写到的问题颇多颇杂,但主干不明确,目的不明确,不知道要解决什么问题。$ f( z# Q# W1 @6 J7 l% B$ g" a
/ q N e* D/ P4.主次颠倒8 _! v; g! r! W9 l$ p7 w# U
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文章如同一座建筑,在材料使用上要有主次详略。主要的中心的材料要详写,次要的侧面的材料要一笔带过。有些人写作文时恰恰把需要详写的中心材料一笔带过,却对不重要的材料大写特写。例如,有的人写《科技是第一生产力》这篇文章,不谈科技和生产力的关系,却大谈提高教师待遇问题。0 f* D: a1 ~$ G! j+ t* M. \/ E
3 i* X" d0 p6 o' ^- I W, @ c [三、作文选材的依据 + U' {& T, ?; W$ R 3 n, a4 S w; b0 ~1.紧扣文章主题选择材料,做到观点和材料一致 : h& D, n& F8 b" @: K% R N# |" g A, ~( Y9 p
主题和材料之间存在相互依存而又相互制约的复杂关系。材料决定主题,主题决定材料。所谓材料决定主题,是指主题确立的阶段而言,即主题是从材料中抽象、概括出来的,而不是凭空产生的。所谓主题决定材料,是就具体的写作阶段而言,即根据表现特定主题的需要而选择,而不是毫无目的地选取材料。例如,写一篇《水的启示和哲思》的文章,就不能从生活实用的角度选材,而要从哲理角度选材。流水不腐,启发人们在运动中保持良性;滴水穿石,启发人们通过日积月累获取真知;逝者如水,不舍昼夜,启发人们珍惜光阴;水势就低,启发人们不要好高骛远;水生万物,启发人们维护生态平衡,爱惜地球大家园里的一切生命。: E# z( Z ^( b. f8 q0 L" P! a5 o