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标题: 公文写作的五个"台阶" [打印本页]
作者: 安化秘书    时间: 2012-11-18 08:53
标题: 公文写作的五个"台阶"

* c; \' J% w4 T4 x7 r  ]# F4 A7 I$ C公文拟写的步骤与方法大体同一般文章的写作方式相似,但是由于公文在性质,作用上及其写作要求上的不同,拟写时也有一些需要特别注意的问题.一般而言,公文的拟写通常按以下五个"台阶"进行:2 X) k$ |7 ~* L8 _5 v3 h0 O
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1,"台阶1":明确发文主旨
+ V  T: y* H' s0 `) v任何一份公文都是根据工作中的实际需要来拟写的.因此,在动笔之前,首先要弄清楚 发文的主旨,即发文的主题与目的,包括以下几项内容:
: J0 w' U7 H2 `+ Za,文件的中心内容是什么 比如相关工作的改善,主要提出目前情况怎样 存在哪些问题,解决方式,需协助事项;再如请求事项,拟请上级机关答复或解决问题等.
1 Q, X1 \1 f; Q0 db,根据文件内容,准备采用什么文种 比如,汇报工作情况,是写专题报告还是写情况简报;针对下级来文所反映的问题,是写一个指示或复函,还是一个带规性的通知等. # _+ K' \& j. i+ d! @% X$ _- ^7 i) ~
c,明确文件发送范围和阅读对象.比如,向上级汇报工作,还是向有关单位推广,介绍经验;是给领导,有关部门人员阅读,还是向全体人员进行传达.' i9 i7 V- E. N1 ~9 e/ a. H1 I3 y
d,明确发文的具体要求.例如,是要求对方了解,还是要求对方答复,是供收文机关贯彻执行,还是参照执行,研究参考,征求意见等.发文必须明确采取什么方式,主要阐述哪些问题,具体要达到什么目的,只有对这些问题做到心中有数,才能够落笔起草.9 z5 N+ W1 O1 x
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% T7 q! m2 V+ w, y2,"台阶2":收集有关资料,进行调查研究发文的目的和主题明确之后,就可以围绕这个主题搜集材料和进行一定的调查研究当然,这也要根据具体的情况,并不是拟写每一份公文都要进行这一步工作.例如,拟写一份简短的通知,公告,一般来说不需要专门做搜集材料和调查研究工作,在明确发文主旨之后,稍加考虑就可以提笔写作了.但对于问题较为复杂,还要进行具体的分析和归纳;如拟订篇幅较长的文件,拟订工作计划,进行工作总结,起草规章,条例,拟写工作指示等,往往都需要搜集有关材料和进行进一步调查研究工作.# l( E+ N7 R9 N9 g" g: |7 h) d
怎样为拟写公文搜集材料和进行调查研究呢 一是收集和阅读有关的文字材料;二是到实际当中搜集活材料.例如,要草拟本部门的年度工作计划,首先需要查阅去年的工作计划及工作总结,以及参考有关先进企业的同类工作计划等,还要研究本部门今年所面临的形势,今年的中心任务上级要求等. 2 Z% h9 s0 v# n4 v$ ?
总之,收集材料及调查研究,是一个酝酿的过程,是为了掌握全面的,大量的素材了解问题的各个方面,然后经过分析思考产生一个认识的飞跃.
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3"台阶3":拟出提纲,安排结构
  w1 @! X0 |- H* h) @. F( t; m( i在收集材料的基础上,草拟出一个写作提纲.拟写提纲是一个很重要的构思过程,文件的基本观点,可以召集相关人员进行集体讨论研究和修改,使提纲日益完善.! e) t$ a% Y/ E
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4,"台阶4":落笔起草,拟写正文
5 I" k; |5 b, da, 要观点鲜明,用材得当.4 m7 n" Q/ v$ ~& J
b, 要语句简练,交代清楚.
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5,"台阶5":反复检查,认真修改0 x0 y, x2 q' H$ }; S
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a,关于主题的修改.看主题是否明确,主题论述是否集中,主题挖掘是否深刻.' F+ J) I0 i8 X6 Y8 q5 \
b,关于观点的修改.修改公文要考虑到观点是否正确,表达有无问题.$ B% `5 f6 \) f' [' c* \
c,关于材料的修改.材料是文件的基础,有了正确的观点,还要通过适当的材料表现出来.
1 T" U" S2 E) Q. O: y' l  wd,关于结构的修改.修改文件的结构,包括文件总体结构的修正,使全文更加严谨.
7 c2 B/ o( g# re,关于语言的精练.主要是修改不通顺的语句,不规范的字及标点符号.
2 t% p# @5 l) l, X+ J( a. f; U7 n有学者归纳"准确,鲜明,生动,简练,平实,庄重"12个字道出公文语言的特点,也许可以成为好公文的一种标尺.7 l$ K6 b2 ~; K9 v




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