1、教育是最神圣的事业。校长（我以半个校长自居）要具有宗教般的情怀。要有效命教育、慈悲为怀、放眼未来的信念，要消得去个人的种种的名与利。要敢于牺牲个人的前途。这是大前提。
2、领导不需要全能，只需要全心，全情；不需要用己，只需要用人，用物；不要居功，只要造福；不要一月耀眼，而要众星明亮。
3、我敢断言：一个没有良好的群众基础的领导不会是一个好领导。
4、领导要有感恩意识：感群众之恩。是群众成就了一个领导的事业。
5、教师的教学：变学生“要我学”为“我要学”。领导的管理：变部下“要我做”为“我要做”。前者的方法有两条：一是想法调动学生的学习积极性；二是关爱学生，融洽关系，使学生“亲其师而信其道”。后者的方法也是一样。
6、任何一个部门的领导，只有勇于担当责任才能获得部下的支持、信任、忠诚乃至效死。你担了责，部下就会冲锋陷阵。担责是一个领导最基本的角色定义：世上哪有只享受权、利而不承担责任的道理？你怕死，别人也该活啊？所谓同甘共苦，而不是自甘他苦！
7、领导要有同理心、同情心：己所不欲，勿施于人。又：只有严于律己，才能岢于待人。反之，则不成立。最好的做法，是孔子所说的：躬自厚而薄责于人。
8、教育是最需要讲良心、遵规律、持本心、着眼孩子当前生长和未来发展、符合人性的真善美的事业，一旦要比政绩，要争排名，就有可能会昧了良心、违背规律、害了许多人。
9、当代无历史，教育看明天。当下的荣誉和成功不是衡量一个人教育思想是否科学的唯一标准。教育的功过是非，在未来才会显现。校长要站在未来看现在，站在他人看自己，站在别处看己处。
10、爱老师，爱学生，让他们感觉到当下的幸福和存在的意义，肯定不会有错，即使没有做出什么“特别”的贡献，也无愧于校长的称号。别的都难定论，一不小心就做错了，走歪了。
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