声明8 G& z! t9 {6 J: g2 k* c3 t J- F . w, |7 ?# e. s" Q% |# B" X下面这段文字,是曾经担任过西南某县政府秘书科长的樊荣强老师30多年的写作的重要秘诀。文章中提到的“钻石法则”、“立题”、“问题链思维”或“问答思维”等概念,都极具原创性和工具性,而且属于樊荣强老师个人的知识产权,真心的希望对各位的写作有帮助。(转载自简书)$ a5 {6 j" D4 i# `$ f8 U - e4 i4 H% ]& }; g5 x9 q" q7 r$ o/ g# l) l4 H5 D1 E 9 r* I( c3 m$ R$ T, V3 T! T2 a2 \( K2 Y) Z+ J6 e% c1 i9 A7 d' s, Z% n7 G( @% V7 Y- Q* B; j4 f7 s # P) e1 M8 v# d- G1 w8 \* H2003年6月起至2004年3月,我在广州《新经济》杂志当首席记者兼主笔,文章写得非常顺当,也是我这辈子最快乐的时光之一段。文章想怎么写就怎么写,杂志社老总都跟我发,而且还不必修改。这对一个作者来说,还有这么爽的事情吗?, C0 }! m# |# B 9 [4 |( y1 q$ f6 b R我们的杂志一期刊登12万字,有一期我一个人就写4万多字。后来老总跟我说,你不能写多了,就两万字左右,否则读者以为是你一个人的杂志。在杂志社干了8个月,写了20万字的文章,后来结集为《珠江三角洲批判》出版,文章与书也引起政商媒等界圈不少的关注。9 k! @5 Q& n. S1 J3 P- v' n% t+ v: v0 T" E# D当时的同事就有向我求教的,问我怎么这么能写。我回答,自然有我的秘诀。不过,没有下文。3 f. `+ Z3 N4 E 7 O( d) d# A) L8 S" e3 Y/ Q$ Y3 ?+ a除了当过记者,我还当过县长的秘书,当过广告策划人,当过自由作家。我从17岁开始在《重庆日报》上开始发表文章到现在,30多年了,写了不下500万字的文章,在各种报刊发表,在各种公文里出现,在大小网站上贴着,到目前还出版了8本书。虽然我没有能够靠写作登上作家财富榜,但写作改变了我的命运,我靠一支笔,把日子过得好好的,令许多人羡慕。) ^! p. S( u8 z3 B K# j/ }( c8 M3 d" j" w1 s但是,这么多年来,我都没有专门将写作的秘诀变成文字,只是时不时的用来指导一些慕名而来的,跟我学习写作的学生。当然,他们主要都是公务员、公司秘书及一些自由写作爱好者。$ }3 I/ S+ E: r; c' P + j7 E6 L! `0 E) \ w我的写作秘诀,适用范围跟我的职业经历相关,包括政府公文、企业公文、新闻报道、时评杂文、学术论文、学生作文,等等。+ K3 w, @3 F+ w+ x4 [: X- z 7 E1 B- [: T! w# M! _# h当然,下面要介绍的六个秘诀,都是学校语文老师没有讲过,或者没有讲透的。讲过的遣词、造句、推敲、剪裁、修辞等等,我就不必再说了。+ ^7 H6 n3 W: P( i. L) ~" _( I6 T 2 j& y4 z2 D/ x0 ]6 J秘诀第一,框架6 U7 X$ y) h/ U2 [; o$ F : G" P8 O. @6 B3 A* ?& f `虽然老师有讲过,文章可以“总-分”、“分-总”和“总-分-总”结构,写成三段式——开头、主体、结尾。可是现在绝大多数人已经将其丢到太平洋去了。原因有二:一、老师只讲的表面现象,没有交待清楚总与分的关系。二、这个结构适合于写短文章,长了就没法用。/ J5 E( N+ F* x. F7 A1 f / C3 u7 f- y7 y( I3 |% P6 J3 G先说第一,总与分的实质关系,是问与答的关系,也就是说,开头的总,无外乎是在交待背景由来和基本观点之后,提出一个问题,后边的分,即主体部分展开几点或多方面回答。如果不明白是问与答的关系,只看到表面的总与分,就没法弄清文字前后的逻辑关系,写起来就没有章法。0 M5 K2 K+ Z) a: m5 A ! @+ V; J9 N5 p* |% ~我的秘诀是,简单的文章,就以“总-分-总”这个三段式结构来写,我在演讲课程中把它称为“钻石法则”。即开头先提出一个观点,然后提出一个问题(这叫“立题”,后面再细说),接着主体部分展开三点至五点或更多来回答这个问题,结尾时写上几句话,或总结,或强调,或呼应,或升华。当然,主体陈述之后戛然而止也可。; T Y# t/ I7 A, I& a o4 u$ A3 R! T5 y) i如果拿植物来比喻,这个“钻石法则”结构,大致与乔木相似,也就是围绕一个主要的观点(树干)往上长高,提出一个问题之后展开几个分论点(枝干),当然,这些分论点下面还得有些小的观点与事例(树叶)。如果不用“钻石法则”搭框架,文章就像藤蔓一样,主干不明显,且弯弯曲曲,枝叶繁多,甚至形散而神不聚,读者不得要领。2 J7 Y& Q( X/ @+ g. W ( Z+ p: u, p0 ^: H; n! o以“钻石法则”框架来写一两千字的文章挺合适。你不要认为这种框架单调,星云大师的《宽心》一书及别的许多文章都是这么写的。我的这种框架的文章也不少。; g& U# ~% j, K; B x 8 J" \- a" r- d" p再说第二,长文章以简单的“总-分-总”框架来处理,就有难处,长文章则需要更复杂的结构。其实,除了这个核心框架之外,文章架构还可以有变化。我给大家介绍三种:9 Y2 ~ {4 u; U6 S& p& H0 B; e: a$ ^' Z$ a; Q第一种是金字塔结构,也就是用三颗小钻石来构成一颗大钻石。通俗一点来讲,就是“大三点下面还有小三点”。% D' u2 J) ~' N0 }0 \+ \: c. T7 f( p- Q9 v# x第二种是跳磴石结构,也可以称为“公交车线路”结构。你想像一下,要从此岸到彼岸,如果河中间没有若干跳磴石,你怎么过得去?你把每一块跳磴石都当成一个问题,而之间的距离则是在回答问题。假如你提出10个问题,回答完毕,文章就完成了。5 @0 f% ?) l2 r+ D( B% R6 M 0 d# s$ P' i( x$ n. `' Z' ^9 d4 D大约在20岁的时候,我买到一本美国人写的关于写作的书。书名已经记不得了,书也弄丢了。那本书教会我一生都受用的,一种用关键词串联的写作法。打腹稿的时候,先充分的联想,想到的关键句、关键词就用笔把它写到纸上,然后进行有逻辑顺序的排列。下笔写文章的时候,就围绕那些关键词和关键句一个一个展开,关键词用完了,文章也就写完了。这个方法,差不多等同于跳蹬石的方法。6 F! K& ]1 {8 h: z # D! P. k' V; L3 u/ U2 f第三种是意识流结构,也就是想到什么话语就写出来,如果你并不是一个思维极度跳跃的人,而且你能够相对紧密地扣紧一个主题,写这样的文章也无妨。但是,这只适合表达情绪,而不适合论述观点。" J4 |# w& L: y r 1 Q4 G+ t o x2 \7 [! Y' Z$ H秘诀第二,立题4 A6 c1 K* A8 |2 F * n! U' o% Y) Q% N- c1 ^立题二字,也许你很熟悉。可是,我现在讲的跟语文老师讲的是两回事。3 `3 q2 x; b9 Z8 v/ p0 A) C4 x, v$ n) e$ Z0 l9 \语文老师把立题等同于立意、立论,或者叫观点鲜明,主题突出。其实,我认为这大错特错了!正是因为老师没有能够讲明白这个立题,所以不能够解决绝大多数人写作的痛苦。$ [- z+ T2 U3 g6 M& ]" D3 C; ^3 x ' u% F" v1 r2 c J; G+ F2010年的时候,一个大学生来跟我学习演讲,我讲到钻石法则,讲到立题,他突然就茅塞顿开,感叹道,要是早一年跟我学习,一定会考上一个更好的大学。他当时是在一个不知名的“三本”大学读书。(也就是写作《江城》一书的美国作家海斯勒支教的涪陵师范专科学校,现在改名为长江师范学院)他高考那年的作文题目就两个字“难题”,他说当时不知怎么拚凑了1000字交差。要是早学到立题,那不就是写写怎么解决难题这个立题?5 j& g9 O- V1 A9 V6 @2 `0 W+ a |“立题”真正的含义,应当是指“建立问题”,将四个字缩写为两个字就叫“立题”,在形式上,它必须是一个问句。立题,就是要在整篇文章中提出一个大问题,而整篇文章其实就在回答这一个问题。) I6 \6 R/ w2 j: \/ _ j1 L 3 a9 C% I; `" Z3 ^2 ^$ X. X主体部分不是在干别的,就是在回答所谓“立题”提出来的问题。当然,“立题”的类型也要特别地注意。不是所有问题都能够拿来做为“立题”,比如那些只需用“是”或“否”来回答的封闭式问题,就不可以做为“立题”,而只有开放式的“是什么?”、“为什么?”、“怎么办?”这三类可以长篇深入回答的问题才能做为“立题”。3 U$ @/ N! g) P2 O& Y! F+ h" W) e0 F" E) K- e要特别说明的是,一篇短的文章,只需要一个或两个立题就可以了,而长篇的文章,则需要多个立题。比如你在一篇文章当中可以写,现状是什么?为什么是这个现状?怎么解决问题和达成目标?1 N9 J4 ]5 a# H) Q 5 `8 U! b. _# k2 E9 p+ n; M在此,我想特别说明,佛祖释迦牟尼的苦、集、灭、道“四圣谛”,给了我极大的启发,堪称醍醐灌顶。我把它命名为“释迦牟尼四圣谛思考法”。如果把“四圣谛”的内容写成一篇文章,即由四个立题组成:1、苦,众生的现状是什么(苦有哪些)?2、集,为什么是这个现状(为什么苦)?3、灭,我们的目标是什么(追求的境界是什么)?4、道,怎么实现我们的目标(怎么办)?。$ ]6 d+ i- Y- _& j8 r- j: s + {% R8 q2 A- u立题在写作中可以有效地解决以下三个方面的问题,:第一是激发思路。当你有立题之后似乎文思泉涌,大脑中积累的知识就找到了出口。其原因在后边的关于“问题链思维”一节做更详细的回答。第二是聚焦思路。很多人感觉思路飘浮,写作的时候没有重点,甚至出现偏题的情况,就是因为没有明确的立题。第三,引导读者。这就像修辞手法当中所讲的设问,设问的作用就在于让读者跟随你来理解你所表达的观点。: R% C- P; h8 z' i) W5 N & D. x. K8 r2 e( t; n5 s6 N9 I
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