3.公文主送单位较多时，有三种处理方法：一是矩阵群归法。就是说行文路径指向只点类别，不点具体单位名。如，XX区直各相关部门，局属各单位，局机关各科室。二是详略有别法。因为兄弟单位指向很多，如果发文涉及单位不多，为了体现差别，在主送名单里直接点出单位名称。如，区XX局、XX局、XX局，局属各单位，局机关各科室。: i$ [- r/ `; t7 \% O 三是无差别罗列法。这种情况很少见。如，区XX局、XX局、XX局，局XX单位、XX单位，局XX科、XX科。（摘自春秋在众秘夜思第678集的讲稿）
( C* O+ z% Y3 E . Z2 A1 o I1 g7 n' {: n. p4.关于中心组学习的发言，要想体现水平，我觉得首先要立足某一个方面，有所深入，有所挖掘，有所发现。可以作比较宏观的概括或表态，但不要“大而全”。“大而全”的东西可能很对，但往往让人印象不深刻。其次要有鲜活的素材。如果在发言中能讲一两个生动的小故事，或举几个鲜活的例子，也会为发言增色不少。同一个事物，我们可以从不同的角度去看，得出的结论也不尽相同，这从一个侧面说明了换位思考的重要性。但无论什么角度，都要扎根实际。如果一个人在井里，他努力想象大山的样子，也是想象不出来的。你关于“以解放思想为先导”的论述，之所以被“ＫＯ”，我觉得还是和实际联系不紧密，所以针对性不强，说服力不强，让人觉得有些“虚”。 0 p) n2 W& _, Y（摘自疑义相析在众秘夜思第677集答疑记录）
9 s9 `+ ~, g$ C9 k& s- t+ s( S, ?& q# W0 `6 J5. 2 j1 z, F" i( ?& v写讲话稿为什么在“提高认识，强调意义”的部分有时觉得无从下手呢？直接的原因是思想认识和意义本身比较“虚”，不像写某一项具体的工作那样“实”，本身的抓手就比较少。任何一项工作，是否重视？重视到什么程度？其实都可以从思想认识上挖掘其根源。比如，为什么大家要来这里学习呢？有的人可能会说，一是主动学，想提高自己；二是被迫学，工作的压力大，面对的困难多，不得不学；三是带动学，看到身边的人都在努力学习，怕自己落后……理论来自于实践，有时候我们写不出什么内容，并不是理论储备不够， . }9 j$ b; |; Z$ G/ ~而是对工作感触不够，对事物认识不深。两点建议：首先是广泛学习借鉴，多看人家这方面的材料是如何展开的，是从什么角度展开的。当一个东西我们自己不会的时候，学习借鉴总是不二法门。模仿本身并没有问题，但要反对机械的模仿，更要反对照搬照抄。其次是努力挖掘工作本身的意义，心到才能手到。同样拿我们在这里学习作为例子，有什么意义呢？我觉得至少有三个方面。其一，提高写作能力；其二，拓展思维视野；其三，交流工作经验。只要深入挖掘，善于以小见大，任何一项平凡的工作，一件不起眼的小事都有深刻的意义。（摘自疑义相析在众秘夜思第671集答疑记录）
; K6 b& i/ Z- s* e b 4 ~! A1 i# S* V2 p0 w+ R( C4 ~ D7 u6.% t0 S `* Z' `1 c4 P8 r 述职材料应该自己写。要注意以下几个方面：一是起草提纲之前，先立足领导的工作分工，全面了解领导一年来的工作;二是起草提纲之后，最好先将提纲交给领导审核一下，那样能有效避免颠覆性的返工;三是起草材料的过程中，要注意体现领导的工作实际和领导的语言特点，得把述职材料写得像这个领导的。找领导的材料有几种途径。比如，问领导分管的单位要工作总结，便于掌握有关数据；把领导的重要讲话找出来，便于领会领导的工作思路；从新闻报道中查资料，了解领导的工作重点,等等。(摘自疑义相析在众秘夜思第671集在问答记录)
: l" r0 W1 G" N# r$ m/ s. B : k! Q/ T2 Z! E& O6 w: h9.外行看热闹，内行看门道。任何一项业务工作都有其历史沿革、发展现状、存在问题、面临形势、下步措施。 日常工作中，要勤往具体负责单位跑，勤向具体负责人员问，勤把具体工作文件翻，为以后能够全面、深度拟好有关材料做好储备。要多研究工作的板块构成，这是拟写提纲、准确归堆的关键。比如，党建类总结提纲应怎么写？假设先不考虑具体单位干了具体啥工作，如果让我们作一个共性通用分类，应怎么分？ , i" e1 S( b; m一是翻一翻两三年单位内党建类综合材料，如各类党建类总结、讲话、民主生活会报告、述职述责报告等等，在分类中，注重把握好延续传承。二是翻一翻上级关于党建的最新权威资料。比如，十九大报告中提到的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设“五大建设”就是非常权威的一个分类。可以在深入研究每个建设的具体内涵后，结合本单位的历史传承进行应用。9 z4 {5 ]" m# M5 ] y9 y% N 三是研究系统内部上级单位有关综合材料、兄弟单位有关综合材料，这也是最为直接的一种借鉴。（摘自公文选萃《谈一谈领导说的公文逻辑是什么》）
J! x% N0 t6 l _, M* k! S& z - g9 D w; y! N" J5 b& W' M, y3 x10. 从收藏夹里打开人民日报电子版，从“往期回顾”中找到当天的报纸。头版必须逐篇认真看，这里面通常有重要会事活动报道、重要综述稿、重要评论稿、重要通讯稿。点开《中国经济——形稳* Q0 l" {- \( ]+ g# P8 N 质优 势好》。经济类的通讯消息必须详细研读，进入新时代还是要以经济建设为中心的，要时刻聚焦经济、服务经济，这对研判业务工作面临形势也有重要意义。除了看七月份同半年数据、态势的异同外，这个稿子的标题及通篇中的三个关键词“形稳”“质优”“势好”概括提炼得很有新意。好的标题，就要概括得全、表述得准，能够叫得响、传得开。之前拟领导讲话稿时，曾有过此类尝试，品味沉淀后，体会更是深刻了。形势要服务于内容，内容必须兜得全、说得准、叫得响、传得开。点开《创业热土充满活力》。时间关系，只能从头到尾浏览浏览了。标题还是很有特色的。“一块基石，种下了改革开放的基因”“一种基因，创新激发产业发展活力”“一种理念，发展成果惠及百姓”拿笔抄下来，免得忘了，毕竟创业也是愚拙单位的一项业务。业务类的，要多积累多储备，虽然不直接负责这项工作，但在拟写综合稿件时总会涉及到的。自己储备好了，跟业务处室研究业务、研究稿件时，比完全不知要好得多。好的综合人员，应是半个业务人员。（摘自愚拙小儿的文稿《能够读得"好"，就是笔杆子》）
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