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每日文思:如何给新编写的理论通俗读物提的修改意见?力求理论不虚,读者不困!

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deepseek 发表于 2025-2-20 09:25:42 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 

为本地通俗理论读物(讨论稿)提出修改意见建议的切入角度及核心要点,综合理论读物编写规范和权威案例[1][5][7],结合基层传播需求,形成结构化建议:

. Y8 n5 T3 g- l& e) u5 T3 \ l# M; ^
* g' ]9 ^1 d# ]9 P1 L' ]% ]4 r$ y4 I" B! k+ h* v& T( m
" w! B$ z0 ?7 M, P' S1 @: S L( r# _1 C% s7 h0 N
% h0 A4 d, s+ A8 j . \; w+ }% P+ T/ g# `/ W

一、政治性与理论准确性校验

6 ]9 }$ k3 s, w, U8 Y6 U6 G# z. s* q- s+ x

1.         8 G7 A3 d z2 \ 对标最新政策精神

6 E6 r9 r4 n3 s( d& t; W4 ]$ W: n. g) W/ C# h

            2 ?' Z6 b7 z3 @& h2 U9 m. | 补充党的二十大以来关于中国式现代化”“生态文明”“共同富裕等重大战略的解读[5],尤其需突出本地实践案例与国家战略的衔接(如乡村振兴中的生态治理经验)[1]

1 `# Q2 U1 W" _. H3 g. w2 U2 J, h * p1 L# o" Z$ o/ T1 a, M6 b

            / p0 ?9 R( N7 X8 {5 ^$ S, j" N 核查引用文献的权威性,优先采用中央文件、领导人讲话原文及《人民日报》等官方解读,避免使用非正规网络来源[7]

4 V, \' S# Z2 v3 U$ v" L7 M ; T5 u6 d% D b: A* O0 W1 P+ q: X* X

2.         3 T+ d* F4 S/ P4 s2 I' K 理论通俗化转化

+ A( ?) G$ C$ ~6 `: D' P# u3 _4 D+ C. H2 [' P1 N0 C. K

            " K- @1 ~ f# F5 o9 G7 P 警惕学术黑话,将矛盾普遍性”“历史唯物主义等术语转化为生活中的问题怎么看待”“历史规律如何指导现实等群众语言[1][5]

; P0 n" q5 _6 R% Z! Q ]$ E1 B! f $ h& ?, X* `& {

             + V. g, `/ K9 y9 U1 y参考《理论热点面对面》系列经验,每章增设小贴士栏目,用一句话说清”“举个身边例子拆解复杂理论[5][7]

& ]8 B" t7 Z6 f" v8 D ) D$ L1 A% y- D! G1 V" @4 R
0 s; ^5 h1 ]! ~ E. @/ {# a! a2 v {- e8 a$ y2 m; c. h& B5 a$ H B
0 Y R" ?! b0 V* T( J: f1 V, h: t 4 W `- r- a( ] q
3 `% V7 o v5 K) v ; }' J9 }# d, } " G, U+ B% S0 b2 T2 K- y0 q7 L: I0 M% _7 }+ Z( M

二、问题导向与受众需求匹配

8 }) g5 V& X& L3 U- t6 t5 H , O1 U) W9 g/ S; A6 z' g

1.         6 D( F7 [$ a# W" @' P 精准定位本地关切

* s$ x0 c' x+ z " z% ?. J( A* e/ a: _3 |; ^2 g

             8 X3 @* j% ]1 K+ O& d$ c* d通过问卷调研(覆盖社区、企业、学校)梳理本地群众最困惑的10大理论问题(如基层治理如何既讲规矩又有温度”“产业转型中的就业矛盾),作为章节主线[5][7]

5 ?; M; O3 i7 c) s ; l# q6 n2 y: F4 b" B( {

             , S3 J/ G. b2 D9 b2 j1 W9 \增加方言俚语解读政策模块,例如用拆墙透绿比喻城市更新中的公共空间共享,增强地域贴近性[3]

9 o& h4 V) n' W& I4 I6 v 3 |. k. z4 @) q' y' k

2.          . m" r( M; c+ U5 H案例选择标准

) U% t$ }/ r- Z" J& v7 t; T# E9 P9 u+ V3 n3 u( d6 u

             2 G, @8 ~% S9 ^# W优先采用本地近年典型案例(如某县新时代文明实践积分制、某企业党建+技术攻关模式),标注事件时间、地点、数据来源[5]

' c: }8 @; Q, { 1 o/ [' y4 w+ `0 O9 e* L6 m' k

             ( {2 a. U3 Z6 r, B4 } z: J对比正反案例:既展示成功经验,也剖析类似环保一刀切引发矛盾的教训,体现辩证思维[8]

. f- l J1 C0 \. A- D ; F; S& w: }! e& m4 }6 K: O
& i, N# Y3 W) r1 L) G# {: W! j) Q! P m3 M' k9 A- s
# x7 y9 y. S& F0 _4 p. F6 t$ w . P. Z( M9 p8 _, D" B: ~
+ r, c. K- p$ n# a. i1 e' l* [. z0 T7 K/ M . k. ` v& g {6 g$ Z6 v2 L2 F6 @" j: L G; U Z1 O, l+ `5 a' _

三、结构优化与可读性提升

& }; C+ U, |; ?# j) j8 A5 t - _- u3 V# c4 i3 U' E i

1.          , w* f9 K1 q8 C4 j编排形式创新

' b/ @0 ^! F0 U2 g; j: g' C& m W5 M; {7 a7 c" Y/ V

            8 N( d5 x/ x; w4 } 每章增设思维导图厘清逻辑脉络,插入政策原文-百姓解读-专家点评三栏对照表[5][7]

4 i: J6 K/ h8 { 7 x& o9 }" [0 S

             ' P( U! s* o* r- F7 P: f借鉴《百件文物里的中华民族共同体记忆》的物史互证手法,用本地红色场馆、非遗技艺等实物载体阐释理论[3]

' N0 z/ M8 q+ Q8 l0 H( N 0 X; J- D8 D. G: ^" G

2.          4 v9 r" A, j' O增强互动体验

9 x7 [, h' V: o; ~% s ! N& S4 |; l$ ]8 r! }4 E

             " q! W. }4 g' ^, S3 i开发配套H5互动问答(如你的生活中有哪些中国式现代化体现),生成个性化学习报告并链接本地政务服务平台[5]

) y; a. C. R0 q8 q7 e# G6 f. C 4 K/ v& D2 p+ P6 ]5 ^9 h( I

             , P2 X- X* r$ Q设置争议话题讨论区,例如如何看待网红经济对传统价值观的冲击,提供多角度观点引导理性思辨[10]

7 ^4 I3 a$ \- {- k( Z# d1 c " f4 B) @+ B. c2 g0 d
6 I6 @. c9 Y2 d& P4 q$ H9 G 8 m V e/ q% A. [, u, T
8 q7 C+ u0 S' l/ d1 |) Z2 b4 E$ f ' l* w% L; i: T$ Q6 B8 _4 I/ F% W ?
: `$ P) g8 T; t6 i8 L, F 4 a" {0 h T& t5 x4 ? 1 p6 V+ m) Y- k; l- w/ y, z ( } z) `/ _" f7 e6 J% C

四、传播效能与长效性设计

0 d L& G3 Z* R; X) X$ N$ {( h& _: ]2 l8 e

1.         / {. @! @ K, `' t4 \( ]9 u 分层适配传播场景

% x. l/ ~9 X' E6 w+ t6 ]# d4 o# `) t/ B7 A

            7 U/ S/ D: E2 o& E 设计干部深读版(附政策原文及延伸研究)、群众口袋版(漫画图解+音频二维码),满足不同群体需求[1][7]

* |) a6 p7 ]" z0 R3 n/ M ! m/ G! ]5 r/ z& Q

             4 ?# p9 N. [$ B7 m开发方言有声书,联合本地融媒体中心在公交、社区广播中播放精华片段[3]

5 O2 P1 Q e9 D" }2 f . x: @, m6 J; K. C) K) E

2.          , |! @. X9 w: h0 I. U8 x o动态更新机制

7 \$ b: @, i: l/ O/ C+ F! u: O, S2 r; R6 ^

             ; C: Q; L+ N3 R$ \预留年度增补页,根据中央新政策、本地新实践定期补充内容(如每年更新基层创新案例库[5]

& T1 `/ f# y7 @0 R' } & @6 J9 j" i' i9 }1 z. P2 P" h

            7 s9 L" s3 n" Y4 {" Y! P' n 建立读者反馈渠道,通过扫码评分、案例投稿等方式收集意见,作为修订依据[8]

9 {* K- w# X$ M - j5 ]5 o% l P7 P3 `
' F: q' |$ y" W# p o. J ! p/ Y4 i! j; `* \4 M) U" ?- x$ V
" q8 v- z4 m9 R' u ! l0 z. P8 e8 p I
, h0 e! n. W. j0 O4 l3 @3 _3 W4 b% f3 t $ v$ S) `, j. X% U ! y; n# [ [+ d1 n8 T4 k X

五、风险排查与边界把控

' ?- ^- `6 q+ f0 a2 C6 _, x7 v5 L! X9 m; k2 @

1.         4 Q5 Z4 i" L; n+ C 敏感内容审查

3 C# T* A7 J# M% b& {4 A4 M7 [& p8 Z) q$ _) K

             ' E/ ]! o: w+ R" Y4 U" b% x. P核查涉及民族、宗教、历史评价等内容的表述,对照《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件进行合规性校准[7]

W5 M' v) z# a2 H6 |" y 3 L& r: A) d1 n1 D3 W# ^

             6 R' G/ x. |: h3 ?9 a避免过度突出个别领导政绩,强调集体智慧”“群众共创叙事[5]

$ z& `% ?2 k, z- `% e! J! l5 p: k+ {3 H! r7 h4 t# F& s( [/ Z

2.         2 f/ S/ Z8 D1 E4 F 版权与数据规范

0 a- m' G9 T. t 7 c2 G# U7 s$ @6 O; M' T. s

             , @* \. S$ s, {3 z5 ?% V4 q案例中的人物访谈、照片需签订授权协议,经济数据以统计局、年鉴等官方渠道为准[8]

6 H% ?8 k) T+ A / H8 }6 \1 V2 \+ {- p
$ e, m) R& i' g: W- d . E: T# H* x7 S% m6 S% ^/ X# j% r
4 J7 Y% t4 o+ F. L ) X2 e" v+ P' c) p/ b# F
2 Z- V' ?9 o3 i5 P' @% m! d G* \: w% m9 b1 L/ @) r

结语

# A q1 E3 }' R4 V* H# I+ @ # g O4 L* f! i7 ^; g

通俗理论读物的核心在于理论不虚、群众不困。建议成立由理论专家、基层干部、群众代表组成的三审小组,通过试读会”“改稿沙龙等形式迭代内容,真正实现从群众中来,到群众中去”[5][7]

 
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