如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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（一）什么是领导讲话稿？
" x9 U- d$ ]2 {3 z0 f% z3 S（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
: R# b3 }4 S+ r. N1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
9 T, o* ?/ ]  v. f6 p6 X2.讲话稿与演讲稿的区别。
; k+ e& h. w# o$ Y* T& j（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
: m: @  L2 @% K+ I( Z1.特点。
- L5 G7 q& V' h% Y; _8 E（1）具有群体性。
7 B# ~- ]( A1 r$ k* [# [- J（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
5 R# H+ W  i0 j（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
( M  O+ q( n6 c/ m" n- e, X  v2 `2.作用。
9 c# w6 A, `2 S# `' m1 z（1）宣传思想，传达政策。
: Q6 C( i) ^- U; o+ l+ S（2）部署工作，落实措施。
（3）解放思想，提高认识。
' W  {7 [5 u) e& b4 i（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
4 i$ d* k) D6 `* F5 M; B（6）褒扬正气，抨击歪风。
" n4 C' p3 j; g4 H8 E( g- o（7）总结经验，交流信息。
. }5 C* z" F' {# k3.种类。
（1）会议类讲话稿。
（2）宣传类讲话稿。
) E/ ]0 Z9 P# z（3）礼仪类讲话稿。
9 E# t) n, c  r! Q# w- Q' K7 L（四）写好领导讲话稿的重要性。
1.领导重视,对讲话稿要求高。
, Z& ~! e' j1 Y$ m2 p①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
' z+ s3 a+ W* H! {& g③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
4 V6 f1 e& r% N& O: |& b9 C④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
6 P2 D; c; W% x, v- i3 K) @（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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* z- _  o) b3 G/ O; c" O8 V% t二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
2 k: d; y7 _5 R1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
$ e" M4 t# X+ U$ f+ }二是主体材料。
# P6 m# u  u) p' }( P三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
- p* S% M6 Y# D3 e, |2 S. A4 R六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
. `; I7 |2 n6 ?8 s; @3 \8 a6 w( d（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
9 G9 v0 p: [% D$ w（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
1 R  B* H3 U/ _, B1 |第四，要熟悉领导的特点。
# R/ V: b! j* T: D$ ?: n$ h! Z2 R+ `（二）要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
+ O' }9 T5 L& U1 \$ `（三）要精心选材，用好典型。
/ I0 c; J1 e, v/ t; b+ F    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
- ^$ [' @' ^! {第四，要选择生动、新颖的材料。
, x0 @. R# `3 Y/ c3 H) N（四）要认真修改，规范制作。
( x9 L" P0 I$ Q4 z' f4 S, K6 n第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
0 a1 X9 ?6 \0 A! N% Z第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
' N1 d) P' `$ c( L: X（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
+ p; T6 g- k  b* k, E1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
7 Y5 a4 ^3 K+ j$ V/ l（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
7 ?  l( {# [5 u9 l: ]（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
* I0 F$ v( Q6 z. u: D7 @$ U# l  s（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
% c7 w# j4 J4 X  k6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

9 H1 I3 [1 J, x' b4 J7 H( ~+ L0 a- a) l三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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（一）标题的写法。
6 U/ n4 {, U: P9 c0 A/ A, p1 k1．大标题的写法。
  F( c: @, d' V+ C' g% c（1）简式标题。（2）复式标题。
% ]" h+ @" v7 e6 v  b0 M2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
0 `% Z, a: S$ [* `, Z) p# z（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
& I+ p; d  C3 K. {8 {# {2 u（三）正文的写法。
1.开头的写法。
& d/ l5 o; G' A' P# o' U2.主体的写法。
( x* U2 W# H$ X% ?: W主体的结构形式：
8 N: z, h1 c$ G8 g9 w$ A（1）板块式。
（2）自然式。
（3）提纲式。
主体部分的写法：
; w, X- V9 b+ h3 l（1）主旨鲜明法。
9 g* e) }/ U0 O, m) s! i（2）内容概括法。
（3）入情入理法。
（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
# d1 s+ U. N3 }; ^7 a- \. v3.结尾的写法。
% E6 T+ a" {; R6 q( Y% Y结尾的写法：
; J. m5 C; j4 C" F  ~9 b: s5 Y: a①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
: ^- O$ P! D% a- ^7 R; ^②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
* y, j0 L0 ~( [' M; X, }, |: P& ]* D结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

4 t$ Y* B: p. p四、领导讲话稿写作常见问题

( \, ^  X' B5 ?（一）空洞。
（二）杂乱。
（三）冗长。
3 K9 z. v: x3 r! K& s' f（四）雷同。
（五）平淡。
  l7 W6 k* ^, |（六）僵化。
（七）差错。

! }5 P* o4 z) d6 x* ~" Y五、如何提高领导讲话稿写作能力
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（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
1 R/ {9 j6 o0 F2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
+ r: d7 D4 t7 ~) j+ c5 a3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
( g8 q( k8 l# ~4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

（二）如何提高讲话稿写作能力。
$ _; d, }; u- c- t' j  ~, t1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
! K; M5 z& a  z& e3 w, X) x3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
3 c! z+ q  N: [$ f9 b# ~4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
' S2 u& a' {% A6 }0 `记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

(三)写好领导讲话稿必备的素养。
: y- Y/ Z7 w; D* N0 |1.高度的政治素养。
7 I1 n9 x% V9 K. u9 F4 W2.丰富的知识素养。
9 N/ o& E# k# i. e$ n2 P3.辩证的思辩能力。
+ C. y/ X: e4 K- ]4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。