向秘书朋友推荐一本书《愿你成为大手笔——机关公文写作知识问答100题》谢亦森著

　 阅读谢亦森同志所著《愿你成为大手笔——机关公文写作知识问答100题》是一种非凡体验和感受，令人印象深刻。全书采用问答形式，选取机关工作人员在公文写作中经常遇到的棘手问题，运用通俗易懂的语言深入浅出地进行讲解，进而“对症下药”，提出切实可行的解决方案；旨在帮助读者提高和完善公文写作能力，逐步成就“大手笔”。阅读后，个人觉得本书的主要特点在于：
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一、形式新颖，结构灵活

$ R/ N* \" c+ ]9 R' U% K% [一是通过独具气势的标题定下全书基调。公文是各级机关执行党和国家方针政策、法律法令的工具，是机关领导人或领导集体意志的体现，并具有明确的写作目的、特定的行文格式和行文程序。对于公文的上述严格要求，作者在书名中精炼地以“大手笔”加以概括，不仅将公文写作的重要性体现无疑，更将全书的写作目的定位于帮助读者确立高水准的公文写作水平。可以说，绝大部分读者在尚未翻开此书时即被书名中的“大手笔”所吸引。
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二是通过形散神聚的内容体现灵活安排。与传统公文写作教材体例不同，本书在知识点排布上凸显较强的灵活性，在内容讲解方面也打破了“定义—理解—实例”的机械模式，甚至部分内容透出些许“散文风格”，让人读来轻松自如，并不费力。事实上，作者在阐明理论时思路清晰，主线明确，部分内容“形散”而“神聚”；作者有意如此安排正是为了更好地突出其中心思想。
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三是通过问答式文字形式突出新颖风格。这是本书与“教科书”式公文写作书籍的又一显著区别，“一问一答”的基本结构设计可谓独具匠心。提问贯穿于全书始末，层层深入启发读者思考；而作者的回答不仅完整包含了对问题的阐述，更让读者获得新的启示，甚至在实践层面引发新的探索。由于作者所提的问题往往也是读者心中的疑惑所在，因此“问答式”的结构更能广泛引起读者的共鸣。

二、深入浅出，内容充实
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一是章节总体排布呈现细致逻辑。从全书角度看，作者从公文写作的“基本问题”入手，带领读者历经“领导讲话”、“调研文章”、“决策性文件”、“工作总结”、“工作信息”等若干篇章，随后阐述文稿修改并升华至机关文风，呈现出由点及面、由浅入深、由具体至抽象的逻辑特征。在对某一篇章或理论的讲解上，作者也带领读者从基本概念、分类出发，历经操作方法到达立意、观念，由表及里，帮助读者实现从感性到理性的飞跃。

' b) s6 r. C( U, t* F- s二是知识覆盖面上力求疏而不漏。一方面，在对“公文写作”这一大课题的总体把握上，全书虽仅八个篇章，其内容却涵盖了几乎全部机关写作应用文体；另一方面，在对具体某类理论和知识点的阐述上，本书更是尽力包容万象。以“讲话稿”为例，作者从类型、基本特征、基本要求、准备工作、结构设计，谈到取题、提炼观点、列提纲、谋篇布局、开头、结尾、引用、整理；从领会领导意图、“换位思考”的要求讲到语言口语化、文章篇幅控制的具体方法；还提到了特殊情境下讲话稿的写作，等等，“百科全书”式的知识涵盖背后是作者对完整性的追求和把握。
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' ^' o, O0 z) F% Z2 l0 H三、结合实际，应用性强
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& t: Y  \6 S7 o% P  C一是选题贴近实际，读来倍感鲜活。作者所精心选取讲述的公文类型，绝大部分是机关实际工作中常见的应用文体；而对于在机关中从事文字工作的同志来说，“领导讲话”、“调研文章”、“工作信息”等文章在实践工作中并不陌生。在这个意义上，不同读者均可结合自身工作实际参考作者的观点和提法，并在公文写作的技巧把握方面从外延和内涵上均得到拓展；若对于某一文体接触有限或把握略有不足，不妨跟随作者的引导进行一番探究。

二是理论案例相融，便于实际应用。通过阅读我们不难注意到，本书对理论阐释的成功很大程度上得益于案例的配合。与一般体例不同的是，本书中的案例并非单列于外，而是与理论阐述相互融合，便于读者在第一时间即将它们视作不可分割的整体，理论对现实的指导意义得到了凸显。

三是作者深厚底蕴和丰富经验跃然纸上。在丰富内容的背后，我们由衷敬佩的，是作者谢亦森同志对其多年工作经历与宝贵经验的独到运用。一气呵成的“大手笔”文字反映出作者对于机关文秘工作的高度理解和通盘把握，也从中透露出作者对广大文秘工作者的循循善诱和谆谆教导。同时，作者的深厚文字底蕴也使令理论性较强的论述增色不少；严肃中不乏幽默感的语言让读者读来倍感亲切。相信阅读本书的人们能在享受愉悦之情的同时受益匪浅。

谢亦森出新书了，老秘穷疯了，指望卖书发财，秘友们多多支持。对谢亦森以往的文章，站收集了不少，大家可用站内搜索下“谢亦森”，拜读下，感觉不错再下手。
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书名：　　大手笔是怎样炼成的资深老秘书的公文写作秘笈实践篇（店内还有一本理论篇，两本折后共计47.33元，免运费哦）
作者：　　谢亦森
出版社：　长江文艺
+ y( X" E1 m+ W  Y$ y8 B$ I  `) X; R& ]书号：　　9787535462961
! z4 A+ F9 M& f" P' a  k5 g页数：　　344
开本：　　16开
. j0 X) ?0 i  F6 g' z! {9 ^7 y5 p4 P版本：　　2013-02-01第1版　2013-02-01第1次印刷
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谢亦森编著的《大手笔是怎样炼成的》内容介绍：就像第一本书中所提到的，机关公文中文件、会议纪要、请示、总结、通报、信息等等文种都有其相对固定的格式，只要接触多了自然就熟悉了，而领导常用文稿，包括各种会议讲话、向上汇报、心得体会、调研座谈、应景致辞、个人言论和文章等等，却是千变万化，随机性强，没有固定模式可循，加上现代领导文化水平都高了，有些领导同志即使不用稿子也能讲得很精彩很漂亮，由此就更增加了写作的难度，的确需要文秘人员不断探索和适应。需要说明的是，此书仅以本人改过、写过、用过的文稿为实例，绝无“王婆卖瓜”之意，却有“一孔之见”之陋，如果能给读者朋友一点小小的帮助，也就自感欣慰了。

4 z0 W$ p- `% s) p8 @1 l前言：一位老秘书的“未了情”
开篇 功夫在“诗”外
( E( ^' X3 }# Y& Q8 y3 b0 s第一篇 一切立足于解决实际问题
第二篇 确立主题：寻找最美的“眼睛”
第三篇 打破结构的“枷锁”
第四篇 标题，要说爱你不容易
  S  c2 U, k7 A5 M% j% z+ R2 b. @第五篇 在陈旧和雷同中“突围”
2 q4 R' M% p' l8 O* D# ?9 i第六篇 语言风格：什么山上唱什么歌
第七篇 理论未必都是“灰色”的
- c: @; v! E+ g, g3 k9 n第八篇 观点的“魅力”
8 f( F9 v6 n9 ?) G1 J' p7 D第九篇 真话、实话最动听
5 j8 M! F5 m$ f7 s- s" Y1 I; v3 ?; y第十篇 排比句的得与失
, H3 L# }: v% O' l9 O2 {, F! M3 {" i) `第十一篇 对语言的“吝啬”其实是一种美德
第十二篇 加点儿“昧精”：激情、文学与音乐
第十三篇 找准角度：让领导讲话具有“可听性”
第十四篇 让“一把手”的讲话“适销对路”
( A% z, p6 s% Y' |( w' h. t5 I第十五篇 善于展示“亮点”：让你的汇报让人记住
- [& y! I1 E2 s5 U第十六篇 重要文件：吹响无声的号角
9 D/ O( L9 v; u& |0 q第十七篇 修改与打磨：最后一个符号不是句号
附录1 一篇迟到的民情日记手稿
附录2 以务实的作风抓好下半年招商引资和主攻工业工作讲话提纲手稿
附录3 在CCTV全国第十一届模特大赛新闻发布会上的致辞修改手稿
' d6 T4 d: d) G0 ^0 l结语：“写作十要”顺口溜
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书名：　　大手笔是怎样炼成的资深老秘书的公文写作秘笈理论篇
: ]! }' t, u& c$ u$ `; T- R作者：　　谢亦森
出版社：　长江文艺
" R) B1 W( ^% k2 G' m, ]0 t8 H- p书号：　　9787535462954
* F* i0 x" r, r) [页数：　　304
开本：　　16开
+ {1 P! ?! m( z+ i9 F6 r9 F  Y0 j版本：　　2013-02-01第1版　2013-02-01第1次印刷
; H) d4 X6 c3 f6 F0 W4 H原价：30　现价：　23.4　
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第一章 从基本问题谈起
1.什么叫“大手笔”？怎样才能成为“大手笔”？
2.文字基础好就一定能写好机关文稿吗？
3.什么叫“知识恐慌”？文字秘书为什么要有“知识恐慌”感？
8 l# O( H' S! X4 b) Q) d" z) W4 T/ Z4.文字秘书应掌握哪些基本知识？
: H& h, D* c4 A1 q  u5.文学和音乐知识对机关文稿的写作有何帮助？
6.文字秘书怎样才能成为“通才”？怎样处理“通”与“专”的关系？
+ c$ \7 P$ ]3 b6 W$ G0 c5 e3 S7.积累资料有何意义？怎样积累资料？
8.思维能力与写作能力之间有什么联系？文字秘书应具备怎样的思维能力？
. y' N5 S" R* T( G* a7 U9.文字秘书应怎样从实践中汲取营养？
9 f7 C5 W4 s2 }9 q( s4 V0 B3 Q! S2 i3 \10.文字秘书应怎样做到“以文辅政”
11.初学写作者怎样才能尽快上“路”？
12.什么叫“悟性”？怎样才能有较强的“悟性”？
13.为什么说从事机关文秘工作要有强烈的奉献精神？
第二章 领导讲话稿的写作
8 `; o1 I& C, `5 C. a$ q  J14.讲话稿有哪些类型？有哪些基本特征？
15.起草讲话稿有哪些基本要求？
16.起草讲话稿之前要做哪些准备工作？
0 J/ E+ W# B( x1 x1 n0 ]+ m! E  }17.如何领会领导意图？领导意图不明确确、不具体或没有交代意图时怎么办？
: j6 S5 H/ R% W2 |  L; j5 e  e5 W18.讲稿稿怎样结构？
8 I  S' A' E7 {8 ~4 O. a( R) K19.同一个会议上如有多个领导讲话，结构上应注意什么问题？
9 X1 m0 j4 d+ A) ^6 K& c2 K20.怎样给讲话稿取题目？
21.起草讲话稿怎样提炼观点？
22.怎样制作讲话稿提纲？
6 E* F3 t* ~' y2 ~1 e! v4 D+ i; m$ n23.谋篇布局怎样做到详略得当？
24.讲话稿怎样开头？
25.讲话稿怎样结属？
, Y2 E7 P  H) n: T9 D0 Y26.讲话稿的语言怎样做到口语化？
8 C: @+ x; A& e) \27.讲话稿怎样阐述“大道理”？
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第三章 调研文章的写作
第四章 重要文件的写作
5 l0 K7 c/ g8 |5 S; k  I第五章 工作总结的写作
第六章 信息的编写
第七章 其他几种常用文稿的写作方法
第八章 文稿修改及机关文风