本帖最后由 呆萌豆 于 2015-9-11 10:17 编辑 8 @4 M$ u0 A8 O: s8 I
8 t4 x# k, z# X6 z5 c* a8 y- x7 p十八讲:
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* s9 p0 w$ x! c' Q1 G! N: E一 读诗词与写诗词
& s4 {- y7 _) c1 P3 |6 d二 怎样读诗词
6 [8 e1 R" V. S: D K三 贵在起步1 O+ y. p! A! Z. P- f5 L6 J3 n
四 “诗要讲形象思维”
B7 B1 O, A! l F五 “不能如散文那样直说”. r3 ]% v; x R. \3 l; W
六 “比、兴两法是不能不用的”# B9 n( N& [, @2 h
七 日积月累,持之以恒 ; H$ r; w8 r4 l8 y0 N0 g- B/ ^5 |
八 辨四声是学平仄的基础
; C& `; ~% e$ e! r9 t九 近体诗平仄的基本规则
0 i7 L1 c. h+ [) V十 变通与拗救) ^' U$ r# D, K1 |
十一 近体诗的押韵
* U% o4 Q N+ q+ v) [" ^十二 近体诗的对仗7 p3 D( q5 U4 M* J$ d4 n
十三 对仗的种类
; J4 D' s. Q; s" p; \& a& a0 [十四 怎么学词的格律
@$ n g6 T- d十五 还有比学格律更重要的东西
! y# e8 O1 [, _/ a+ p; L十六 词句的平仄2 Y4 I V$ N4 [6 u
十七 词韵% ] M5 J# I( U1 D8 j7 m8 T% f
十八 词的对仗
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一 读诗词与写诗词
7 f5 g# u, U. q; V- G 学习诗词,应该包括两个方面,一是学会读;二是学会写。二者有联系也有区别。* ?! Z* R. `3 o1 k
有联系,是说要想学会以古典诗词形式进行创作,首先要学会读古典诗词。人们要掌握诗词创作的艺术构思、表现手法、诗词语汇、格律要素等等,主要依靠精读大量的古典诗词,而不是光靠听课,或者专门去读什么"作诗指南"之类的书籍。一个人精读古典诗词的多少、理解的深浅、艺术欣赏水平的高底等,在很大程度上决定着他的创作能力和水平。所谓"熟读唐诗三百首,不会作来也会吟"。这话虽有点夸大其词----光凭"三百首"这点本钱,想吟诗自如,是远远不够的----但也不是没有一定的道理。写诗填词,是用古典诗词的形式来表达自己的情意,包括对自然、对社会、对人生的看法。这形式古已有之,我们要熟练地使用它,就必须非常熟悉它,所以说,读诗词、背诗词是学写诗词的基本功。已经学会了写诗词的,也还要经常读诗词,汲取古典诗词艺术遗产之精华,不断地充实和提高自己。
- U2 v' J0 ~" i( U, d8 N$ H 《前言》中不是说作诗词有两大难吗?多读、熟读、精读诗词是打开这两扇大门的一把钥匙。它不仅可以提高选择适当词句表达宜于入诗词的情意的能力,而且也是触发和酝酿宜于入诗词那样的情意的媒介和酵母。情意来源于生活。但这些自在的情意往往不能成为诗情,从胸中无碍地流淌到笔端。但当你多读、熟读、精读诗词之后,情意就会升华。譬如身经百战的老同志,多读些盛唐边塞诗,当读到同你当年战斗情形相似的作品时,定会触发"铁马金戈"的回忆,如正逢上这个战役的周年纪念,或者故地重游,你会情不自禁地"慨当以慷"起来,想把感怀谱入平平仄仄平。若是你年轻,有过两口子长期异地分居、久别重逢的经历,当你读到秦观的《鹊桥仙》:"柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路!两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮"时,往日的情意定会翻腾起来,也想来个"调寄"什么词牌。/ H* x9 n" w1 U
克服小难----掌握格律,也要靠熟读诗词。如果你读的诗词很少,未必能全看懂王力的《诗词格律》,因为书中所例举的诗词,你大都未接触过,书里讲的格律规则,你就很难领会。但是,当你熟读大量的古典诗词之后再学格律,情况就不一样了,往往可以收到事半功倍的效果,乃至无师自通。
: f1 d& P# l/ j1 ~. e# e4 b! h 有区别,是说读诗词本身就是一门学问和艺术欣赏活动。学会读诗词并不容易,绝大多数会写诗词的人,并不是拿起任何一首诗词都能读懂、读通的。另一方面,古往今来,许多文人、学者诗词造诣很深,鉴赏水平很高,留下不少品评诗词的著作,但是没有留下什么诗词名篇。所以,我们可以通过学会读诗词来学写诗填词;有的则以提高古典诗词的鉴赏水平为主,并不一定去写诗词。写诗词还须有创作的**。诗歌本来就是表达人们喜怒哀乐的语言艺术,即所谓"诗言志"。司马迁说:"诗三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。"恩格斯也说:"愤怒出诗人"。如果你缺乏自身的生活感受,没有不吐不快的创作激情,即使熟练地掌握了诗词创作技巧,也未必能写出有感染力的诗词来的。古人写了无数的"应制诗"(奉皇帝之命所写或和的诗)、"试帖诗"(科举考试所作的诗),能有几首留传下来的?当然,我们大多数同志学写诗填词,并不希冀留下什么传世之作,也不是为了附庸风雅,而是作为陶冶性情的文化生活的。各人情况也不尽同,有的写出来只是为了自赏自娱;有的为了寄赠朋友,相互酬唱;有的则争取报刊发表,或汇集成册,以期面向更多的读者,或作为自己心路历程的纪录,赠送亲友、留示后人。各人都应根据自己的实际情况,定出自己的学习要求,不必攀比别人。但是有一条:你不想写,或者写不出来,就不要硬去写。否则,那就把本来是轻松愉快、有益身心健康的活动,变成苦差事了。那还不如多读点诗词,出神入化,心连广宇,鹜精八极,从中获得艺术享受;如想表达自己的阅读感受,写些品评诗词的札记也可。
+ N+ _4 c+ n2 r3 G3 _2 O 一、读诗词是一项高雅的艺术亨受,陶冶性情的文化生活。这在我国有悠久的历史,一直延续到现代。文官公余之暇,武将鞍马之闲,学者研读之余,常常诗词一册在手,把玩吟诵,调剂一下精神,松弛一下神经。中南海清理毛主席图书,发现毛主席生前读过大量古典诗词,而且经过多次圈点、批注。古时,士大夫隐退之后,常寄情寄兴于书画、诗词,或者参禅以淡泊人生。读诗词为什么能成为脑力劳动者、尤其是隐退人员常盛不衰的文化休闲活动呢?一是因为许多诗词精品,往往把千言万语浓缩成几句艺术言语,读了使人开窍,使人动情,使人解忧,使人神游,从中可以获得其他文艺欣赏所不能获得的乐趣。尤其是那些引起你共鸣的作品,则像含橄榄似的,越含越有味道;二是方便,不受什么时空限制。你可以一连几天迷恋在诗词海洋中,也可以几分钟浏览一首小诗;可以吟诵于庭园书斋,可以漫咏于床头席第,可以把玩于旅途车马。6 d& a3 c4 \# a" [
现在不是兴旅游吗?如果有条件,漫游祖国名胜古迹、世界通都大邑,这无疑是个福份,但有这福份的并不多。若是你学会了读诗词,则具备了另一种旅游的条件,即神游在世界上独一无二的文化瑰宝----祖国诗词的王国里。这种旅游,既不用公费,也不需自己掏腰包。一旦你投入之后,是很有意思的。譬如,读李白刚离开蜀地、给送别的友人写的《渡荆门送别》:
: M: Y" e1 M! T& E, h9 G$ S 渡远荆门外,来从楚国游。
$ h. f1 n' ~$ k* i9 c+ W 山随平野尽,江入大荒流。4 D, v/ r# W" a8 Z& b& H1 d
月下飞天镜,云生结海楼。2 Q/ w! r: |& ?
仍怜故乡水,万里送行舟。3 L) {7 Y4 N, X" j: ^3 l; ~
细细品味这首诗,眼前好象出现一幅山川雄伟、月明水静、云彩变幻的大写意画,又好像看到"杖剑去国、辞亲远游",胸怀大志、积极进取的青年李白的形象。
+ k' J2 v# \* M. `又如,杜甫被叛军捉到沦陷的长安,望月思念留在鄜州的妻儿,写了首《月夜》:5 Y$ i9 Z8 K( u& {3 o: W
今夜鄜州月,闺中只独看。
+ h7 l) j# B- V0 b! I, ~6 @$ |2 e; [ 遥怜小儿女,未解忆长安。
# D# c8 _3 v1 d8 S$ ? 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。# {! Z& ^8 w' M: u* F( k
何时依虚幌,双照泪痕干。% y: K7 }7 R; {8 D+ k' {
诗人焦心的不是自己失掉自由、生死未卜的处境,而是独看"今夜鄜州月"的妻子对自己处境的揪心;更使诗人可怜的是那不谙世事的小儿女,还不懂得"忆长安",为母分忧;诗人以雾湿云鬟、月寒双臂的想象,刻划出妻子望月愈久思念愈深的情景;最后,把相倚帷薄,月光双照、共舒愁绪的希望,寄托在不知何时的未来。细细品味,难免不为之动情。
. L* @7 N0 R' m6 K4 ^" b% W 李白是我国历史上伟大的浪漫主义诗人,杜甫是伟大的现实主义诗人,都留下千余首题材广泛的不朽诗篇。上面所举,不过是他们各自的一首小诗。一部《全唐诗》,"得诗四万八千九百余首,作者二千二百余人"。(今人《全唐诗补编》又收《全唐诗》未收之诗六千三百余首。)除达到最高成就的李、杜名篇之外,还包括唐代各个时期杰出的代表人物的作品。如初唐上官仪和格律诗的完成者沈佺期、宋之问;王绩和王(勃)、杨(炯)、卢(照邻)、骆(宾王)四杰;盛唐山水田园诗人王维、孟浩然;边塞诗人高适、岑参、王昌龄、李颀;中唐有现实主义诗人和新乐府运动的倡导者白居易,这一运动的参加者元稹、张籍、王建;在艺术上各有创造、自成一家的韩愈、孟郊、柳宗元、刘禹锡、李贺等;晚唐则有再建辉煌、世称"小李、杜"的杜牧、李商隐,继承中唐新乐府运动精神的皮日休、聂夷中、杜荀鹤等。唐代不到三百年,留下的诗篇数目,比自西周到南北朝一千六百年遗留下来的多出两三倍。诗歌创作流派纷呈,题材广泛,达到了高度成熟的黄金时代。
' I! r) T" J- I. k: H 词,萌芽于南朝,形成于晚唐,盛行于宋朝。晚唐、五代有温庭筠和花间派词人,他们的作品大都限于花前月下、男女欢爱、离别相思的范围;还有李煜和南唐词人,李煜的词多抒发亡国之恨,突破了词传统题材的樊篱。到了宋代,作者蜂起,流派纷呈。一部《全宋词》,词人愈千家,篇章愈两万(词作19900余首,残篇530余首),题材扩大到几乎无事无意不可以入词的地步。宋词大致分两派:一派是柳永、秦观、周邦彦、李清照等为代表的婉约派;一派是以苏轼、张孝祥、辛弃疾、刘克庄等为代表的豪放派。前者的作品适于"十七八女孩儿,执红牙拍板,唱''''''''''''''''杨柳岸晓风残月''''''''''''''''";后者"须关西大汉,执铁板,唱''''''''''''''''大江东去''''''''''''''''"。(俞文豹《吹剑录》)读词,一旦投入之后,也是容易着迷的。你看,毛主席睡不着觉,还哼范仲淹的《苏幕遮》、《渔家傲》,并且写下观感:"词有婉约、豪放两派,各有兴会,应当兼读。读婉约派久了,厌倦了,要改读豪放派。豪放派读久了,又厌倦了,应当改读婉约派。"(《毛泽东诗词集》230页)
7 B- S! t5 F9 b Y. }9 o7 t: P; y `* H 现在的电视频道不是很多、内容很丰富吗?新闻、音乐、体育、戏剧、连续剧……任你选择。如果你学会了读诗词,并大致了解各个时期代表人物、代表作品,那就等于手里拿了个"遥控器",可以随时在诗词的王国里,选择你所喜爱的"频道"。并且,随着读诗词的深入,你的审美观、鉴赏水平亦逐步提高,对诗词王国的宝藏进一步熟悉,你就可以自由地根据形势、环境、时序、个人心境等情况,长吟最适合的作品,神游八极,驰骋想象,这对陶冶性情、平衡心态大有裨益。
8 X/ B. t7 x* Z& ^( e6 N8 S 二、读诗词可以在轻松愉快的氛围中学到许多知识。中国古典诗词创作讲究采用"比"、"兴"两法,不是直话直说的。作者抽象的思想感情是用看得见摸得着的具体形象来表达的。诗人常常从古往今来典故、诸子百家学说、宇宙万物动态中选择那些最贴切的东西,来状物、摹景、议事、明理,充分表达自己的情意。譬如李白的《秋下荆门》:: n: |% Y+ O! n7 p1 |
霜落荆门江树空,布帆无恙挂秋风。" Y- \3 W; @; n# F0 ^& L; W& i
此行不为鲈鱼脍,自爱名山入剡中。
6 a1 H/ t, u$ p 这四句诗里用了两个典故:"布帆无恙"是东晋大画家顾恺之的成语。《晋书.顾恺之传》载:顾恺之为荆州剌史殷仲堪幕僚时,曾请假东还,殷仲堪特地把布帆借给他。路遇大风,恺之写信给仲堪,在报告困顿情况后,接着说:"行人安稳,布帆无恙"。"鲈鱼脍":《晋书.张翰传》载:吴人张翰在京城洛阳做官,因政局混乱,借口秋风起了,想念故乡菰菜、莼羹、鲈鱼脍的美味,说"人生要过得适意,怎能远离故乡,来求功名富贵呢?"就辞职回家了。历来诗人写秋景、写远行大都带有冷落荒凉、离别惆怅的情调。李白这首诗里用了这两个典故,就一反常调,把他四方之志"漫游江南的豪迈、洒脱的情致,充分表达出来了。9 G0 T) m w, f. O
杜甫的《别房太尉墓》:
! _9 s" \- J; C6 G1 Z% ] 他乡复行役,驻马别孤坟。) G/ Q1 t- ~2 b/ e5 Q' |
近泪无干土,低空有断云。
2 b* ^! A' L8 i/ l6 ` 对棋陪谢傅,把剑觅徐君。: |( K3 c4 J; {- m% P
唯见林花落,莺啼送客闻。
6 x L% @& e4 x2 N, ^, D 诗的第三联:"对棋陪谢傅,把剑觅徐君。"用了两个典故。谢傅指谢安。《晋书.谢安传》说:谢玄等破了苻坚,捷报到了,谢安正对客围棋,了无喜色。诗人既以谢安的镇定自若、风流儒雅来比喻房太尉,同时又表示自己与死者曾有对奕的情谊。据《说苑》载:春秋时,吴季札聘晋过徐,心知徐君爱其宝剑,及还,徐君已殁,解剑系其冢树而去。诗人以季札自比,表示对亡友的深情厚意,虽死不忘。
. p. S% W( v! _/ C, n! J8 X5 c 再看苏轼的《江城子密州出猎》:
- F6 n8 E* h( }1 \+ n, {( c& D 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎
: w9 j9 [4 |" ?5 U! M! c 苍,锦帽貂裘,千骑卷平岗。为报倾7 R$ ^; ^# P% e) q( `
城随太守,亲射虎,看孙郎。( i/ ]* n3 m3 G: _: X. {5 @
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何7 E" w h! m# k7 B
妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕
) z4 F- F9 U! d: {5 e6 S 弓如满月,西北望,射天狼。
' H4 E! `# M+ d8 J 这首词里至少有两个典故,还有一个涉及星相学的名词。孙郎指三国时的孙权。《三国志.孙权传》载有孙权乘马射虎的故事。孙权是三国时群雄中的少年英雄,他接哥哥孙策的班时,只十九岁,曹操曾说过"生子当如孙仲谋"。词中用"亲射虎,看孙郎",就把"聊发少年狂"的形象烘托出来了,并与后面的"鬓微霜,又何妨"相呼应。"持节云中,何时遣冯唐。"出自《史记.冯唐列传》:汉文帝时魏尚为云中太守,他爱惜士卒,优待军吏,匈奴远避,不敢靠近云中的边塞。一度匈奴侵入,魏尚亲率车骑阻击,所杀甚众。后因上报文件所载杀敌数字与实际稍有出入,朝庭便把他逮捕起来并判处徒刑。冯唐认为边将有大功应重赏,不能因小过而受如此重罚。便向汉文帝坦陈己见。文帝就指派冯唐拿着传达命令的符节,去赦免了魏尚的罪,官复原职,并授以车骑都尉衔。作者用这个典故,表示自己以守卫边疆的魏尚自期许,希望得到朝庭的信任和重用。"天狼":星名,在古代星相学中,是主侵掠的星宿。作者以此比喻当时的西夏和辽国。北宋曾先后和他们订立了屈辱的和约,故以"西北望,射天狼"表示自己保卫边疆、打击敌人的决心。
& J- Q( a0 ?6 ^ 古人作诗词很讲究引用典故、神话和各种知识,总是把他全部学问投入到作品中去。我们在读诗词时,通过看注解,如有条件,再查查原著,可以学到许多典故、神话、天文、地理、花草、鱼虫等等知识。在我国古典诗词的巨大宝库中,《经》、《史》、《子》、《集》等所有古籍,几乎无所不涉。兴之所至,随便翻翻,可以在轻松愉快的氛围中学到许多知识,充实精神生活。
, }5 f) v' ^9 \4 c) \ 三、读诗词与其他休闲文化活动相结合,相益得彰。学习书画的人,多读、多背些古典诗词,可以广泛开拓作品题材,为作品增色。
$ x( E' O7 U& _9 k 爱好书法的,古典诗词记得多,可以根据不同场合,不同时令,不同氛围,不同对象,有针对性地挥毫写古典诗词、联句、摘句,而不会写来写去总是那么老一套。学会了创作,还可以挥毫写自撰诗词。古今著名书法家都有这一套本事。5 r% [& \. S9 [& }4 E2 Q7 B2 L) }
诗和画,在我国传统文化艺术范畴内,联系最密切,所谓诗情画意。诗和画的创作都要用形象思维,都讲究意蕴,所谓"多一笔不如少一笔,意高则笔减。"(《钱锺书散文集.中国诗与中国画》203页)爱好绘画的同志,多读些诗词,一则可以启迪你的创作灵感,因为许多古典诗词本身就是一幅非常典型、非常洗练的画面,或画面组合;再者,你记忆的诗词多,可以在自己的作品上,题写最能反映画意并提高画境的诗词或其摘句。若用自撰诗词作为"画外音",抒发你的情感,那就锦上添花、珠联璧合了。苏轼既是诗人,又是画家、书法家。他为惠崇题的《春江晚景》,虽画早已失传,而诗至今脍炙人口。
4 B0 ^( H: R# E9 { 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
/ G8 T9 s8 j) x# h& S- ? 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。9 b. m( x; p. u- P& `
就这首诗看,画面上有竹、桃花、江水、鸭、蒌蒿、芦芽,但水的"暖",鸭的"知",是绝对画不出来的,"河豚欲上",当然还没有上,画面上也不会出现。诗人从画中景物着眼,驰聘想象和联想,创造出"春江水暖鸭先知"、"正是河豚欲上时"的佳句。借助触觉、知觉、味觉扩大和深化了画面上的视觉形象,使这幅画顿时活了起来,生机勃勃,春意盎然。这诗画外见意,创造了比画境更高的诗境。苏轼题画的诗多而且好,七绝如《惠崇春江晚景》、《书李世南所画秋景》,五古如《高邮陈直躬处士画雁》,七古如《韩干马十四匹》等,都是题画的名篇,学画的同志不妨读一读。
3 F' z: D) K5 O9 u1 }3 \) N2 K; v5 |1 p A 搞写作的同志,搁笔之余,读些诗词既可调剂一下精神,更可以从中学到到许多语言艺术,采集到许多名言警句,为你的作品增添文采。若是通过读诗词,再学一点声韵知识,并运用到写作中去,那么写出的文章,声韵抑扬顿挫,读起来上口,听起来悦耳。3 u% }! P( x8 _; j: c- ^
四、读诗词是一项有益的保健活动。"诗疗"在我国有悠久的历史。南宋大诗人陆游有一首七绝《山村经行因施药之三》:
, |& Q$ i& R& s 儿扶一老候溪边,来告头风久未痊。
8 h( q7 B" p/ j H6 R/ m) c 不用更求芎芷辈,吾诗读罢自醒然。- y3 z0 x2 E# v# n, U
确实,一首格调高雅、意境深邃,富有思想性、艺术性的诗歌,能以独特的艺术情趣和音乐感给人以美的享受,并通过人的思想感情,产生各种有益的心理效应。西汉枚乘的赋《七发》,就是以"要言妙道"作精神治疗的故事。读过《毛泽东诗词集》的同志,还都知道有一首《七律 和柳亚子先生》,是和柳亚子的《感事呈毛主席》的。柳诗先是引经据典,发了一通牢骚,最后表示"安得南征驰捷报,分湖便是子陵滩。"----盼望快点接到解放大军解放江南的捷报,我的家乡分湖便是我隐退的地方,像当年严光隐居富春江一样----表示自己不想干了。据《报刊文摘》披露:柳亚子是非常激进的民主人士,他与我党长期合作,对我党衷心拥护,但当时对我党与行将覆灭的国民党代表团谈判,却持异议。正巧,当时他想到西山谒中山衣冠冢,没有要到车子,老先生恼火了----"无车弹铗怨冯驩","感"起"事"来,写了那首七律。据说,柳亚子在读了毛主席写给他的和诗后,深受感动,又写了一首,内有"东道恩深敢淡忘,中原龙战血玄黄。"等句,表示他不敢"淡忘"党和毛主席对他的深切关怀,支持解放军血战到底,不再做隐退的严光了。: c/ J6 P% L8 J
据科研机构研究证明:咏诗不但有助于增加人的肺活量,而且随着咏诗的感情变化,人体的各器官、系统都参与活动,从而使大脑神经敏感度提高,血液循环加快,体内新陈代谢更加旺盛,同时还能增加体内酶和乙酰胆碱等活性物的分秘,使血流量和神经细胞调节到最佳状态。清人李鸿章在给他哥哥李瀚章的家书中说:"体气多病,得名人文集,静心读之,亦足以养病。"笔者十多年前,医院第一次给戴上冠心病的帽子,心理上颇有负担。病中读诗词和汉、唐散文以排遣,当读到柳宗元《敌戒》中:"惩病克寿,矜壮暴死。纵欲不戒,匪愚伊耄"时,感到戴上帽子是好事,可能"惩病克寿",而免"矜壮暴死",负担也就消除了。当时写了一首感时七律:"岁暮宵长梦入迟,冬残日短客来稀。丹丸对症药为酒,诗赋怡情书访医。身置桃源窥晋魏,魂悬寥廓瞩参箕。柳公《敌戒》传千古,我觉于今亦切时。" 俗话说:"人越动越勤,脑越动越灵。"可以说,读诗词、背诗词也是一项优美的"神经保健操"。 二 怎样读诗词; q- s1 R0 f9 |, B0 \% _: \' p$ r
开始读古典诗词,首先可能碰到两个问题:一是读什么?二是怎么读?因为大家的文化程度、生活经历、原来的诗词功底差别很大,解答这两个问题不能一概而论。这里只就多数初学的同志的情况谈点意见。 G2 ?$ m& h3 a) l
读什么?
$ t o$ k& J. \3 _* h 学诗词不像学数学,必须先学算术、代数……再学微积分。不一定按**、汉赋、乐府、魏晋古诗、唐诗、宋词……的顺序学。正像学书法,大多是从临唐碑开始的,而不是按甲骨文、钟鼎文、汉碑、晋帖这样的顺序学的一样。学诗也应从读唐诗开始。前面曾提到,我国诗歌发展到唐代,名家蜂起,流派纷呈,题材广泛,达到高度成熟的黄金时代。正如鲁迅所说,一切好诗到唐代都已做完,后人作诗全未能跳出唐人的如来佛掌心。鲁迅这话不等于说后人就没有好诗了,而是指:"诗至唐而众体悉备,亦诸法毕该。故称诗者必视唐人为标准,如射之就彀率,治器之就规矩焉。"(康熙《全唐诗序》)现代人不论是把读诗作为艺术欣赏,还是通过读诗来学写诗,一般应从读唐诗开始。
# P7 p( m. U7 W- d) o! c5 {" x- J% E% W 读唐诗,又有两个问题:一是留传下来的唐诗五万余首,量这么大,啃不完,怎么办?二是对唐诗发展的总体过程及各流派、各名家不了解,好像看电视,不知道各"频道"的节目及其内容,难于挑"频道",怎么办?
5 G- |3 D$ Z' t0 N 读诗不论时间上、经济上都要讲究节约。开始,不要读《全唐诗》之类帙卷浩繁的大部头。可以读《唐诗三百首》这样的选本。选本有两类,一类是古本,清朝编篡的就有很多种,这类读本,注释是文言,又没有新式标点符号,初学的人读起来比较困难,还是选读今本好。今本可能不下十种,选那种?相对说来,人民文学出版社、上海古籍出版社等专业出版社的编辑出版质量要高些;新出版的、尤其是再版的,经过增删重订,要比以前出版的完备些。读完《唐诗三百首》,还是起步,进一步读什么呢?那就看你爱好哪一家----李白、杜甫、白居易、刘禹锡、李贺……?你爱好哪一家或几家,就多读精读他们的作品。像李、杜、白等都留下数以千计的诗篇,量大,可以先读他们的诗选;作品少的,如李贺只活到二十七岁,留下诗歌只233篇,数量不大,如果你喜爱他的作品,可以读他的全集。上海辞书出版社出版的《唐诗鉴赏辞典》,收集了196位诗人的1105篇诗作,也可以从中选择你所喜爱的作品。可惜该书对典故、古语注释过于简单,而对某些篇章的赏析又过于絮繁,忽视了启发读者自己去驰骋想象。2 c, ]+ R. `$ w
词的数量虽然没有诗那么大,但是从花间派词人到清朝词人作品也是以万计的,可以先读选本,也按选《唐诗三百首》版本的原则来挑选好的版本。初学者大多选《上海古籍出版社》出版、胡云翼选注的《宋词选》。此书本着"偏于豪放,不废婉约"的原则,录两宋名家词三百首,注释简明扼要。读完后,再去读你所喜爱的作者的全集或选集。中国旅游出版社出版的《历代词分类鉴赏辞典》收上起唐代、下至清末337位词人829首词。读了《宋词选》之后,也不妨从此书中选读你所喜爱的作品,或去读你所喜爱的豪放派、婉约派代表人物的全集或选集。
! w2 ~9 g- F6 A4 z4 \" m 读了唐诗、宋词,如果还行有余力,可以找人民文学出版社出版的《中国历代诗歌选》来读。这部书,从**到近代苏曼殊、柳亚子的作品都选编进去了。1999年,解放军出版社出版的《中国历代诗歌通典》,收录上自先秦原始歌谣,下迄五四运动历代诗歌4318篇,作者1045人,注释简明扼要,还附文白对照。这些选集,你可以通读,也可以选读。学诗,除读唐诗外,还应兼读宋人苏轼、陆游、范成大、杨万里等人的诗,清人龚自珍的作品也值得一读;学词,除宋词外,还可选读晚唐温庭筠、南唐冯延巳、李煜、元人萨都拉等人的传世之作,若你喜爱清丽婉约的,不妨读读清人纳兰性德的词。- A; E- J( H* a' q7 X# c4 f
爱看电视的,总是先要看看《中国电视报》,了解一下哪个频道有什么自己喜爱的节目及其内容概要。读诗词之前,最好先浏览一下《中国文学史》的有关部分。读唐诗可以看看游国恩、王起、季镇淮、费振刚主编的《中国文学史》第二册有关部分;读宋词可以看看第三册有关部分。这样你对唐诗或宋词发展的整体过程,各时期的代表人物、代表作品,有个大体了解,以后读诗词时可以根据自己的爱好有所选择,有所侧重,并对作品的理解也有所帮助。没有学过诗词的同志,读《中国文学史》碰到的主要困难是书中所例举的作品,没有注释,看不懂,怎么办?你可以暂时"不求甚解",跳过去,等到正式读诗词时,再去弄明白,不要把时间过多地花在预备起步上。 g) \/ H3 U k1 E5 q9 k
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怎么读?6 e% O7 ~1 ~4 Q J# x/ R3 U
如果有条件,开办个诗词学习班,请教员来讲课,当然非常好。但是你真想学会读诗词,主要还得靠自学。教员讲课,开始可以选些名家的代表性作品,进行讲解、分析,既使学员理解作品,又引发大家读诗词的兴趣。往后应逐渐把教学重点转移到辅导学员自学和解答疑问上。"师者,所以传道授业解惑也。"但文化程度参差不齐,各人学习中碰到的难点不尽相同,所以分别解惑比集体传道授业效果可能更好些。经验证明,完全依赖听课是学不会读诗词的,往往教员课讲完了,学习也就停滞了。
1 n* f0 z' r/ D' p% l 开始读诗词难点是很多的。只有逐渐克服了这些难点,才能入门,从而领略到诗词的意境,从中获得艺术享受,产生乐趣。
+ Z; m2 U$ M% e8 l 首先碰到的困难是,对字义、词义的理解。中国的字义、词义变化很大,往往一字一词多解。例如,"玄黄"一词,一般是天地的代称,有的却指丝帛,有的又作疾病解,需要将这两个字的上下文联系起来,才能界定它的含义。这种变化在诗词中尤其显著,例如诗词中常见的"赊"字,就有多种解释。在陆游《纵游归泊湖桥有作》"村酒可赊常痛饮"句中,这个字大家都能理解,作"赊欠"解;在骆宾王《晚渡天山有怀京邑》"行叹戎麾远,坐怜衣带赊"句中,这字则作"宽缓"解;在杜甫《喜晴》"且耕今未赊"句中,又作"迟"解;在李中《旅夜闻笛》"长笛起谁家,秋凉夜漏赊"句中,又作"长"解;在韩愈《赠译经僧》"万里休言道路赊"句中,又作"远"解;在张说《岳州作》"物土南州异,关河北信赊"句中,又作"渺茫"解;在韩愈《次邓州界》"商颜暮雪逢人少,邓鄙春泥见驿赊"句中,又作"稀少"解。这个字有时还作语助词用,如杨万里《多稼亭看梅》:"先生次第即还家,更上城头一望赊。"李商隐《昨日》:"昨日紫姑神去也,今朝青鸟使来赊。"长安原是汉、唐的京城,可是在旧体诗中常把长安泛指京城,不论在哪个朝代。这还容易理解,如把京城称"日边"、"日下",就难懂了。又如酒,李白诗中叫"中圣",杜甫诗中叫"竹叶",李贺诗中叫"琥珀"。毛泽东《致陈毅》中说:"李贺诗很值得一读",李贺诗有一特点:好用代词,不直说物名。如剑曰玉龙,天曰苍圆,秋花曰冷红,春草曰寒绿。中国古典诗词讲究比喻,其中明喻、暗喻比较容易看懂,借喻则难懂,弄通它需要具备有关的知识,例如柳宗元《郊居》:"莳药闲庭延国老,开樽虚阁待贤人。"以"国老"代甘草;以"贤人"代浊酒。又如苏轼《雪》:"冻合玉楼起寒粟,光摇银海眩生花。"以"玉楼"代肩;以"银海"代目。这些在读诗词时都得好好琢磨。9 J" g1 Q/ S7 a8 k6 m+ U
诗词,尤其是格律诗,因为受押韵、平仄、对仗等要求的制约,有的字的字义往往是似而非,不像在散文中那样确切。例如马戴《送客南游》:"苇干云梦色,桔熟洞庭香。"这个"香"字,既是嗅觉,又可引申为视觉--桔子熟了,洞庭湖上是一片金秋光景,芳香飘溢;同时因为这首诗押的是"阳"韵。又如李群玉《送萧十二校书赴郢州婚姻》:"马穿暮雨荆山远,人宿寒灯郢梦长。"自古都说"夜长梦多",而这里为什么偏说"梦长"?这除了表示新婚情绵绵之外,还因为这首诗押的是"阳"韵,所以用了"长"字。% k" N0 I0 m! p& @: N# s8 C
下面是两例是为了平仄合辙而迁就用字的。杜甫:《春望》"白头搔更短,浑欲不胜簪"只有白发搔更短的,哪来的白头搔更短呢?因为这一句按格律应是"平平平仄仄",第一个字可以不论,第二字不能通融,必须是平声,而"发"字恰是仄声,那就只好用平声的"头"字来代替。李商隐《无题》:"风波不信菱枝弱,月露谁教桂叶香。"只有桂花香,哪来的"桂叶香"!因为这一句按格律应是"仄仄平平仄仄平",一三五不论,二四六分明,这第六个字必须是仄声,通融不得,那就只好以仄声的"叶"字来顶替平声的"花"字。5 P' g1 d3 n7 k, _7 T
为了对仗而迁就用字的更常见。如杜甫《春宿左省》:"星临万户动,月傍九宵多。"意思是星斗灿然欲动,临于万户;皓月当空,光明于九宵。若在散文中,这个"多"字就显得多余的了,而在这首诗中,却是不可少的,一来以"九宵多"与"万户动"相对仗,二来是为了押韵,这首诗押的是"歌"韵。又如杜甫《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首》(其四):"生理只凭黄阁老,衰颜欲付紫金丹。"这一联的意思是:自己的生计全靠黄阁老来照顾,而衰老的身体则托付给丹药来治疗了。其实作者服用的未必就是"紫金丹",其所以用这一词,完全是为了与出句的"黄阁老"相对仗。
/ o3 x' u- `3 { V! h 读诗词,对字义、词义的理解,不能太较真----死抠字眼儿,需要联系诗词诸要素来"望文生义"。初学者如果有教师辅导,当然方便得多;若没有这条件,那就需要购置注释比较详尽的选读本,还要具备《词源》、《辞海》之类的工具书。 [5 \/ W! m3 d* L( a
第二个难点是语法。白话文与文言文的语法有很多差别,诗词的语法与文言文接近,但又有很大的差别。一是因为在诗或词的一句区区几个字之中,要舒展相当丰富的想象,不得不力求简洁,凡是可以省去的字,尽量省去;二是受句式、字数、格律等要求的制约,有时不得不把词的位置变动,或者改变词性,突破常规句法。诗词的语法相当复杂,初学者也难一时全弄通,可以先弄懂两种常见的,一是省略,二是改变词的位置和改变词性。( W B+ O; {; I) }# ~* D2 X
最常见的省略是姓名,如杜甫《咏怀古迹五首》(其五):
j6 ^# ~2 f; e0 H6 S1 Y: g9 M- U, I! l 诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。
" @/ \( ]/ v! F8 f5 z. ?4 C 三分割据纡筹策,万古云宵一羽毛。
) [4 v7 t" R, w. I 伯仲之间见伊吕,指挥若定失萧曹。
7 g1 F! w# b" `; V! a$ W 运移汉祚终难复,志决身歼军务劳。
% F1 R7 @. v Z" S8 R 诗的第一句中的"诸葛"是诸葛亮的简称;第五句中的"伊吕"是佐商汤王的伊尹与佐周武王的吕尚的简称;第六句中的"萧曹"是西汉初丞相萧何与曹参的简称。在诗词中往往把春秋时齐国的政治家、知心朋友管仲和鲍叔牙简称为管鲍,把汉朝的史学家班固和司马迁简称为班马,文学家扬雄和司马相如简称为扬马,在爱情故事中又把司马相如和卓文君简称为司马文君。- u7 d0 a/ l/ Y
诗句中常常省略介词、连接词、动词、副词、谓词等。例如:$ @* K$ d. n; U
王维《山居秋暝》:"明月松间照,清泉石上流。"这两句按常规语法应是"明月照于松间,清泉流于石上。"这里省略了个"于"字,并且把动词的"照"、"流",和宾词的"松间"、"石上"换了个位置,也可算作倒装句。在诗词中,常常把"于"、"则"、"而"、"有"等字省略了的。这种省略比较容易理解,某些省略了动词、谓词的句子就比较费琢磨些。例如:杜甫:《送远》:"故国犹兵马,他乡亦鼙鼓。"这两句的意思是:"故国犹遭兵马之灾,他乡亦闻鼙鼓之声。"又如,杜甫《喜观即到》:"江阁嫌津柳,风帆数驿亭。"这两句的意思是:"江阁久凭,嫌津柳之碍目;风帆渐近,数驿亭以慰心。"词的省略更是常见。例如李清照的《如梦令》:) N# V0 K# P6 Z: b# [
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问
% ]0 ~6 a5 _ r& g/ T4 e 卷帘人,却道"海棠依旧"。"知否?知否
+ g8 Z4 }8 {3 \& \ ?应是绿肥红瘦。"
! P( P$ k8 x6 U9 y! X. C8 F 现将词中省略的词语用括号括起,表达如下:' ]7 f8 ^. j6 Z4 a5 D
昨夜雨疏风骤,(女主人)浓睡不消! ~* D% l8 V' k; c0 A
残酒。(早晨女主人)试问卷帘人(今天
3 s* q5 \3 h+ [ 景色如何),(侍女)却道"海棠依旧"1 R7 e5 I% \' [( _2 r. A8 N0 g
。(女主人纠正说:)"知否?知否?应8 M1 j1 K" Q6 u
是绿肥红瘦") {& L- S z; {! t/ ?" T
诗词中常常改变词语的位置,所谓倒装句。例如:
! w: B! g+ S2 ^ A( R 王维《山居秋暝》:"竹喧归浣女,莲动下渔舟。"这一句主语倒置了,应是"竹喧浣女归,莲动渔舟下。"杜甫《秋兴》:"香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。"这一句不仅主语倒置,而且目的语也倒置了,应是"鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧枝。"
1 y; o, N' Y4 @0 d% E 有的诗句,句式基本一致,但其中短语的意思却不相同。例如:李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》首联:"故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。"这里的"下扬州"是指到扬州去。刘禹锡的《西塞山怀古》首联:"王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。"这里的"下益州"是指自益州而下。
0 C1 E8 y2 i" ` M 近体诗,为了适应声律的要求,诗人们常常对语序作适当的变换。例如毛泽东七律《送瘟神》第二首:"春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。"第二句的意思是中国(神州)六亿人民都是尧舜。依平仄规则是"仄仄平平仄仄平",所以"六亿"放在第一二字,"神州"放在第三四字,"尧舜"说成"舜尧"。"尧"字放在句末,还有押韵的原因,这首诗押下平声二萧韵。词,语序作适当变换的更是常见。例如前面介绍过的苏轼《江城子》(密州出猎)的最后两句:"西北望,射天狼。"本意是:"望西北,射天狼。"因为按词谱这两句是"平仄仄,仄平平。"所以不得不把仄声望"字调个位置。又如柳永的代表作《雨霖铃》:"寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。……"第二句应该是"晚对长亭",因为词谱规定这句第二字必须是平声,第四字必须是仄声,所以就凑合成这个样子了。又如辛弃疾《永遇乐》(京口北固亭怀古)的前三句:"千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。"意思是:在这千古江山里,英雄孙仲谋,已无处可觅!因为按词谱是:"平仄平平,平平平仄,平仄平仄。"因此语序需要作这样的变动。) [0 l% \5 a- s v0 @5 X- j7 r/ U
诗句中改变词性也是常见的。例如:杜甫《漫兴》"糁径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。"第一句中的"糁"字原是名词,即米饭粒,可是在这里却作动词"抛撒"解。这两句的意思是:米饭粒似的杨花,抛撒在路上,像铺上了一层白毡;小小的荷叶,点在溪面上,象叠起的青钱。还有名词当作形容词的,如杜审言《和晋陵陆丞早春游望》:"云霞出海曙,梅柳渡江春。""曙"和"春"字都是名词,可是在这里"曙"用来成了形容"云霞","春"用来形容"梅柳"。这两句的意思是:云霞和太阳一同从海上升起,像曙光一样;梅柳在江南(渡江),早已着上春色。还有动词作形容词用,形容词作动词用,动词作副词用的,这里不一一例举了。所以读诗词更讲究"咬文嚼字",咬出文外之义,嚼出字外之意。各种版本的注释也不尽一致,还要靠读者自己多琢磨。% j3 ?* T( C! @: n' w, B9 @
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第三个难点是弄通古语、典故。用古语、典故状物、写景、伤时、感事、酬谊、抒情,是中国古典诗词艺术的传统和特点。读一首诗或词,若不把其中的古语、典故等原委弄明白,就不能理解全诗(词)的含义,更谈不上领略其意境和艺术构思。例如李白《送贺宾客归越》:
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镜湖流水漾清波,狂客归舟逸兴多。
6 L, B' @3 E9 h% @5 f: U* B 山阴道士如相见,应写《黄庭》换白鹅。) D" }4 a2 p O* u' E0 ~0 b" T |
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这是诗人为他的好友贺知章还乡时写的一首送别诗。贺知章在朝庭官居太子宾客,故称贺宾客;贺是山阴(今浙江绍兴市)人,属越地,故云归越。镜湖就是绍兴的鉴湖;贺知章自称"四明狂客",故曰:"狂客归舟逸兴多"。诗的后两句用了东晋大书法家王羲之的故事。王羲之喜爱白鹅,山阴有一道士,请他写《黄庭经》(道教经典之一),以所养的一群白鹅为报酬。贺知章也是书法家,工草隶,亦是山阴人。诗中以王羲之比贺知章,说《黄庭经》换白鹅的故事,又将在山阴发生了。现在有的学书法的同志,把这首诗写成条幅送人。若是送给离退休好友,没问题;若是送给在职的就不适合了,因为贺知章是向朝庭请渡为道士而还乡的。若是对方也爱好书法,很相称;否则就显得勉强了。* L1 M7 Y! \( Q$ |) D* s8 M
白居易遭权贵所忌,被贬谪为江州司马,赴任途中唱和他的好朋友元稹《放言五首》,写了一组政治抒情诗,亦名《放言五首》。组诗就社会人生的真伪、祸福、贵贱、贫富、生死诸问题,纵抒己见,每一首中都引用典故或古代警语名句,宣泄不满和劝导朋友。文化大革命中的"九一三"之后,社会上曾传抄其三:9 q# N; S, s/ R7 Z5 `% Q" _
7 ^% C% q, C+ L6 i: I; N 赠君一法决狐疑,不用钻龟与祝蓍。8 i" n0 ?6 F0 s, ?& _
试玉要烧三日满,辨材须待七年期。% b0 ^/ i1 M) j& P3 u1 q; J
周公恐惧流言日,王莽谦恭未篡时。
0 m/ \& z# [! ?7 v' L 向使当初身便死,一生真伪复谁知。
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这诗除了以"试玉"、"辨材"作比喻,表示受诬陷的人应经得起时间的考验,自会澄清事实,辨明真伪外,还举了两个历史故事。一个是周公佐成王,当时曾有人怀疑他有篡权的野心,但历史证明他对成王一片赤诚;一个是西汉末年王莽"爵位愈尊,节操愈谦",但历史证明,他的谦恭是假,代汉篡权才是他的真面目。读者若不弄清这两个典故,就很难理解这诗所包涵的深刻哲理。《放言》其二:
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世途倚伏都无定,尘网牵缠卒未休。
+ E6 E; a" b, v9 l8 X! z( a# p/ S' V 福祸回还车转毂,荣枯反复手藏钩。! p- m( _( s W P# r+ W
龟灵未免刳肠患,马失应无折足忧。
6 x8 `7 c, J1 f, F3 @9 c 不信君看奕棋者,输赢须待局终头。
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第一句的"倚伏"二字,系引自《老子》的:"祸兮福所倚,福兮祸所伏。"是这一警语名句的简化,意思同现在我们常说的坏事可以变好事、好事可以变坏事差不多。第二句的"尘网"是把现实世界看作束缚人的罗网的意思。陶潜《归田园居》:"误落尘网中,一去三十年。"第四句中的"手藏钩",是古代一种将钩藏在手中叫别人猜的游戏。第五句中的"龟灵"是占龟卜卦虽然灵验的意思;"刳肠"即开膛剖肚之患。第六句中的"马失"是"塞翁失马,焉知非福"这一典故的简称。读者如果不把这些词的原委和含义弄明白,就很难理解这首诗所反映的祸福观,以及诗人遭受打击之后的政治上不服输的精神。( ^% K: c/ b- m! P8 t
有一点古籍基础的同志,对诗中的古语、典故比较好理解些,但也不能对所有这些一看就明白,因此读诗词时就要好好读注释。但是现在出版的古典诗词选本,对典故的注释有的太简单,甚至语焉不详;有的诗词《鉴赏辞典》,撰稿人解析评论甚详,而忽略对古语、典故的注释。所以必要时还得查到典故出处,找出原著来读。有的诗人,如晚唐李商隐和北宋受他影响颇深的"西昆派",其作品用典,爱用古语、典故,有的是非常晦涩难懂的。所以元好问在《论诗绝句》中说:"诗家总爱西昆好,独恨无人作郑笺。"意思是:西昆派的诗虽好,但诗中典故太难懂了,需要西汉郑玄那样的经学大师来作注解。初学者碰到这种情况,那就来个"不求甚解",或者"绕道走",无须花过多的时间去死抠。
9 I& V* C# M9 q 此外,要弄懂古代许多名词称谓,也是很费劲的。例如,我国古代天文学家,在黄道赤道两侧一周,选取了二十八个星宿作为观察天象的标帜,称为"二十八宿"。在古典诗词中,往往以二十八宿的名称表示方位或地域,多数人不看注释,是弄不明白的。- o7 \( x' j. G% u$ O' J
第四,领会诗意。这方面学问最大。中国的诗词,尤其是那些比兴诗,都是"意在言外,使人思而得之"。(司马光:《迂叟诗话》)这个"思"字是大有学问的。有的诗词,字面上难懂,但只要从字面上弄通了,诗意也就大致领会了。有的诗词,字面上很容易懂,而要真正领会诗意,却很不容易。例如,苏轼的《花影》:
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3 Y4 {# V; ~8 t/ ^" L3 O 重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。
, N3 K0 [5 B+ V0 ^. K 刚被太阳收拾去,却教明月送将来。
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乍看,这首诗是咏物诗,很明白;细细琢磨,则是首政治抒情诗,不简单。原来是苏轼慨叹他的政敌-----所谓"熙丰小人"----在宋神宗死去、哲宗即位、高太后临朝时,全被贬谪(刚被太阳收拾去);而到高太后死去、哲宗亲政时,又全被起用了(又教明月送将来)。是苏轼用以抒发政敌被起用的愤懑的。又如柳宗元的《江雪》:/ B7 s/ I0 K9 Z% x' N, i+ C
- s6 J! d4 U6 ^ 千山鸟飞绝,万径人踪灭。
, ?$ k) R, l) {% w3 w 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。& Z2 F3 V' y/ W8 S Q9 n- C
: ]) A0 |2 u/ V) K9 }) e2 L8 z* p 乍看,是首写景诗;其实是柳宗元被贬到永州之后,借歌咏隐居在山水之间的渔翁,来寄托自己孤傲的情感,抒发政治上失意的苦闷和孤愤的,是首深沉而含蓄的政治抒情诗。又如王建的《新嫁娘词》:
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三日入厨下,洗手作羹汤。
2 D) p- x" A" b: w" p- h r: N2 T 未谙姑食意,先遣小姑尝。
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乍看,是首人物素描诗;其实是作者抒发屈居卑下、操刀捉笔、仰人鼻息的官府小吏的牢骚的。王建这位中唐著名诗人,出身寒微,中了进士之后,晚年才为陕州司马。司马是州郡的属吏,位在别驾、长吏之下,等于现在的小科员。与这首诗有异曲同工之妙的还有朱庆余的《闺意献张水部》: 洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。
& ]9 s) d0 H' r( c Q妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无?# e0 P! M4 U9 |+ o/ Y
乍看,是首写新嫁娘情怀的诗;其实是作者进京应考时,呈给张籍投石问路的诗。张籍是中唐著名的乐府诗诗人,和王建齐名,世称"张王" ,历任水部员外郎、国子司业等职,故世称张司业或张水部。其乐于提携后进又与韩愈齐名,故朱庆余写了这首诗,首先征求张籍的意见。作者把张籍比作新郎,主考官比作姑舅(公公、婆婆),自己比儿新娘。) l9 {1 f" o" c+ J# y1 D3 X: c
上述那个"思"字,是指有事实根据的分析,不是胡猜。这里说的事实,至少包含三方面的内容:一是作品的时代背景;二是作者特定的境遇和心态;三是作者创作时的用意。
* T m S8 m4 I2 S 有的诗词还要知道它的"本事",才能理解其意。所谓"本事",就是触发诗人词人写这作品的具体故事。例如杜甫《又呈吴郎》:
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堂前扑枣任西邻,无食无儿一妇人。
' m6 u w+ M, }5 r& U9 ?% N. @ 不为困穷宁有此?只缘恐惧转须亲。) G2 p! ^* T" f; n
即防远客虽多事,便插疏篱却甚真。 [' q) W. B, m4 X
已诉征求贫到骨,正思戎马泪盈巾。
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" @2 V: V1 `5 K6 X1 q 这诗的"本事"是这样的:杜甫飘泊到四川夔府的第二年,住在一所草堂里。堂前有几棵枣树,西邻的一个寡妇常来打枣,杜甫从不干涉。后来杜甫把草堂让给一位姓吴的亲戚(即诗题上的吴郎),自己搬到离草堂十几里远的东屯去住。不料这姓吴的一来就在草堂插上篱笆,禁止打枣。寡妇向杜甫诉苦,杜甫便写此诗劝告吴郎。以前杜甫写过一首《简吴郎司法》,所以此诗题《又呈吴郎》。诗的大意是:我住在那里的时候,听任西邻来打枣,因为她是没有吃的、又无儿子的老寡妇。如果不是穷困到如此程度,她哪会来打枣呢?正因为她怀着恐惧心理,我不但不干涉,反面表示亲善。现在老寡妇见到你(远客),就提防你不让她打枣,未免多心;但是你一搬进草堂,就忙着插上篱笆,却象真的要禁止她打枣呢!这老妇人被官府剥削得穷到只剩下骨头了,使人想起兵荒马乱,人民陷于水深火热之中,不禁热泪盈巾!若是你不知道这诗的"本事",你就不能逐句理解诗意,不能体会到诗人热爱祖国、热爱人民的深厚感情。
$ G% Y: t+ z9 N) ?2 o. Y- X 一般诗词注释本都注以作品的本事,有的是比较可靠的,有的则是后人牵强附会编造出来的。例如苏轼的《贺新郎》(乳燕飞华屋),在《宋六十名家词.东坡词》题下有一序言,说是这首词是为杭州的一个妓女而写的,在胡云翼选注的《宋词选》中,指出这个本事未必可信,词的真正内容是作者自抒其怀才不遇的抑郁心情。所以初学者须选购较好的注释本。" Y/ A7 T: Q) P5 r) K8 J m9 H
为了从宏观上把握诗词的含意,还要勤翻《中国文学史》,了解各个时期有代表性的作者的生平,他在文学史、诗歌发展史中的地位和作用。
" d& Z; k# D; [6 l& P 有的诗或词,须随着时间的推移,个人知识的积累、经历的丰富,才能逐渐会其意境。例如李白的《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》:
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' ?8 s/ t! G0 j+ \5 R 一为迁客去长沙,西望长安不见家。4 S& h5 s' e* }6 ~/ A
黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。
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! X7 ]% R- f0 w6 p3 b# h 这首诗,我童年读过。那时只能从字面上理解,还以为是李白被流放到长沙路经黄鹤楼而写的呢!后来读了李白传略,读了《史记.屈原贾生列传》,才知道安史之乱时,李白因参加永王李璘起兵,德宗接位而被加之以"附逆"的罪名流放夜郎,其所以说"去长沙",是用西汉贾谊的不幸来比喻自身的遭遇的。贾谊十八岁才华闻于郡中,汉文帝召为博士,二十来岁越级提拔为太中大夫,因遭权贵的嫉妒和陷害,被迁为长沙王太傅。这"去长沙"三字的"言外之意",既含有以贾谊自比的傲骨,也含有无辜受害的愤懑。诗的最后一句"江城五月落梅花",我长期以为:为了诗的押韵,将笛曲《梅花落》,改为"落梅花"。直到"文化大革命"时,自己作了"迁客",从北京下放到祁连山脚下,"祈连六月漫天雪,迁客身寒心更寒。"这才领会到"江城五月落梅花"的一语双关:既道明玉笛吹的是当时的流行曲子《梅花落》,又隐含诗人当时的心态----在那江城仲夏季节,而感受的却是梅花落英时的春寒料峭。这首诗,我"思"了三十多年,才"得"到那么一点诗意,也很难说已经全部领会了。! U/ i" E& }7 A/ j: {0 g
以上四个方面仅仅是怎么读通诗词的有关学问,还不包括诗词艺术赏析方面的知识。' }. o) i g- q: H' B
学读诗词还要强调背诵。自古所谓"诗无达诂"----诗词往往没有完全统一的、确切的解释,许多诗句留下了让人们驰骋想象和回味的空间,只有反复吟诵,才能品出它的多种意义来。同时,背诗词也是方便自己写诗填词的一个条件。所谓"操千曲而后晓声,观千剑而后识器。"(《文心雕龙.知音》)诗词背得多、背得熟了,当你的心灵与客观现实相击撞,迸发出思想火花,产生出创作激情时,在你记忆的储存库中,就会涌现出各种诗词创作套路、典故成语、诗词语汇,任你选择。毛主席不仅熟背无数列代诗词名篇,而且对鲁迅的旧体诗也背得很熟。1975年为他作白内障手术的著名眼科专家名叫唐由之,从"由之"二字,他老人家想起鲁迅的《悼杨铨》,于是就背诵起来:"岂有豪情似旧时,花开花落两由之。何期泪洒江南雨,又为斯民哭健儿!"唐教授听不明白,毛主席两眼蒙着纱布为他默写在纸上。1993年毛主席诞辰百周年时,中央电视台曾播放过唐教授讲的这个故事,并展示了那墨宝。 三 贵在起步
1 q3 d6 }7 \ \6 _* @! ~+ @ 现在学作诗词的,大致有三类情形:一类是读了些诗词,很想试试,把自己的情意寄托在诗词中,可是从来没有写过,不摸门;第二类是开始写了,但在创作手法、格律形式等方面,不符合古典诗词要求,尤其是平仄不合辙;第三类是基本上掌握了古典诗词创作的要求,但在思想性、艺术性诸方面有高底、精粗、雅俗之分,还有一个提高的问题。9 v# r# s$ }1 z; ^% X1 U
第一类情形,贵在起步。鲁迅曾说过,婴儿学走路,迈出的第一步,总是歪歪扭扭,很难看的。可是母亲总不会因为孩子走得难看,而不让他迈出第一步。学作诗词,就要像婴儿学走路一样,勇敢地迈出第一步。不迈出这一步,你总是站在想作而不会作的诗词门槛外面。怎么迈出第一步?大致有三种情况:6 l" i! [0 ?; f. n
一种是急起步。不必等到"熟读唐诗三百首"之后,再去写;读了一些诗词之后,你心中有那种不吐不快的激情,就不要管它什么比兴、格律等要求,把你内心想说的流淌到笔端,写成打油诗可以,写成顺口溜可以,写成"四不像"也不妨。等以后古典诗词读多了,读熟了,逐渐掌握了艺术构思、表现手法、诗词语汇、格律要素之后,再将这些原始作品加以修改。其中有的作品,虽然格律不规范,但表达自己的真情实感朴实而自然,也不必重新加工,所谓"清水出芙蓉,天然去雕饰"。若是有条件,请老师修改修改,并请他讲讲为什么要这样修改,登程可能快当些。起步之后,往往越想写,越觉得自己功底浅,越驱动自己多读诗词,这样便进入了前面所说的读----写的良性循环之中。到了这一步,可以说已经起步登程了。
2 B+ I5 O5 d/ M# E. o# C第二种是依样画葫芦。像学书法先临帖、学绘画先临摹那样----结合读诗词,选择那些合自己情意、对自己思路的诗词,按其句式、平仄、韵脚填上自己想抒发的思想感情。许多诗词造诣很深的人也偶用此法,如毛泽东将陆游的《示儿》:0 d. ~3 Y' K% M, N2 p5 O9 F
死去元知万事空,但悲不见九州同。9 f# R& K& q* i/ O) c
王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。3 Q" `3 s% G9 l7 d/ E8 Y9 a1 s
步原韵写为:7 ?! ^9 a. O+ h( i; o
人类今娴上太空,但悲不见五洲同。: {' C, [2 J& W" e; H
愚公扫尽饕蚊日,公祭毋忘告马翁。3 d* G$ L; p0 H4 d1 F
鲁迅在"九.一八"以后,为批判国民党从北平抡运文物,而不准大学生逃难,将崔颢的《黄鹤楼》:
5 ^ A7 P# Z3 |) w1 k 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
% Z# F0 T3 q! p* ` 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。; s9 t. z& g! d: P! o: x
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
5 J) {+ d5 Y5 ~+ M2 |$ x j6 ?6 t0 ~ 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
; o$ _: x* ?( d# @; ^ 依原句式戏写为:# n5 X" s" _+ K
阔人已骑文化去,此地空余文化城。) O% W" Y/ Y' q7 z+ b: w7 o
文化一去不复返,古城千载冷清清。4 G( \, I' f& i3 V
专车队队前门站,晦气重重大学生。. r' R9 b- \7 u, z
日薄榆关何处抗?烟花场上没人惊。* B e; q* N7 k4 Z& Z
这种直接的仿作,初学的人是很难达到上面两首诗那样的水平的,也像婴儿学走路一样,总是歪歪扭扭的。别着急,这也象临帖、摹画似的,功到自然成。用这种方法起步的同志要注意:当你还没有掌握格律,尤其学会辨认平、上、去、入四声之前,千万别在你的作品上标以五绝、五律、七绝、七律及词牌名称,因为这种作品往往格律不规范,尤其是平仄不合辙,若是标上了上述名称并发表出来,懂格律的人看了会当成笑话的。用这方法上路,可以分两步走,先顾一头----使画出的葫芦尽量充分、深刻地表达自己的情意,以后再兼顾格律,尽量做到格律严谨。
{3 M5 q4 Q$ N7 o. z1 y这种直接的仿作,初学的人是很难达到上面两首诗那样的水平的,也像婴儿学走路一样,总是歪歪扭扭的。别着急,这也象临帖、摹画似的,功到自然成。用这种方法起步的同志要注意:当你还没有掌握格律,尤其学会辨认平、上、去、入四声之前,千万别在你的作品上标以五绝、五律、七绝、七律及词牌名称,因为这种作品往往格律不规范,尤其是平仄不合辙,若是标上了上述名称并发表出来,懂格律的人看了会当成笑话的。用这方法上路,可以分两步走,先顾一头----使画出的葫芦尽量充分、深刻地表达自己的情意,以后再兼顾格律,尽量做到格律严谨。) j2 _. D9 Q% {, Y4 J6 G/ L- O) c
第三种是零部件组装。就是将自己曾经背诵熟记的诗词句子、词语组装起来,用以表达自己的情意。例如有个老同志离退下来后,顾虑接班的青年干部难以胜任,可是后来事实证明,他们不仅胜任,而且干得非常出色,老同志不甚感慨,想写首诗抒发一下情感,于是就从毛主席和朱总司令的诗词中选出适当的诗句,组装成一首七绝:
Q8 L" j: ^) K! \ T 谁持彩练当空舞,风卷红旗过大关。
$ t9 i, r o! Y# J9 y 我党英雄真辈出,从兹不虑鬓毛斑。
2 _" B# Z6 F: G. h6 d 第一句是从毛主席《菩萨蛮. 大柏地》中摘出的;第二句是从《减字木兰花. 广昌路上》摘出来的;第三、第四句都是从朱总司令《攻克石门》中摘出来的。集前人诗句成篇,古已有之,今人亦常试之。董必武《集美解放纪念碑题词》,集杜甫五言诗24句,成五古六章,赞颂爱国华侨陈家庚先生:
1 t3 ]2 B9 w- ^# u3 b' [ 子负经济才,(送唐十五诫寄贾待郎)
c4 k! m, z$ V2 W6 P7 b, P 风雷飒万里。(大雨)
) o1 \1 U3 p) T* t9 [ 树立甚宏达,(北征)
8 p- }$ s7 W s! \" k9 S: T6 X 壮心不肯已。(戏赠友)6 [8 C0 E* ~+ K
览物想故国,(客居)
/ `! |' ?7 c Q# i: j; m% ] 眼中万少年。(别张十三建封). u0 `+ k# q- `8 D3 y; y
卑枝低结子,(游何将军山林十首之二)6 u* l% T2 i4 j+ I0 z
蔓草易拘缠。(寄题江外草堂)! J% C6 o+ g. q! A& r. v7 v1 X
版筑劳人力,(泥功山)6 G0 J8 ~4 t! v8 @! H+ J# e6 n4 D
大屋加涂墍。(题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰)
) d6 Y* }' E+ r" C8 n 诸生旧短褐,(桥陵)
$ B9 V. l( [& N; ~; g( ~ 萧疏外声利。(送顾八分文学适洪吉州)
1 W( ^' Y6 _8 Y2 i, q2 z 乾坤几反复,(苏大侍御涣访江浦)
5 ?& x0 S# l% ? 合沓岁月徂。(遣怀)" B+ ]1 |7 k4 d+ ?( m
青衿一憔悴,(题衡山县文宣王庙新学堂呈陆宰)
2 Z- F; l$ n9 V8 N, ^7 S; l 复来薙榛芜。(草堂)
- O- y# U8 r( i7 D 时危异人至,jqk送从弟亚赴河西判官): M9 P4 r! ?% H
六合已一家。(后出塞)
# w; w; D: }, o% P+ G 千秋沧海南,(八哀诗张九龄); c3 b# ]0 c* z
窈窕桃李花。(喜晴)
2 @9 @& e4 B5 M3 x" l 山色佳有余,(五盘)# u2 x6 f5 L$ ^6 c6 x
深意实在此。(塞芦子)
- h0 ]& T+ v# b, Y3 u* x' a9 ^- J6 Z 俯视但一气,(同诸公登慈恩寺塔)
/ J, `% O& H$ n) T+ |/ } 万里苍茫水。(忆郑南)
2 L5 v6 Q$ B% N1 g, G. g: n作集句诗也是一种很高的艺术技巧,必须对某一名家的诗读得很多,理解很深,背得很熟,记得很牢,用得很活,初学者是很难达到的,但可以学作借句诗,即借古人诗句或诗中词语组装成诗篇,抒发自己的情意。借句有明借、暗借两种。
- j5 K# g s+ b% s明借,即把古人诗句直接引来,或者稍稍改变用在自己的诗里。例如毛主席的《七律.人民解放军解放南京》的尾联:"天若有情天亦老,人间正道是沧桑。"上句是直接借用唐人李贺《金铜仙人辞汉歌》:"衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老。"中的下句的。又如《浣溪沙.和柳亚子先生》中的"一唱雄鸡天下白",是将李贺《致酒行》中的"雄鸡一声天下白"稍加改变而成的。《七律 .答友人》中的"我欲因之梦寥廓",化用了李白《梦游天姥吟留别》"我欲因之梦吴越"句。《七绝.贾谊》"贾生才调世无伦",化用李商隐《贾生》"贾生才调更无伦"句。6 r- w6 l" x& R' O( z
暗借,即把古人诗句拆成零件,组装成部件,用到自己的诗中。这种暗借,一眼很难看明。别人的作品,不敢胡猜,这里不避自荐之嫌,说说自己的。我写诗是从零部件组装起步的。直到现在还保持老习惯----每当构思立意之后,就在自己记忆库中翻箱倒柜,搜寻、选择那些适合表达自己情意的诗句、词语,然后加以改作、组装,尤其是那些应酬诗,基本上是组装品。这里试举两例:+ |* p: H1 S+ `% |
"双拥"(拥政爱民、拥军优属)五十周年之前,有位同志作了一幅写意画:筐筐、篮子里里外外画了许多萝卜、白菜之类的蔬果。她要我题一首诗,表达对"双拥"五十周年的纪念。这是急就篇,来不及立意构思,就直接到记忆库里寻找零配件搞组装。首先想到的是"双拥"是在抗日战争期间发起的,要从李白、杜甫那里是很难找到适当的零配件的,所以先从老一辈革命家抗战诗词中搜寻,当然排在第一位的是毛主席的诗词,记得毛主席在1943年写过一首《五律.挽戴安澜将军》:开头两句是"外侮须人御,将军赋采薇。""采薇"是《诗.小雅》中的篇名,其诗描写戍边抗击外族入侵的兵士久历艰苦,在回乡的路上又饱受饥寒。取得"采薇"这一零件,就很快得了第一句:"块根白菜采薇吟"。有了第一句,第二句就好办了。看到画面上的筐筐、篮子,想起《孟子》上的"箪食壶浆,以迎王师",就写下了"箪食壶浆鱼水情"。人家请你题诗,总得对此画表示点恭维之意,而且写诗是"感情用事",总该有点艺术夸张。所以第三句写了"泼墨素笺笺瑟瑟"。一搞艺术夸张,自然会想起伟大浪漫主义诗人李白,于是又从他的《战城南》中搜寻到两句:"洗兵条支海上波,放马天山雪中草。"其中"洗兵"出自《史记.周本纪》:周武王伐纣时,天雨为之洗兵器,后以此喻有道伐无道的胜利进军。于是第四句就出来了:"似闻天雨洗兵声"。这算不算"意识流"?我也说不清!半似吟诗半打油,当场交差:
- d9 [$ l) k4 o5 ~6 Z 块根白菜采薇吟,箪食壶浆鱼水情。+ T V! @5 W8 [0 @& U0 B# n4 a- }
泼墨素笺笺瑟瑟,似闻天雨洗兵声。9 r6 G* L7 N' N* M+ T- g
O; h' G& z8 @, j4 ]$ j# W. i/ i 正巧,那时总政老干部学院莲花池分院的同志,送来一幅山水画,配上一首七绝,要我修改这诗。那画可谓气势磅礴:云海、群峰、瀑布之下,一湍急流,岸边几株苍松,悠然自若,似听急流欢唱。于是,借他杯里酒,浇我心头块,诌了首五绝:
! A" N) }: Y: X; A4 ], w- a9 i 云海漫千峰,飞流下九重。
- U I8 y, Z( k 逝川滔不绝,兴废语苍松。
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拙作中的"逝川"是从李白《古风》:"逝川与流光,飘忽不相待。"温庭筠《苏武庙》:"茂陵不见封侯印,空向秋波哭逝川。"和毛主席《七律. 韶山》:"别梦依稀咒逝川,故园三十二年前"中借来的。用在这里,既反映画境----急流滔滔不绝逝去,又比喻时光老人滔滔不绝地叙述历史教训。"兴废"是从刘禹锡《金陵怀古》:"兴废由人事,山川空地形。"和叶帅《八十抒怀》:"八十无劳论废兴,长征接力有来人"中借来的。由于"兴废由人事"与"兴亡在吏治"意思相似,暗喻着时光老人向苍松滔滔不绝讲的历史教训的内容,这样就与总书记那段讲话中的精神相扣。
$ N, N) e% d) X8 y用这种方法起步比较容易上路,采用"急起步"和"依样画葫芦"方法开始的,也得通过"零部件组装"阶段,才能步入门槛。用这方法起步,须备一个重要条件,即读过相当数量的诗词和古典文学作品。2 ~' z& m8 @/ v) X, _2 ^& `4 V
前面曾讲过,现代人写旧体诗,是把古典诗词作为工具,表达自己的情意,这不仅要仿其框架结构,而且还要选用其建筑材料,就是说,要选用古典诗词语汇。"人生七十古来稀"(杜甫《曲江对酒》)可以入诗;"鸡蛋一斤三块八"则不像诗句。"诗听越客吟何苦,酒被吴娃劝不休。"(白居易《登城夜宴》)是诗句;"卡啦OK先生唱,高级香槟小蜜陪。"虽然平仄合辙,对仗也凑合,但不能算诗句,只能是打油。诗与打油的区别,不在于是否合乎格律,主要看有没有艺术美感和深广的意境。据说唐朝有个姓张的,以榨油为业,人称张打油,能诗,曾作咏雪诗:
( r1 q; A9 N/ O. V* v 江上一笼统,井上黑窟窿。
8 B9 H, y: f# ^" e+ `7 S 黄狗身上白,白狗身上肿。0 u- ^/ o% G3 m3 J, H
爱新鲜的心理,古已有之,就像象前几年扯开嗓子唱电影《红高梁》插曲似的,这诗一下子就传开了,并且出了名,当时和后代不少人偏偏愿意效颦,于是就把这种俚俗诗,以始作俑者之名名之,称为打油诗。至于有的人表示谦逊,把自己的诗称为打油,那是另一回事。开始学写诗,难免打油味较浓,随着读诗词和古典文学作品的增加,典雅词语的积累,运用技巧的磨练,便会油味越来越淡,诗味越来越浓。8 B, u1 d# _+ N" M
这里需要说明两点:一是填词不仅不排斥俗语、俚语,而且为了增强词的韵味,还要艺术地运用口头活的言语。这个问题后面还要详谈,这里从略;二是旧体诗用语虽讲究典雅,但有些诗,尤其是政治讽刺诗,诗人有意加点"油味",以增强其幽默讽刺的艺术效果。古人诗中不乏其例,如唐人曹邺《官仓鼠》:' h% v0 m& i8 h6 ~ z
官仓老鼠大如斗,见人开仓亦不走。
1 i9 c) }- Y, B* a4 x: `5 y 健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝入君口?
( v0 b! q+ A2 E! _ 这首诗用口头语,咏官仓鼠,画贪官污吏像,把当时的吏治腐败,骂得个痛快淋漓。
5 E" h% j0 M5 b: Q# ^ B2 G6 q$ P& h 宋朝大诗人苏轼《洗儿戏作》:
. U+ N! D6 P# H, H$ p7 ~1 ~- H 人皆养子望聪明,我被聪明误一生。
/ U% l! ~4 C% z V% Y/ N1 C 惟愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿。
, V& H, @1 `/ A o0 s* z' a/ E% z 诗人借以抒发怀才不遇、宦海沉浮之无限感慨;寓庄于谐,正话反说,借"孩儿"讽刺"愚且直"、"无灾无难"的当朝公卿。
9 d2 g, f M4 @: h又如鲁迅的《学生和玉佛》:9 u- Q; D; b& S, z2 W
寂寞空城在,仓皇古董迁。
' \8 e5 K! C# ?/ B 头儿夸大口,面子靠中坚。
6 n& J0 M) B5 P E' _/ Q1 D 惊扰讵云妄,奔逃只自怜,2 o* x8 f6 p% p$ R1 p/ z
所嗟非玉佛,不值一文钱。9 M8 P8 V/ F* z" i
1933年初,日军占领山海关,北平危急,国民党政府抢运故宫文物和团城玉佛;同时对大学提前放假、学生逃考之事予以训斥:"查大学生为国民中坚分子,讵容妄自惊扰,败坏校规……"。鲁迅写了上面那首诗予以鞭挞。
3 u. L$ X6 k6 ]% r: v+ o) X 打油还能以诙谐反映乐主义的人生态度。聂绀弩,这位参加过"八一"南昌起义的无产阶级革命老战士、文学家,1957年遭厄运,十年浩劫中备尝肉体折磨,在北大荒"劳改"期间写了许多格律严谨的七律,典雅中掺以打油,或打油中缀以典雅,反映他在逆境中从未悲观颓唐,对生活充满乐趣,对前途充满信心,读来既有谐趣又很感人。他同遭同样厄运的万枚子一起舀粪,写了两首七律,兹录其一:
( J( F7 P6 y: g8 [ 君自舀来仆自挑,燕昭台畔雨萧萧。
0 f! ^$ l. I7 d/ h 高低深浅两双手,香臭稀稠一把瓢。0 n5 l4 q7 B2 P) Z' G
白雪阳春同掩鼻,苍蝇盛夏共弯腰。4 x8 `% S& i9 v% b, ^: x/ \
澄清天下吾曹事,污秽成坑便肯饶?
: D* B: m7 y7 @& \& n s 整首诗是打油体,其中巧妙地用了几个典故:"燕昭台":相传燕王为延请天下士,筑台置千金于其上,名黄金台。诗人借以喻黄色的粪堆,读来使人忍俊不禁。"白雪阳春":是将战国时楚国高级乐曲"阳春白雪"的语序颠倒了一下,借以喻同遭厄运的两位文人,并同"苍蝇盛夏"相对仗,妙趣横生。"澄清天下":典出《后汉书.党锢列传》:"(范)滂登车揽辔,慨然有澄清天下之志。"借以抒发诗人在含冤中,还充满革命战士的责任感、自豪感。这样的诗若无坚定的革命信念、深厚的古籍知识、娴熟的艺术技巧,决不能写出来。) c. Z' W4 V/ E3 e
聂绀弩认为,作诗有娱乐性,完全不打油,等于"自讨苦吃"。我以为,这是对旧体诗已经有一定的功底的人来说的。从他的作品中可以看出,他的打油是高级打油,和那种不讲比、兴,不讲格律的打油完全不同。所以,学诗词起步之后,首先还应在基本功上下功夫,多积累古典诗词语汇,若是停滞在低级油腔上,是很难上路的。待到功夫深,自会典雅、打油恰到好处,挥洒自如。- {! [2 l9 n& `* N
起步之后,要较快地上路,需要经常练习。练习就需要有点外力推动。譬如,有条件的,可以组织个诗词学习班,一定时期内号召学员写几首诗词,选出一批比较好的作品编辑出版诗词选集。又如爱好诗词的朋友相互酬唱,你来一首,我和一首。因为读了朋友的作品,往往会引发自己的诗思,同时又觉得"来而不往非礼也",不得不应酬一下。前人许多好作品,是在酬唱中产生的。例如王维《和贾舍人早朝》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《放言五首》等都是和作。还有个办法,就是自己给自己加压,规定每周或每月写几首习作。学诗词,起步之后,打打停停,一曝十寒,是很难上路的。4 f: C6 q" V- N" @4 f
学诗词达到什么程度才算及格了呢?开始标准不要定得太高,达到以下三条就算及格了:% G, Z9 I& W. Y9 h" w2 N7 W
第一条,有真情实感。品评诗词有所谓"三真",即真情实感、真积力久、真知灼见。真情实感,就是说写诗词要抒发自己的真情意,不能无病呻吟,也不能抄袭别人的。真积力久,就是说要下真功夫、持久地日积月累知识,所谓"一分神来,九分汗下"(郭沫若)。真知灼见,就是说不落老套,有自家的新意,所谓"意必己出","意新语工"。其中真积力久和真知灼见,对初学者不能作这样过高的要求。但真情实感却是起码的要求,一开始,路就要走正----你写的东西,必须是是客观现实与你的心灵击撞拼发的火花、从自己的胸中流淌到笔端的;
2 g/ J) _3 p u! c! _) ], b 第二条,表达真情实感不是用政治口号、时髦名词(词中可以适当用些),而是尽量用形象的、典雅的诗词语汇。. D& V8 k' L' k' P. Z$ f
第三条,格律基本达标。
& t8 H- V( K: Y: E1 ~/ A 初学写作的同志还提出这样的问题:先学写诗,还是先学填词?一般说,应先学写诗,再学填词。诗是照格律写的,词是照词谱填的。诗句字数有五言、七言两种,句数有绝(四句)、律(八句)、长(十句以上)三种,共六种。而词则复杂得多,词谱以千计,常见的也有几十种,词谱是更严的格律。学会填词,你可以有广宽的选择,恰当地抒情达意,但是若辨四声的基础没有打好,格律尚未调配自如,填词反而觉得拘束太多。 : f) y9 s" E6 ?0 X2 t0 W
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十六 词句的平仄
% w! s7 K- o4 G2 a# e 词句的特点之一就是全部或基本上用律句。我们在讲近体诗格律时已经介绍了五言和七言的各四种句式。词句虽然比诗句复杂得多,包含从一个字到十一个字的各种句子,但三字以上的句子,绝大多数都是在近体诗五言或七言那四种句式上,增增减减,或者穿靴戴帽,或者掐头去尾,也有的是原封不动,照搬过来的。在唐代,词刚登上文坛的时候,有的词就是一首近体时,如前面介绍的刘禹锡的那首《竹枝词》,还有李白的《清平调词》:"云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。"就其格律看,都是一首七言绝句。还有不少词调明显地是从近体诗脱胎出来的。前面例举的《浣溪沙》42字,就是由六个七字律句组成的,象一首不粘的七律,减去第三、第七两句。《鹧鸪天》57字,只是把颈联出句的七个字减去一字,分成两个三字句,其余句式平仄与七律完全相同。《卜算子》44个字,就是由六个五字律句、两个七字律句组成的,很象一首仄韵五律,只是第三句和第七句多了一个音节。有些词调句子本来是拗句,后来词人用了律句。例如《水调歌头》第一句原来是拗句:"明月几时有"(苏轼),平仄仄平仄,第一字平仄可以不拘,第三字必仄,后人将此句改用律句,仄仄平平仄,如"不见南师久"(陈亮),"才饮长沙水"(毛泽东)。又如《菩萨蛮》上下阕的歇拍句,原来是拗句,"有人楼上愁……长亭连短亭"(李白),平平平仄平,第一字平仄可以不拘,第三字必平,后人改用律句,平平仄仄平,也合辙。如:"关山阵阵苍....今朝更好看"(毛泽东)。词的律句的句间关系,大多不象近体诗那样要求相对、相黏。学习词句平仄,重点是学好律句的应用,因为词里面的拗句有限,有限也就容易记。而且词谱上规定的不少拗句,后人改用律句,前有车,后有辙,名人名篇中用过的,你再用也不算违例。4 }' o7 b m% a6 J
下面按字数长短介绍词句平仄配置。
/ U4 i/ Y9 X2 S4 e 一字句- I7 n6 A9 v0 k3 a1 E' Q# v
一字句很少见。人们比较熟悉的词牌《十六字令》的第一句是一字句,这在前面例举的毛泽东《十六字令三首》中已经介绍了。还有就是比较生癖的词牌《哨偏》换头句,如:"噫!归去来兮。我今忘我兼忘世。"(苏轼)"嘻!物讳穷时。丰狐文豹罪因皮。"(辛弃疾)这些一字句都是平声。此外,还有一些词牌叠句中的一字句,如陆游《钗头凤》中的"错!错!错!""莫!莫!莫!"吕老渭《惜分钗》中的"重!重!""忡!忡!"前者仄声,后者平声。! M' ]3 h6 ]: k: Q2 U, K8 a" e3 n
在词里常见的是一字豆。一字豆又称领字。它跟一字句的区别是不能自成一句,在词句中起语气停顿、呼领下文的作用。词里不少五字句,实际上是上一下四,即一字豆领四字律句,如"望长城内外""望"字便是一字豆。不少八字句,实际上是上一下七,即一字豆领七字律句,如"引无数英雄竞折腰","引"字便是一字豆。懂得一字豆,才能理解词的平仄或对仗。如懂得"望"字是一字豆,就理解"长城内外"是四字律句;也能理解"长城内外,惟余莽莽"和"大河上下,顿失滔滔"成为工整的扇面对。一字豆如选用得好,可提词的"精、气、神",故古人填词对此十分细心。一字豆常用副词和动词,几乎全用仄声。常作一字豆用的字有:"正、但、待、任、只、漫、纵、又、便、问、想、料、看、望、应、更、似、愿、记、况、恰、甚、惭、奈、叹、尽"等。. F8 }* b' H: ]* I, p6 k+ ]
二字句, F1 I- O9 [8 i+ V3 ?
二字句一般是平仄,而且往往用叠句。如李清照《如梦令》"知否,知否?"王建《调笑令》"杨柳,杨柳....肠断,肠断"。个别用平平、仄仄,前者如冯延巳《南乡子》"烟锁凤楼无限事,茫茫....薄幸不来门半掩,斜阳"。后者如姜夔《翠楼吟》"此地。宜有词仙,拥素云黄鹤,与君游戏。"二字句有一特点:不用则已,用则以入韵为常。9 B' o f4 v$ P
三字句* O7 X3 \6 r2 H+ M0 x. o* k' O4 P
三字律句就是七言律句或五言律句的三字尾。即平平仄,平仄仄,仄平平,仄仄平。这里以毛泽东作品中的三字句为例:平平仄---须晴日;平仄仄---俱往矣;仄平平---起宏图。三字句多用于词章首句或换头处。如白居易《忆江南》首句:"江南好,风景旧曾谙。"苏轼《水调歌头》换头处:"转朱阁,低绮户,照无眠。"岳飞的《满江红》换头处:"靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭?"三字句常常连用,连用时往往配成对仗,如"风樯动,黾蛇静","天地转,光阴迫"(毛泽东《水调歌头》《满江红》)。
- g: X/ l2 G# l9 h6 h1 b. G* S, V 在某些词调中的某些三字句,平仄可以机动。第一、第二字机动的可能多些,第三字机动的可能少些。如《水调歌头》换头处,第一个三字句每个字都可机动。苏轼的"转朱阁"是仄平仄;贺铸的"访乌衣"是仄平平;黄庭坚的"坐玉石"是仄仄仄;毛泽东的"风樯动"是平平仄。第二个三字句,第一、二两字可以机动,第三字必仄。苏轼的"低绮户"是平仄仄;黄庭坚的"倚玉枕"是仄仄仄;毛泽东的"黾蛇静"是平平仄。第三个三字句,哪个字都不能机动,必须是仄平平。如:"照无眠"(苏轼),"拂金徽"(黄庭坚),"起宏图"(毛泽东)。《满江红》换头处四个三字句,第一句的第一、二两字,第二句、第三句的第二字的平仄都可以机动,第四句的平仄是固定的。( }3 q; \1 J1 B9 N" t" E- S
四字句
) C0 l+ o: C: \. {: X 四字句是用七言律句的上四字。即平平仄仄,仄仄平平,基本句式就是平起仄收、仄起平收这两种,如:"唐宗宋祖,稍逊**。"其第一第三字可以有条件地变通----以平代仄或以仄代平。如"同学少年"----平仄仄平,"激扬文字"----仄平平仄。但有的词调中的四字句的第三字,平仄有定则,不能随意机动,详情留待特种律句中再谈。同三字句相似,四字句常常连用,连用时往往对仗。如"鹰击长空,鱼翔浅底。""山舞银蛇,原驰腊象。"(毛泽东《沁园春》)
5 R3 @9 {" d d m. r5 R 五字句
; k3 I# J1 h& [7 Q 五字句常见的就是普通的五言律句:0 ^$ L4 I' V. b. D; G0 R
平起仄收式----当年鏖战急(毛泽东《菩萨蛮 大柏地》)。, }3 r7 m/ {6 C, N2 C5 q( r
仄起平收式----风雨送春归(毛泽东《卜算子 咏梅》)。
. j4 r! m/ [0 B1 o 仄起仄收式----飞雪迎春到(同上)。) F r2 a$ f0 ~
平起平收式----今朝更好看(毛泽东《菩萨蛮 大柏地》)。, l/ o4 \ `) `( u {: \
除平起平收式,为避孤平,第一字平声不能机动外,其余句式一般第一字可以机动(特种律句除外)。) P+ v7 {; p, V ~1 O0 \
六字句
: k, F! I. J1 I% ?( Z 六字句是四字句的扩展,就是在四字句上加一个音节,把四字句的平起变为仄起,仄起变为平起,就扩展成六字句了。即仄仄平平仄仄,平平仄仄平平,如"屈指行程二万","何时缚住苍龙"(毛泽东《清平乐》)。其第一、第三字平仄可以机动,第五字机动余地小些,不少词牌中有定规。如"六盘山上高峰"(同上),其中的"六"以仄代平,"山"以平代仄,而"高"是平声,因为按词调规定第五字必须是平声。还有些仄脚六字句的第五字按例也要用平声。所以初学填词,用六字句时,对第五字的平仄要慎重,如无把握,最好查查词谱。6 I ~2 ]0 |6 m2 d/ }
七字句/ G' Y. _/ d; B7 B2 w
七字句就是普通的七言律句:
9 g# x/ `" c6 }5 X0 |" i* o 平起仄收式----茫茫九派流中国(毛泽东《菩萨蛮 黄鹤楼》)。
: N! Y5 } n1 i 平起平收式----敌军围困万千重(毛泽东《西江月 井岗山》)。
& [ m6 L& C. B) g 仄起仄收式----我失骄杨君失柳(毛泽东《蝶恋花 答李淑一同志》)3 ~- M7 N. _* M& u+ X* V" u5 L' i
仄起平收式----风卷红旗过大关(毛泽东《减字木兰花 广昌路上》)。- L5 Q9 K- r% L$ p5 L) b
在近体诗中仄起仄收句----仄仄平平平仄仄,可以与仄仄平平仄平仄("六拗五救",王力《汉语诗律学》称"准律句")通用,在词里也可通用。
3 X6 N+ M2 w/ K$ Q3 P( q( [ 八字句
F3 z) d0 o" j! r6 R( I- q$ ^ 八字句实际上是三字句与五字句,一字豆与七字句组成的复合句。
# y& d7 K& | ]! o: Q 上三下五:又岂料---如今余此身(陆游《沁园春》)
" M" D3 e- d: Q3 D: J9 \7 L+ { 故将军---饮罢夜归来(辛弃疾《八声甘州》)' L8 a: \/ Q$ h( m
这种句式,如果第三字是仄声,第五字往往是平声;第三字是平声,第五字往往是仄声。下五字一般用律句。
* f {, Y/ \ v 上一下七:许多上三下五句也可以是上一下七句,如:引无数---英雄竞折腰;引---无数英雄竞折腰(毛泽东《沁园春 雪》)。对潇潇---暮雨洒江天;对---潇潇暮雨洒江天(柳永《八声甘州》)。上一下七,一般是一字豆引七字律句。/ ^3 O8 `+ c$ o- X( G% ? K8 B
九字句
6 m1 V( O; ~3 E" j 九字句实际上是三字句与六字句、六字句与三字句、四字句与五字句、二字豆与七字句、一字豆与八字句组成的复合句。
% L3 G8 k" f$ s3 b( C 上三下六:浪淘尽---千古风流人物(苏轼《念奴娇》)。8 V& O- g1 }) ?/ f1 `/ C* z
上六下三:故国不堪回首---月明中(李煜《虞美人》)。
2 a# w' A# U% Q5 ~* V2 A2 P 上四下五:锦帽貂裘---千骑卷平冈(苏轼《江城子》)。1 _9 E+ L: \# Y: p! m* ?, X
上二下七:恰似---一江春水向东流(李煜《虞美人》)。
/ D) k* m3 J$ o @# P$ ^( Q6 K) h/ f) J 上一下八:入---寻常巷陌人家相对(周邦彦《西河》)。+ Z6 ^4 D: g& g8 n8 @
(注:上例句据龙榆生《唐宋词格律》。姚普《新编实用词谱》则标点为:"入寻常、巷陌人家,相对如说兴亡,斜阳里")/ k1 a+ M3 _! ]/ N7 A4 i7 Q8 |
组成九字句的五字句、六字句、四字句、七字句、八字句,一般是律句。
8 s# @* ?0 @6 B3 t 十字句罕见,只有《摸鱼儿》前阕第六句,后阕第七句是十字句。十字句实际上是三字句与七字句的复合句。如:: R5 R& j! P2 a4 A7 ?" G9 n% Z
见说道---天涯芳草无归路……君不见---玉环飞燕皆尘土(辛弃疾《摸鱼儿》),后七字是平起仄收律句。/ U% v) M; s E0 C% H+ d$ ?8 }
十一字句# E+ m2 G3 h7 E7 t" c' D4 F/ e
十一字句是词中最长的句子,罕见,常见的词调中,只有《水调歌头》一调中有此长句。它是上四下七,或上六下五的复合句。如"不应有恨---何事偏向别时园"(苏轼),前四字是律句,后七字是拗句;"不知天上宫阙---今夕是何年"(同上),前六字是拗句,后五字是律句。
) V" O8 l6 k& s& L3 w 特种律句
/ [; r- W( N Y* B! S: ~ 特种律句就是有别于近体诗的律句。近体诗的律句一般音节点在逢双的字上,逢单的字平仄可以有条件地变通,而在不少词调中的律句,不仅逢双的字要平仄相间,逢单的字平仄也有定则。这种特殊要求,各式律句中都有,但以仄脚四字句和六字句中最多。
9 E+ X0 P$ X5 [& Q# r& I 仄脚四字律句是平平仄仄,特种四字律句是仄平平仄,其第一字还可机动,第三字必平,譬如毛泽东《忆秦娥》中的"马蹄声碎,喇叭声咽"是仄平平仄;"苍山如海,残阳如血"是平平平仄。有不少词调中的四字句是特种律句,如《满庭芳》上阕第四句,《凤凰台上忆吹箫》上阕第二句,《永遇乐》上阕第二句,下阕第五句等等。常见词调中这种四字特种律句并不少。! p- J8 V; r6 c; T" z/ [0 ~
仄脚六字律句是仄仄平平仄仄,特种律句是仄仄仄平平仄,第一字、第三字可机动,第五字必平。《如梦令》中有四个仄脚六字句,都是特种律句。如"宁化、清流、归化,路隘林深苔滑","直指武夷山下","风展红旗如画"(毛泽东)。"昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒","却道海棠依旧","应是绿肥红瘦"(李清照)。《摸鱼儿》上下阕的第五句,都是六字特种律句。"沙嘴鹭来鸥聚","荒了邵平瓜圃"(晃补之)。"何况落红无","脉脉此情谁诉"(辛弃疾)。《西江月》上下阕的第一句,按词谱要求也是特种律句。"凤额绣帘高卷","好梦狂随风絮"(柳永)。"明月别枝惊鹊","七八个星天外"(辛弃疾)。(注:毛泽东的《西江月 井岗山》,这两句用普通律句:"山上旌旗在望","早已森严壁垒",前人也曾用过,算是变例)。
" S+ G# m7 R. F/ O p 此外,在一些词调中的五字律句的第一、第三字,七字律句的第一、第三、第五字的平仄是固定的。常见的《虞美人》、《相见欢》《南乡子》等词调中的九字句,第一、三字平仄可以机动,第五字必平。这里只简单地提一下,不一一例举了。初学者,往往按近体诗对律句的要求来填词,所谓"一三五不论",而词的某些律句恰恰在一三五字上有定则。要掌握它,一是勤查词谱,二是同一词调的作品多读几首,留意哪些词调中的律句逢单的字平仄总是固定的。1 F$ P- E. H' [9 H# U$ R0 p
拗句3 P3 [" W2 R: n4 X
大多数词调都没有拗句。小令中基本上没有拗句,只有少数中调和长调中有拗句。在中调、长调中,拗句出现在仄韵格的多于平韵格。各式拗句以四字仄脚句和六字仄脚句较常见。四字句有平仄平仄:如《永遇乐》上阕第三句"清景无限"(苏轼),"孙仲谋处"(辛弃疾)。《齐天乐》下阕第三句"相和(读去声)砧杵"(姜夔),"都是秋意"(王沂孙)。六字句有仄平平仄平仄,如:《念奴娇》上下阕的歇拍句"一时多少豪杰","一樽还酹江月"(苏轼)。《水调歌头》上阕第三句前六字"不知天上宫阙"(苏轼),下阕第四句前六字"一桥飞架南北"(毛泽东)。个别词调中也有五字拗句,如《望海潮》上阕第八句,仄平仄平仄,"怒涛卷霜雪"(柳永);或仄仄平仄仄,"正絮翻蝶舞"(秦观)。. l+ {) C# M# n' N7 m' r4 M p
有的平脚四字句,看上去好象是拗句,例如《太常引》上下阕的歇拍句:"欺人奈何","清光更多"(辛弃疾),都是平平仄平。其实不是拗句,因为这两句前面都有三字豆:"被白发、欺人奈何","人道是、清光更多"。把七个字连起来,是平仄仄平平仄平,正好是七言准律句(为避孤平而用的"三拗五救"律句)。
: `4 l4 o0 C' z 学习词句平仄的重点是掌握律句。正如王力所说:"从律句去了解平仄,十分之九的问题都解决了。"(中华书局出版《诗词格律》)6 ~7 Y1 u' U [1 X
一般说来,词的平仄要比诗的平仄复杂、严格得多,但是也有其灵活性。唐代一些词调,主要是小令,往往是从格律诗脱胎出来的,平仄较严,后来随着音乐及词调本身的发展,词牌越来越多,到了宋代一个词牌还有几种体别,一些词人还自度曲调,发展了中调和长调。中调词句的平仄稍有机动,长调机动的余地更多些。词本来律句占优势,有些拗句常常被后代词人改为律句。有些特种律句也常常被后人改成普通律句。对初学者来说,首先还是把辨四声的基础打好,多读作品撷取词调样板,勤查词谱,平仄尽量规范化。熟,然后能生巧。当自己还走得歪歪扭扭的时候,最好别急着学跑。 | 1 Y' A3 \; F+ b/ }
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/ k1 L4 U8 o( E十七 词韵8 G% C& m3 J5 \# R. j
词韵,包括两个方面的内容。一是词的韵部;二是词押韵的格式。
) Z4 ]: e+ z" G/ `3 } 关于词的韵部,并没有正式的规定。词韵不象诗韵。在科考时代诗韵是由朝庭颁布或认可的。所以近体诗一律要求押本韵,不得出韵、落韵。词与科考无缘,而长期与音乐结合在一起,词人填词用韵只要求唱之上口,听之顺耳,凡韵母相同相近的字都可以通押,用韵很宽,没有作诗那么严格的要求,有时还"随其口语"受方言方音的影响,韵域更宽。南宋之前没有词韵的专书。明清两代有不少研究词韵的学者,根据唐宋著名词人的押韵情况,用诗韵加以归纳分类,出了不少词韵专著。其中影响最大的是清人戈载的《词林正韵》,直到现代,人们仍作为填词用韵的根据。《词林正韵》把填词可以通用的诗韵韵目合并在一起。把平上去三声合并为十四部,入声合并为五部,共十九部。《词林正韵》原书用《集韵》标目,分类繁多,标目中有僻字,下面我们用通行的《平水韵》标目,介绍词韵十九部,以求与第十一章所用韵目统一。
" l: e4 Z5 E# F& S5 O9 Z 第一部 平声:一东二冬通用;; Q& Z7 V( H5 b. H7 Y, @
仄声:上声一董二肿,去声一送二宋通用。, Y5 @- Q/ }% c( W, d7 W
第二部 平声:三江七阳通用;
* F. G, N# l7 _+ @* v/ O4 m 仄声:上声三讲二十二养,去声三绛二十三漾通用。
7 h" A; p* M1 k 第三部 四支五微八齐十灰(半)通用;8 P4 g, y/ r$ d' n* ~" w
仄声:上声四纸五尾八荠十贿(半),去声四置五未八霁九泰(半)十一队(半)通用。+ w: a" }7 i, m) E
第四部 平声六鱼七虞通用;
. ^ \) o! @8 I5 N8 _8 | 仄声:上声六语七麌 ,去声六御七遇通用。
1 ^/ h4 t8 ^: @7 a6 q3 r3 ]* _ 第五部 平声:九佳(半)十灰(半)通用;; i: _* x- [- B
仄声:上声九蟹十贿(半),去声九泰(半)十卦(半)十队(半)通用。5 c8 A. ~( b( K+ K
第六部 平声:十一真十二文十三元(半)通用;
( t: F4 Q/ R$ w: w+ w& L 仄声:上声十一轸十二吻十三阮(半),去声十二震十三问十四愿(半)通用。. _6 m8 ?: x7 }+ }
第七部 平声:十三元(半)十四寒十五删一先通用;
( P y9 p9 X; n: |8 t/ h4 a 仄声:上声十三阮(半)十四旱十五潸十六铣,去声十四愿(半)十五翰十六谏十七霰通用。
8 F1 O+ ]9 B. d) T 第八部 平声:二萧三肴四豪通用;
1 \! R# Z* H" ?' C( Y, `- C 仄声:上声十七筱十八巧十九皓,去声十八啸十九效二十号通用。
& H8 ?# R Q9 m' g, _8 R4 R 第九部 平声:五歌(独用);
/ ^# i0 Y$ F! Z/ T 仄声:上声二十哿,去声二十一个通用
, a* Q- s; C) \3 E: [6 V0 _ 第十部 平声:九佳(半)六麻通用,
/ w5 J+ c7 A) ^+ c, C/ e2 _" } 仄声:上声二十一马,去声十卦(半)二十二祃通用。
3 k& V4 I/ {' f5 _3 R% f/ m4 d 第十一部 平声:八庚九青十蒸通用;& c+ i' ^/ D- l. s6 S% b+ I8 K
仄声:上声二十三梗二十四迥,去声二十四敬二十五径通用。 ~' l( J, E, c/ J8 {
第十二部 平声:十一尤(独用);( l) K/ v3 A# h
仄声:上声二十五有,去声二十六宥通用。5 B" K" x6 S/ |# T
第十三部 平声十二侵(独用);4 Y6 J C( R- z) } m; o
仄声:上声二十六寝,去声二十七沁通用。8 p3 I2 d8 A& E: [# B! C# P
第十四部 十三覃十四盐十五咸通用;
+ `- o: y' U0 M$ r( N 仄声:上声二十七感二十八俭二十九豏,去声二十八勘二十九艳三十陷通用。
& H6 M% Y7 P& q9 n5 ^! p# f2 z 第十五部 入声:一屋二沃通用。0 X% a% ~3 m/ v' z
第十六部 入声:三觉四药通用。
% D6 N; F0 `1 Z0 ^5 N 第十七部 入声:四质十一陌十二锡十三职十四辑通用。
% _' O- G+ O7 v6 Z" R 第十八部 入声:五物六月七曷八黠九屑十六叶通用。2 w# D; }9 Z X
第十九部 入声:十五合十七洽通用。) N# k" i2 e3 u. s+ l8 }
(注:上面凡以括号注"半"字的韵目,表明该韵目中的一半字与此部通用,另一半与另一部通用)" I, J1 H8 F3 U2 D6 z) v
据王力教授考究:"这十九部大约只能适合宋词的多数情况。其实某些词人的笔下,第六部早已与第十一部、第十三部相通,第七部与第十四部相通。"这说明词的韵域是相当宽的。上海古籍出版社《诗韵新编》以普通话字音为标准,分为十八部。按其通押情况,平上去声正好合并为十四部,与《词林正韵》大致相似,其中某些上声、去声字,今音同中古音有差异,但同为仄声,通用没有问题。至于入声字,该书分别列在麻、波、歌、皆、支、齐、姑、鱼等八个韵目后面,其中麻、波、歌、皆通用,支、齐通用,姑、鱼通用,只有三个部。前人填词用入声押韵,有的十五、十六部通用,有的十七、十八部通用,也只剩下三部,《诗韵新编》与之相符。前人填词用韵也有的象古体诗那样,凡入声字皆通用,《诗韵新编》也注“八个入声韵部一律通押"。初学者也可以《诗韵新编》作为填词用韵的备查书。; n& i& `( f$ D. @; |) Q$ w! P
词的平韵和仄韵是泾渭分明的,词调中规定哪一句用平韵,就不能用仄韵;规定用仄韵的,就不能用平韵,除非有另一体。用仄韵的上声和去声可以通押。如《蝶恋花》、《卜算子》、《水龙吟》、《贺新郎》、《永遇乐》等。
0 ` _/ T5 f1 d1 N 词押韵的方式,依词调而定。一般是小令押韵句较密,如《忆王孙》共五句,句句押韵。
5 ?3 v/ u s: p 萋萋芳草忆王孙,柳外楼高空断魂。
# K- k* x4 F" d' q8 E. B( M' u 杜宇声声不忍闻。欲黄昏,雨打梨花深
, P; L6 |8 e- x# r* e 闭门。(李重元)
* B: o ^: k! U; w; ~ 《浣溪沙》共六句,除过片句不押韵外,其余句句押韵。小令除《人月圆》个别词牌外,一般二分之一以上的句子是押韵的。中调、长调押韵较疏,句子连着押韵的较少,一般隔句押韵或隔两句押韵。
# Z2 B" v7 d3 I) Z. z 词押韵的格式有五种:) t3 V. K: g7 z% z- D' c
(一)平韵格
8 I' p6 Z! R0 i2 M+ k( n. a 一首词从头至尾全是平声押韵的称平韵格。小令、中调、长调中都有平韵格。小令如《十六字令》、《浪淘沙》、《浣溪沙》、《临江仙》等;中调如《一剪梅》、《破阵子》、《行香子》、《松入风》等;长调如《水调歌头》、《八声甘州》、《沁园春》、《六州歌头》等。平韵格是词调中较多的押韵格式。
( u: x- V$ r4 t# `+ d (二)仄韵格/ O) D3 w6 F. ^" S+ v
一首词从头至尾全是仄声押韵的称仄韵格。小令、中调、长调中都有仄韵格。小令如《如梦令》、《生查子》、《卜算子》、《忆秦娥》等;中调如《蝶恋花》、《渔家傲》、《苏幕遮》、《青玉案》等;长调如《满江红》、《永遇乐》、《念奴娇》等。
+ S o* R$ Z- a; h (三)平仄韵转换格+ E4 t; }& ]& ~& v6 G3 m. X
一首词前面押平韵,后面押仄韵,或者前面押仄韵,后面押平韵,平仄韵相互转换,称为平仄韵转换格。前者如《南乡子》:
( m4 z1 V1 ~; V0 b' }$ T# X5 i 路入南中,桄榔叶暗蓼花红。两岸人
5 q( G& i8 w6 N5 t 家微雨后,收红豆,叶底纤纤抬素手。
- m# Z3 I; D3 d# Z6 J7 Z (欧阳炯)! M' i& i$ h. F) G" ?2 L8 x/ {
"中"、"红"平韵相押;"后"、"豆"、"手"仄韵相押。平仄转换格中先平后仄的较少见,大多为先仄后平。如《菩萨蛮》:: y5 I" s) Q4 k9 T. w, i4 y3 W
数间茅屋闲临水。单衫短帽垂杨里。
8 Y$ P5 c# M, ?# d 今日是何朝?看予度石桥。
- j8 C! ?# `: `& [1 D- v' q8 p: p 梢梢新月偃。午醉醒来晚。何物最
- T! [+ |2 [2 H, j3 I 关情?黄鹂三两声。(王安石)
! v+ V! \' u2 P0 X! P 上片"水"、"里"仄韵相押;"朝"、"桥"平韵相押。下片"偃"、"晚"仄韵相押;"情"、"声"平韵相押。还有上片押仄韵,下片押平韵的。如《清平乐》:
4 A! L) D1 t* T% P 别来春半,触目柔肠断。砌下落梅
5 q( H D- E) b3 A7 v9 @0 G" l 如雪乱,拂了一身还满。. D6 D( {: O8 _
雁来音信无凭,路遥归梦难成。离+ o2 e. I# h% C
恨恰如春草,更行更远还生。(李煜) 上片"半"、"断"、"乱"、"满"仄韵相押;下片"凭"、"成"、"生"平韵相押。 I* V6 D- V! @" u
平仄韵转换格大都是小令,中调、长调罕见。
( P4 t" s/ Y7 y) g t1 s (四)平仄韵通叶(音协)格5 P3 G, c) K, i. X
一首词平仄韵转换,但平声字与仄声字的韵母相同或相近,属词韵的同一韵部,这叫作平仄韵通叶格。最常见的平仄韵通叶格的词调是《西江月》:$ p8 @) p2 P. T6 L8 ~- l$ q3 Q" E
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花
) E' j# g+ T& j2 F 香里说丰年,听取蛙声一片。
1 v/ C8 {4 h) ?& P2 T 七八个星天外,两三点雨山前。旧时
5 D0 g, C6 Q9 r1 L& y7 k2 t 茅店社林边,路转溪桥忽见。(辛弃疾)( [- d! I& A7 K' @4 O. H1 W
这首词的上片的"蝉"、"年",下片"前"、"边",都属下平声一先韵;上片的"片"、下片的"见"都属去声十七霰韵;一先、十七霰都属词韵第七部。平仄韵通叶格就是同一词韵部的平声字与仄声字通叶。"叶"----押韵的意思,表示此处用韵跟起韵同属一部,不得换韵。平仄韵通叶格的词调还有《醉翁操》、《渡江云》、《曲玉管》、《偏哨》、《戚氏》等,包括小令、中调、长调。) }% H, Y4 ?" }! X8 R+ | S) x# k
(五)平仄韵错叶格
9 b9 \& P( r8 I z" i6 P 平仄韵错叶格与平仄韵转换格相似,都是一首词里面既押平韵又押仄韵。但是错落格要求平仄声插花着叶韵。如《相见欢》:
3 c8 | D, M' p6 `$ n# G 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深: b* o1 n1 x) H Y8 O* e8 c: }$ M
院锁清秋。; N( O& x: Q% m; c3 F
剪不断,理还乱,是离愁。别有一番7 u( t/ C. `/ q" E
滋味在心头。(李煜)
: r6 a1 v; [) ]2 R# P 这首词上片的"楼"、"钩"、"秋"平叶,下片的"断"、"乱"仄叶,后面的"愁"、"头"又是平韵与"楼"、"钩"、"秋"相叶。该调上片三平韵,后片两平韵,过片处错叶两仄韵。又如《定风波》:
+ J' q- w1 {! `0 ?7 j 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
# o1 H) y, j" H' a 竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。7 g' p$ r, M+ T: [4 M7 L" e
料峭春风吹酒醒,微冷。山头斜照却
% \ f5 T% n5 s$ o# N 相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨
C" C+ X" _( c- K& `. Y% ~ 也无晴。(苏轼)" K% R; [5 s; w; }8 o
这首词上片的"声"、"行"、"生",下片的"迎"、"晴"平叶;上片夹"马"、"怕"仄叶,下片夹着"醒"、"冷","处"、"去"仄叶。该调上片三平韵,错叶两仄韵,下片两平韵,错叶四仄韵。错落格有一特点,必须句句押韵,一首词里不能有不押韵句子。这种格式多为小令、也有少数中调。
! F3 U8 ?0 v( j7 v) j/ F. d7 C 平仄韵错叶格的词调不多,有的还有另体。如《定风波》另有99字的仄韵长调体;《诉衷情》有33字单调六平韵、五仄韵错叶格,另有45字双调平韵格。
9 q: x( b: U; R+ ~7 b+ E8 B十八 词的对仗
: N$ K$ X1 E2 M8 G# S 词的对仗与律诗不一样。词调绝大多数都是长短句,只有相邻两句字数相等才能对仗;律诗格式一致,对仗有固定的位置,词调成百上千,对仗依词而定,没有固定的位置;律诗的颔联、颈联必须对仗,词的对仗比较自由,相邻两句字数相同,可以对仗,也可以不对仗。律诗必须平仄相对,词则有的对,有的不对,依词调而定。所以说,词的对仗,既广泛又灵活。说广泛,凡是相邻字数相同的句子,一般可对仗,凡一字领后面的四个四字句,一般也都可对仗,而且普通对、扇面对均可。说灵活,这些地方也可以不对仗,对仗方式也灵活,平仄可相反,亦可相同,也不避同字。
% j- T, M" A l- C% z% }: Y (一) 相邻两句字数相等才有可能对仗:
% M0 t+ N* R" _* K9 O% k 三字:碧云天---黄叶地(范仲淹《苏幕遮》)) U+ J$ x/ H) s& j4 e) h
转朱阁---低绮户(苏轼《水调歌头》)
$ G" U) u/ l# l4 y l 天地转---光阴迫(毛泽东《满江红》)8 A- C9 b1 h! s: \0 i- c
四字:翠叶藏莺---朱帘隔燕(晏殊《踏莎行》)
' K* t( G( l) N 一怀愁绪---几年离索(陆游《钗头凤》)
. |0 m8 t, u: y# d- M' N9 q5 G 千里冰封---万里雪飘(毛泽东《沁园春》)
- v: f% B* C" r: T% K* v 五字:落花人独立---微雨燕双飞(晏几道《临江仙》)$ S3 z8 `8 G1 v; t6 X8 _3 n" r
月上柳梢头---人约黄昏后(欧阳修《生查子》)
- I- W/ c" I0 M H8 U3 ~6 x% T4 p. M 风雨送春归---飞雪迎春到(毛泽东《卜算子》)
4 S9 y1 q- G8 T0 n! b( b$ E- f1 n$ d; g 六字:燕子来时新社---梨花落后清明(晏殊《破阵子》)
3 s2 l2 e; [ [& m" h! d0 @5 F- X: A 明月别枝惊鹊---清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月》)4 T' t6 Q: f* s- `7 S$ E' K
可上九天揽月---可下五洋捉鳖(毛泽东《水调歌头》)+ _' c7 B) J6 D1 _0 Q: H
七字:无可奈何花落去---似曾相识燕归来(晏如《浣溪沙》)
# k/ `2 q7 g& ^: Q/ U& n$ p 舞低杨柳楼心月---歌尽桃花扇底风(晏几道《鹧鸪天》)0 p- C$ X" U) F7 x6 j
蚂蚁缘槐夸大国---蚍蜉撼树谈何易(毛泽东《满江红》)
j, g) z7 u* P1 m8 D: A) T' \ 八字和八字以上的句子相邻者几乎没有,但是有两句对两句的八字扇面对。如《沁园春》上阕第四、五、六、七句:"望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。"将一字豆"望"字抛开,"长城内外"对"大河上下";"惟余莽莽"对"顿失滔滔"。就成为工整的扇面对。下阕的第三、四、五、六句:"惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊**。"将一字豆"惜"字抛开,"秦皇汉武"对"唐宗宋祖";"略输文采"对"稍逊**"。同样也成为工整的扇面对。! d. m+ m$ \' I' ?
词里面这种出句起首加一字豆的对仗,叫衬豆对,最常见的是四字对,如:: X. c7 O8 A, U h5 i2 e
正十分皓月,一半春光。(吴文英《高阳台》)2 g3 [, r( k$ @% `& F! N* P: e
有三秋桂子,十里荷花。(柳 永《望海潮》)% ]! D$ {5 m" V, x/ S4 v9 y/ g
又酒趁哀弦,灯照离席。(周邦彦《兰陵王》)
! K( }) n `% J! a. T (二)对仗依词调而定,同时作者有很大的机动性。/ w [, \- |1 u X
并不是所有相邻两句字数相等都要求对仗,一般词谱不标明是否对仗。后人填词用对仗,大都依据传世名作的样板----前人某词调的某两句用对仗,我也跟着用。可是传世名作有诸多流派和风格,讲究修辞美的作品中对仗较多;而讲究意境的作品,有的该对仗的地方,为了更充分地表情达意,放弃了对仗。词的对仗比较自由。, x7 c6 d2 B; j) f7 ^
前人用对仗大致有三种情况:
& |( e9 l, X d 一是固定的,这样的词调很少,常见的只有《鹧鸪天》一调。如:; g# _; ~6 l. F& K
陌上柔桑初破芽,东邻蚕种已生些。* k9 ]" b( @% e6 {' c5 Q7 `
平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。
& Z1 p/ [6 m# D0 S 山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。
6 k) j# p* T" F 城中桃李愁风雨,春在村头荠菜花。9 ^$ ~. o5 u; J/ a# t
(辛弃疾)" k2 ~! _& J* P
这首词的第三、四两句必须对仗。因为这词调是从律诗脱胎出来的,而且变动很小,所以这个对仗是固定的。
+ l1 ] Q- P& U( h9 o6 a 二是原则上对仗是固定的,但有一点机动性,这样的词调比较多,也多是从律诗脱胎出来,但变动较《鹧鸪天》大些,如《西江月》:0 Q. N# b3 _! T2 o O, s4 k. f
凤额绣帘高卷,兽环朱户频摇。两竿* I6 ^9 S% o Z; ?
红日上花梢。睡梦厌厌难觉。: R" e2 c0 S+ F1 z, f. z$ z$ g
好梦狂随飞絮,闲愁浓胜香醪。不成
) }8 i7 v! ~" q5 d: ]8 V: k3 e( r) F 雨暮与云朝。又是韶光过了。(柳 永)4 j! J( G7 L) n( j" s- x
这首词的上下片头两句各六字,组成工整的两个对仗。前人作品中多数都是这样的格式,所以说原则上必须对仗,但并非要求绝对对仗。因为前人作品中也有不全对仗的。如:& ^$ u8 m) [) x. z, K% P
照野弥弥浅浪,横空隐隐层霄。障泥
, t! v: Y) }% d4 r/ v 未解玉骢骄,我欲眠醉芳草。
8 a* W/ G5 r- k; }( e" C 可惜一溪风月,莫教踏碎琼瑶。解鞍$ L9 s7 M9 P# l4 p+ E* Q, Y- f9 S
倚枕绿杨桥,杜宇一声春晓。(苏 轼)
; ^5 B0 S" v& E' r2 ?5 ]; F1 E: s 这词上片第一、二句对仗,下片不对仗。又如
: O& w: R* B# ^7 j: H) `1 A 问讯湖边春色,重来又是三年。东风% x6 K" F8 c2 l
吹我过湖船,杨柳丝丝拂面。3 t: Z& t$ ^+ r c, P
世路如今已惯,此心到处悠然。寒光
0 Y7 p; P4 g5 c9 _/ ~* C. C 亭下水连天,飞起沙鸥一片。(张孝祥)
1 O9 e' x" M" \ 这首词上片头两句不对仗,下片头两句半对半不对。9 O% m9 Y c# k- G' X
再看《浣溪沙》:% h+ a1 W' q+ w0 R. {
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。5 y! y' `1 K# R4 l4 [
夕阳西下几时回?
* K/ l0 E- O( v9 B 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。9 r, s1 w0 N6 P
小园香径独徘徊。 (晏 殊)
2 [# h, }$ k- ^& G. w& a 这词调下阕的前两句,一般要求对仗,但也有少数把对仗移到另外的位置上的,如:
$ U1 \, V* f8 X 惆怅梦里山月斜,孤灯照壁背红纱, H, L2 T B/ u9 V
小楼高阁谢娘家。
" I# I; @! l" R+ g4 G# |) i& H 暗想玉容何所似,一枝春雪冻梅花,
/ r. d) A( C( G) R# F 满身香雾簇朝霞。 (韦 庄)- K, L+ Z5 E7 n
这首词把对仗移到下阕的后两句去了。又如:! `$ C z1 K5 C) E# X
山下兰芽短浸溪。松间沙路净无泥。
* ^$ |2 L+ ~# F" Z* a; a. G( A* Z4 Y/ U 萧萧暮雨子规啼。
9 X1 t6 T* G8 B5 y 谁道人生无再少?门前流水尚能西。7 T7 C8 o3 ^# v% n0 X
休将白发唱黄鸡。 (苏 轼)
7 s. u2 }/ f; w; h6 J$ S, r 这一首,上阕的前两句对仗,下阕的前两句不对仗。又如:
& ?' o( h- _9 n% o' N- b! t 北陇田高踏水频,西溪禾早已尝新。! \0 ?2 p9 q& J. S' u
隔篱沽酒煮纤鳞。
! X4 ]# J+ f5 d; Y/ L0 r& `; F 忽有微凉何处雨,更无留影霎时云。
5 N$ g$ V; K' e+ P' i/ }$ v 卖瓜人过竹边村。 (辛弃疾)
N- b( s( b3 k% ?" Q 这一首,上下阕的前两句全对仗。, Y. T( a- J! Q E+ m {% H
再看《破阵子》,上下两片,都有两个相邻的句子字数相等,但是不同的作者,用对仗的情况不尽相同。
: D! j- N' L) c4 \' ~6 C. j$ P 四十年来家国,三千里地山河。凤阁! f j7 a: N: F% E0 i% g
龙楼连霄汉,玉树琼枝作烟萝,几曾识干
! O2 D: w# D* k5 Y( V9 q3 e 戈?9 S4 A1 _. z1 x- D- D; i
一旦归为臣虏,沈腰潘鬓消磨。最是
0 I* x0 |$ W1 m, s. H0 |. ] 仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌,垂泪对宫/ d9 F9 b. E6 _$ r, ]8 y- G( O
娥。2 y. @6 z1 _( P0 S, A
(李 煜)+ @5 G& l2 t! |9 ` w2 ?5 R% U, Y
这一首上阕第一、二句对仗,第三、四句对仗,下阕句式一样,却不对仗。
) ?% D' V' A6 Z' S" I 燕子来时新社,梨花落后清明。池上% r5 O& z+ o0 g1 r4 [
碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮5 e4 Z6 h. \- K9 h. `1 X% ~
轻。
# D: w4 w9 @5 k# B' J7 r 巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。拟怪
) R8 s! B! H+ R" d+ O) a 昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸) V: y$ V, C0 [9 r4 R
生。 (晏 殊)
- G- u+ o4 O m! L/ r% }; S 这一首上阕第一、二句对仗,第三、四句对仗,下阕第一、二句不对仗,第三、四句对仗。
[6 X$ L- @0 k! X8 ` 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百) x6 n9 t2 E* q: C& c: ^
里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点
+ J& G J7 l. H 兵。
& o' `0 n. s0 x v8 t A. ^2 j% I- u8 ^ 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却
+ C# t, J8 p# F4 D 君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发
( [! T9 L. `# ?% z% [# G# v9 E 生。
2 a; o8 H$ s. z/ a (辛弃疾)
. r2 l3 m* B0 v ^/ c 这一首上下两阕第一、二句,第三、第四句全对仗。这个词调一般上阕两对对仗比较固定,下阕对不对仗则听便作者。
* p8 X& D3 y' h" Q3 B, s 这类从律诗脱胎出来的不少小令和中调,字数相等的相邻的句子较多,原则上要求在固定的位置上用对仗,但有一点机动性。$ ]' u* c' u6 s5 |" o8 k
三是一般在固定的位置上用对仗,但也有的不用,这在长调中较多。例如《满江红》上下片的第七、八句一般用对仗,如:
! C5 L) m8 [% W) \* x$ f" z 三十功名尘与土,八千里路云和月。, B4 [; ?- }$ G
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。(岳 飞)
( Q7 J |% Q5 ? 也有的不用对仗。辛弃疾四首《满江红》下片第七、八句,有两首对仗,两首不对仗:
5 H1 M0 h4 K' U4 S4 e& } 对仗: 人似秋雁无定住,事如飞弹须园熟。《游清风峡》: R4 @$ M: p) P! j0 p) }
楼观才成人已去,旌旗未卷头先白。《江行》
4 m; t; k) a* V) i. u4 ? H1 L 不对仗:过眼不如人意事,十常八九令头白。《赣州席上》
* U/ G. G: { o+ `8 Y$ A) R' O 若要足时今足矣,以为未足何时足?《山居即事》
# Q$ f- v/ X# p4 u. {$ l$ |0 J 类似的还有《念奴娇》上下阕第五、六两句,《沁园春》上下阕几个相邻四字句。
, U4 B& n' Q$ { 四是完全自由的,如《水调歌头》上阕第五、六句多数不用对仗,下阕第六、七句有的用对仗,如:+ A) e% w# J5 J* l0 y" y: _1 o
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(苏 轼)
1 K5 R% x* i o) R" z 楼外河横斗挂,淮上潮平霜下,(贺 铸)
4 i7 @5 O2 w# a( Z7 Y' r: D 也有的不用对仗,如:
7 _6 V" D$ R5 R% S% ~ 何似当筵虎士,挥手弦声响处,(叶梦得)/ h' o+ f6 u- N$ ?$ u8 f
却恨悲风时起,冉冉云间新雁,(同上)5 }: i; T. X% k7 S
相邻的两个句子字数相等,都有用对仗的可能,但多数情况下并不一定用对仗。如《忆秦娥》上下阕的末两句,《卜算子》上下阕的头两句,《生查子》上下阕的第一二句,第三四句,字数都相等,但是这些地方用不用对仗完全是自由的。! p! }/ \5 Z8 I2 H& S I- Y$ J
(三)词的对仗要求两句同一位置上的字或短语词性相同,句法结构一致,至于平仄是否相对,则依词调而定。
0 ^- i2 a9 B8 x( f8 Q) c 有的词调中的对仗平仄是相对的,如《鹧鸪天》、《西江月》、《浣溪沙》等;有的平仄相同,如《水调歌头》、《沁园春》、《一剪梅》、《水龙吟》等;有的七字句对仗,第一、三、五字平仄相对,第七字平仄相同,如《满江红》的上下片中的七字句对仗,尾字都是仄声。词的对仗变化较多,平仄和叶韵应遵守词谱规定。 X) R% p Q n2 l7 b
凡平仄相同的对仗,不忌同字相对。如:/ x) S3 ]' r) g3 s q0 u; m4 ]$ K7 ]
红了樱桃,绿了芭蕉。(蒋捷《一剪梅》)! Z% `$ ^% ~" f$ l
相思一度,秾愁一度。(史祖达《解佩令》)
; y* Q$ L+ E' \, O- C 春色三分,二分尘土,一分流水。(苏轼《水龙吟》)5 h+ q9 G! q2 \/ i6 q1 J' Q" Y
在一般词谱书上,每个词调的字、句、平仄、叶韵都是标得明明白白的,而对仗却无法标明;有的书上在词谱说明中标"例用对仗",但是并不全面;每个词调所附的词例一般只有一两首,也不能全面反映对仗的广泛性和灵活性,所以学词的对仗更依靠多读前人作品,而不可埋头于词谱上。 |
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