如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

9 ~4 E5 u% g5 z; `* ~. U  j(一)什么是领导讲话稿?
0 [/ v+ ]) l' [" g  U$ F(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
5 [2 x4 |2 M8 f9 E$ L, L9 w1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
(1)具有群体性。
. _; M, y9 T) e(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
. S2 N* ^: F  B# X(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
  Y: K0 Q* ?* f* R2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
6 @& X1 X, \$ j1 k(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
! }, K! b; _" W(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
7 W3 R5 ?9 C9 E# `+ J, h(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
/ N8 T; Q1 b2 D$ H(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
: ~' b7 G  l5 h/ \( u2 H( f$ u* v6 V2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
/ [5 c3 |" ~- X; [: w9 m( ]3 T5 N(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
6 w4 f9 l5 _; K; c0 @(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

4 r' B5 V4 C0 `- u) W' \二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
+ ~% g# H5 U4 d# z1 i3 _0 V写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
4 d7 n8 p3 x' M. p# ^7 I3 Y4 v& w一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
8 x9 J( [. z3 Z2 u- y' ?$ t如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
3 p  ~& l3 v) F2 M4 r. R7 i一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
% |9 e9 }$ H% n四是一些专业会议的材料。
& g$ g/ Z/ g4 E& R+ x9 A0 }4 L五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
% {3 C& p4 t3 r% M2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
# S$ d3 w5 G2 v3 ?1 |& g(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
* |0 A6 K, m& h( [# K1 E3 l第四，要熟悉领导的特点。
5 L3 C# @9 p  k6 ^% Z(二)要确立主旨，搭好框架。
: l/ O; b' B3 S2 h1 X; `第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
8 E8 D2 ~! J6 z6 z- b- J  |# C第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
2 P) g0 p& B! A# L  ]/ N第二，要选典型的材料。
/ U9 F4 j" Y5 x  Z第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
- |. a+ l  S0 F- |$ i( a1 Y0 w(四)要认真修改，规范制作。
. b* e/ b: M7 Q' W5 ]; Q7 j第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
# [2 c% l, L! s5 b, G; d* S9 I7 X第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
& \) d: ~$ D2 R% W7 u2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
  s2 G# T. Z) Y1 b% f! F% s  L(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
) F1 Q7 K( u4 n6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局
0 w5 _. u9 l9 L# O/ A* Y2 Y- L8 r  J
" F/ e% F9 t9 T1 r(一)标题的写法。
* A3 q8 K1 ~5 u& q1．大标题的写法。
& ^8 b* m! }+ j  M. f1 I(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
1 Z! l: l8 \$ w( C- L" ?3．标题写作的要求。
, y: ?0 k! ^% z2 I1 `(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
$ `: X( X$ i- u* D2 k. T$ |称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
4 w$ |, f* X$ J7 W(三)正文的写法。
, o+ W) s9 T. Y; T1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
. t' v( t& i9 @4 b(2)自然式。
(3)提纲式。
6 o/ g) a+ \8 d/ b4 f6 N主体部分的写法：
/ V# O' n' D- z(1)主旨鲜明法。
# Q! {2 N2 J) U) _9 u' k9 t(2)内容概括法。
, m* g" @  ?/ X  z" v(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
6 w! |4 H1 Z. m8 t$ P5 [3．结尾的写法。
! k! O3 i7 B8 H0 {6 v结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
' G( F. R5 F- i' b. @# W& d(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
(1)实在。
0 g* p8 g$ }1 M/ V' o8 T(2)新颖。
(3)针对性。
0 \9 \% h/ e4 z" P(4)富有动感和节奏感。
! m7 x% F" j( y8 Z  f- Q$ [(5)简洁、有力。
6 f0 O# j2 A; o  ^
! Y& ~# `5 D3 |4 K! V四、领导讲话稿写作常见问题
- @0 w9 K! q, D2 I: p( `
' p/ T. [2 {( U+ Y6 g. Z(一)空洞。
; ]. o! O7 n' V1 T(二)杂乱。
9 t9 J. c/ f& G- B- F(三)冗长。
4 y# Z* E- U2 q(四)雷同。
(五)平淡。
+ T& a8 {6 Y3 A(六)僵化。
8 b( l$ c. Y9 c(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
8 _6 l. W" F! B6 B8 T, m
(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
* S8 f; n( |3 ~  n1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
+ ?, Z0 W" u1 T2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
" J* i2 h/ }. D3 Y4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
" l) E; w- |* a# Q" R% h(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4 J4 Q, K, J+ g( m4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。