标题: 如何克服领导讲话稿写作的心理障碍之我见 [打印本页] 作者: 夜归人 时间: 2012-11-1 09:13 标题: 如何克服领导讲话稿写作的心理障碍之我见 机关工作人员普遍存在着写作心理障碍,主要表现为应付心理、畏惧心理、逆反心理,自卑心理等,写作心理障碍产生的原因在于个人、家庭、学校和社会等方面。克服写作心理障碍的主要途径和方法是::明确写作意义,激发写作兴趣,磨砺写作意志,树立写作自信心。关键是要提高领导讲话稿写作人员素质,必须做到自觉、认真、积极、虚心、持久和讲究方法,必须在不断学习中提高,在不断实践中提高,在不断总结中提高,在不断研究中提高。概括起来,就是一个“勤”字。业成于勤,勤能补拙。勤奋练素质,勤奋出天才。勤奋上进是我们提高素质的基本要素。其基本途径是:, e9 ?) \) j2 |. `. Y
2 C. Q/ R2 S" R. ?
一、眼勤。勤于学习,多看书报,打牢根底; M* ~! U% g8 W( o$ v
. K; b x! d4 f, k学习是人生进步的阶梯。非学无以广才,非学无以明识,非学无以立德。有一位哲人曾经说过,读史使人明智,读诗使人灵活,数学使人周密,科学使人深刻,论理使人庄重,逻辑与修辞使人善辩,凡有所说,皆成性格。因此,提高素质,增强能力,必须从学习做起。“书到用时方恨少”,从事讲话稿写作的人,无论原来读过多少书,学过什么专业,水平有多高,都要不断学习。当今时代,科技进步日新月异,知识更新日趋加快,学海无涯,终生学习是必然。只有通过学习来充实自己,调整知识结构,提高工作能力,才能适应工作需要。一是学习科学理论知识。科学理论是讲话稿写作人员创新的指南,党的路线方针政策是讲话稿写作人员创新的依据。必须加强理论学习,用理论武装头脑,夯实理论功底;必须注意学习政策,掌握政策,提高政策水平。在学习科学理论中,要特别注意向典范的讲话稿和经典的著作学习,从中吸收讲话稿的写作方法、谋篇布局、标题观点和语言素养。二是学习科学文化知识。讲话稿写作的水平质量高低,与讲话稿写作人员的文化知识水平有很大关系。讲话稿写作涉及面广,不仅要加强政治理论学习,还必须努力学习现代经济管理、科技、财政、金融、法律、历史、文学等知识,拓宽眼界,增长学识。三是学习专业写作知识。掌握专业写作知识是最基本的要求。必须努力学习有关语言文字基础知识和写作技能知识,特别是有关语体特点、语言要求、语法修辞等专门著作,从中获得全面系统的理沦指导,熟练地掌握文体结构、语法修辞和遣词造句,提高讲话稿写作水平。学习要从书本上学,学习他人的经验;要从实践中学,学习实践的知识;要向领导学,学习他们的立场、观点和方法;要向群众学,学习群众的语言;要向身边的人学,相互讨论,共同提高。' z; i/ K g1 [* x/ M. J