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能够把《人民日报》读得"好",就是笔杆子!

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发表于 2019-3-13 10:21:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
公文写作网络培训班
 近期,很多读友询问:具体应怎样深度阅读。今天很高兴读友们已认识到深度阅读对拟好文稿的基础性作用。要想做好深度阅读,第一步就是耐烦!舍得花时间!能够安安静静坐下来,把手机搁置一边,耐心去读!今天,我就围绕如何后成果运用,再同大家作次分享。
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  读
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  ——静心深阅读,广泛储备素材
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  现在互联网这么发达,各种公众号、头条号会推介很多关于公文写作的干货。你会轻松看到N条亮点标题、N个精彩排比、N个语句等等的干货。这些资源好不好呢?总体上看是不错的。但我相信,大多数读者点开链接,至多看了10条、20条后,内心感觉相当不错,就收藏后关掉了,想等用的时候再看也不迟。之后,又陆续收藏了二三十个链接。当来任务的时候,依然眉毛胡子一把抓,依然难以取舍,感觉收藏的素材哪个都能用,哪个又都不能用。我不知道大家是否有过这样的经历?
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  正确的做法应该是,结合自己工作的特点,想想自己需要哪方面的材料。如果你在综合部门,不用担心具体业务,你可能重点要在务虚材料行下功夫。当写领导讲话的时候,可能经常会写如何加强领导,如何落实责任,如何强化监督,如何调查研究等等。那你就按照这几块整理就好了。平时看人民日报等报刊、看各级领导讲话、看其他好材料时,发现好词语好标题好内容时,都按照那几块整理出来,用笔记,敲键盘,都没问题。关键是得记下来!在看到公众号、头条号推介的标题、排比、语句集锦时,如果实在太忙,先收藏起来没啥问题。但有时间的时候,一定要花时间通读一遍,并分类整理到自己的体系内,以备后用。按照这种思路,你整理的类别,会越来越齐全,越来越合理;你整理的素材,会越来越鲜活,越来越有亮点。当你写再材料时,对素材的驾驭能力会越来越强。各种素材,你会信手拈来;各种任务,你会应对自如。
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  一、应泛读什么?
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  关于应泛读什么,愚拙在实践中坚持的原则是:立足根本、实用为先。所谓根本,即长远规划所需。所谓实用,即胜任本职所需。平常该看什么,从长远根本上讲,取决于对自己的预定位。从实用角度上讲,取决于具体工作的需求。具体该阅读什么,就需要夜深人静的时候,问一下自己,将来自己想干啥?现在干好工作,最需要提高啥?自己最应看到的内容,一般可从哪些媒体获取?
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  具体而言,从实用为先的角度,以愚拙为例,泛读的范围大致应包括:党中央国务院和省委省政府事渉工作的重要文件、领导讲话、会议精神、批示指示;部委及各省、各级部门的文件、讲话、简报等资料;人民日报、新华社、当地日报等重要媒体的有关文章和报道;理论界有关专著读物;可供借鉴的其他部门相关资料。从根本提升的角度,涉及业务的要天南海北读,涉及方法的要结合实际读,涉及思维的要如饥似渴读,关注有无事渉职能事宜,有无好思想、好文章、好段落、好词句。
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  二、如何具体泛读?
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  迅速扫描式浏览,迅速看标题、看段首、看内容,初步判断是否在谋篇布局、段落结构、语句语素值得精读。以《人民日报》为例,愚拙每天泛读的时间约10分钟,头版、评论版和理论版约7分钟(摘选13篇精读,精读时间不计入内),其他版约3分钟,及时了解中央的最新精神,学习评论中的精彩立意、词句,有效增强自身理论素养。
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  三、如何有效进行精读?
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  精读的程度取决于具体需要。需要在哪方面提高,就应该在哪方面精读。对于纳入精读的长文,愚拙通常会打印出来,摆在案头,常读常思常查,反复读、划线读、批注读,读对推进业务工作有利的,读对提升思维有益的,读对写材料有用的,比如十九大报告、各省党代会报告;对于纳入精读的短文,用WORD存起来,对亮点标注,并抄写在词句集锦中。一般而言,愚拙精读的关注点主要集中在谋篇布局、段落结构、业务知识、语句语素。
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  四、为什么总感觉词穷?
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  三、按方法分类
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  愚拙一直尝试按照工作开展的逻辑进行词、句的具体分类。比如,四字词语从分类上,已基本涵盖到各类材料的共性方法论,目前共分42类:
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  成果、领导、形势、调研、群众、谋划、落实、措施、状态、奋斗、担当、推进、组织、责任、重点、问题、难点、精准、学习、效率、信念、廉洁、治党、督查、巡察、综治、市场、理念、军队、做人、评价、表态、地位、天气、改革、创新、信访、团结、宣传、宣讲、制度。
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  再比如,语句方面,目前共分40类:
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  1.理念,2.思想,3.战略,4.规划,5.大局,6.谋划,7.领导,8.调研,9.部署,10.落实,11.实干,12.状态,13.担当,14.责任,15.创新,16.试点,17.问题导向,18.难点,19.重点,20.学习,21.改革,22.督查,23.检查,24.制度,25.法治,26.资金,27.团结,28.民生,29.信访,30.人才,31.安全生产,32.宣传,33.宣讲,34.军队,35.扶贫,36.典型,37.办公,38.评价,39.成果,40.机构改革
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  以愚拙实践而言,持续将每日精读中发现的好东西补充完善进来,定期进行消化吸收、二次排序,对于增进干事创业的方法、增加科学务虚的能力也是一种锻炼和提升。能否不断优化完善素材库,每天不断补进新东西、好东西,也成了检验泛读精读质量的标志。高质量的精读,就是要每天发现好思想好方法好词句,并及时记录下来,添加到自己建构的体系中。这里要强调的是,学习也是有过程的,刚开始愚拙更多关注好词好句,追求形式上的美,到后来更注重好思想好方法,追求内容上的美。事实上,当能够驾驭内容时,形式上也不会太差。
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  四、按功能分类
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  各类材料中,愚拙感觉,最难写的就是领导讲话,领导讲话中复杂度最高、工作量最大、动脑密集度最大的就是工作报告了。基于此,愚拙将大量的精读时间聚焦到了十九大报告、国务院政府工作报告、各省党代会报告、各省政府工作报告、部分县市政府工作报告中了,并尝试按功能套件进行分类整理有关干货,目前,主要分了十类:
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  一是主题,二是一级标题,三是成果标题,四是经验体会,五是存在问题,六是总体要求,七是主要预期目标,八是措施类小标题,九是每部分开头导语,十是末尾
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  以愚拙体会,精读报告是公文写作的一条捷径,横向比学亮点、纵向比学思路,学多了,长见识、开眼界、强素质、学业务。这十个部分,愚拙都作了横向的对比摘录。很多时候,愚拙一直在模拟思考,如果让我牵头负责这个材料,从领会领导意图到调度调研、归纳梳理、初步成文、征求意见、最终成稿,如何一步步推进。
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   作者:愚拙小儿,来源:公文选萃
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哪方面提高,就应该在哪方面精读。对于纳入精读的长文,愚拙通常会打印出来,摆在案头,常读常思常查,
发表于 2019-3-25 15:40:35 | 显示全部楼层
比如十九大报告、各省党代会报告;对于纳入精读的短文,用WORD存起来,对亮点标注,并抄写在词句集锦中。一般而言,愚拙精读的关注点主要集中在谋篇布局、段落结构、业务知识、语句语素。
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精读的程度取决于具体需要。需要在哪方面提高,就应该在哪方面精读
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