 成功缘于勤奋,自信铸就辉煌 各位家长: 下午好! 现在我们开始开本学期的第二次家长会. 首先,我代表全体任课教师对各位家长在百忙之中参加新光小学的家长会,关心我们的学生,您的孩子,表示感谢热烈地欢迎和由衷的感谢!同时,更加地感谢各位家长开学以来对学校各项工作的支持! 开学初学校提出了"尊重差异,关注幸福,为孩子提供一生值得回味的小学教育"的办学理念,"成功缘于勤奋,自信铸就辉煌"的学校校训,"立足社区,着眼全局,把学生培养成为学习兴趣浓,学习习惯好,学业成绩优,具有中国灵魂,国际视野的现代小公民;把教师打造成亲生爱校,乐学善教,整体优化,个体突现的优秀团队;将学校办成飘扬在社区的文化旗帜,通过3-5年的努力,将学校打造成成都市特色学校"的办学目标. 还记得开学初的新生入学教育,全校规范性训练,为规范孩子们的行为,为开学以来学校工作的井然有序打下了良好的基础.隆重的开学典礼上王校长激人奋进的致辞,勉励着全校师生"风正潮平,自当扬帆破浪.任重道远,更须快马加鞭";典礼上师生共同手语表演《感恩的心》拉开了九月以感恩教育为主题的道德体验活动的序幕. 9月组织学生积极参加由高新区承办的四川省青少年科技创新大赛,取得一金,三银,一铜的优异成绩.10月科技组教师组织683名孩子参加成都市科技制作,112名孩子参科幻画比赛;教师节举行了"一束鲜花谢师恩"活动;大队部成功开展我们新光小学第一次少代会,建队日的庆祝活动,开展"爱心蛋,爱心果,幸福你和我"为主题的敬老爱老进社区活动,在全校范围内选拔了播音员,绘画,舞蹈,朗诵,武术,演奏等方面的才艺之星60多人,广播站播音员20多人,其中5.1马莉娜,5.1杨宣浩的竖笛演奏;5.3田婧的小提琴演奏;2.2邹远桐的葫芦丝演奏;以及体育社团同学的校园集体舞表演……都在全校的每周升旗仪式上进行了精彩的展示,全校师生从这些才艺之星,广播站播音员的身上感受到了孩子们成长的快乐,看到了孩子们幸福地成长.与此同时,让孩子们深刻地体会到"成功缘于勤奋,自信铸就辉煌". 11月7日成都高新区第六届中小学生运动会胜利闭幕了,在18所学校中我校荣获团体总分第一名,站到了区运动会的最高领奖台,令人欣慰,催人振奋,可喜可贺.本次运动会是我校独立后首次参加区运动会.我校选派的190名同学在为期2天的紧张激烈比赛中,发扬了团结协作,顽强拼搏,奋勇争先的精神,在广播操比赛中精神抖擞,英姿飒爽,动作整齐划一荣获广播操比赛冠军;在滚铁环比赛中同学们技术娴熟,沉着冷静,荣获冠军;在50米迎面接力比赛中,我们3次落后又3次赶超,以顽强拼搏,奋力争先的精神勇夺冠军;在绑腿跑比赛中,我们第一次失败了,有的同学摔伤了,但是同学们坚强地站了起来,在第2次比赛中以永不言败的精神勇夺第3名;在女子象棋比赛中,4年级2班的徐阳鸿同学,6年级4班的仇静沉着冷静,一路过关斩将荣获亚军,季军;同时在校园集体舞,趣味篮球比赛中荣获第5名,五子棋比赛荣获第5名,7名. 这些成绩的取得是学校"尊重差异,关注幸福,为孩子提供一生值得回味的小学教育"的真实体现;是对新光小学团结互助,愉快和谐,奋勇拼搏的优秀团队的诠释;是体育教师教学能力,训练水平以及敬业精神的体现;是对运动员永不放弃,奋力拼搏,为校争光的精神的最好回报;这样的学校,老师,同学,团队一定会再创辉煌.可以说,我们是运动会上最棒的团队,最亮丽的风景. 回顾昨天,成绩喜人.展望明天,任重道远.面对学校新的发展机遇,我们将深化办学理念,立足社区,着眼全局,把学生培养成为学习兴趣浓,学习习惯好,学业成绩优,具有中国灵魂,国际视野的现代小公民.让我们的校园处处充盈欢乐的旋律,让孩子时时体会到幸福的气息.为此,我校成立了小小舞蹈家,小小演奏家,田径,小小篮球手,滚铁环,棋苑天地,小小书画社等学生社团,从今天开始我们的社团活动,已经轰轰烈烈的开展起来了. 为在全校范围内掀起一股弘扬正气,歌颂真情,倡导真,善,美的热潮,我们在表彰区运动会的所有运动健儿的同时我们还表彰了5.4班的 等18名同学,在训练中表现突出,具有非同凡响地顽强拼搏,奋勇争先,永不言败的精神.与此同时,我们将在每年的元旦节前后全校学生中评选表彰一批先进人物 ,并颁发"新光奖". 通过向全校师生,家长大力宣传孩子们的先进事迹,用孩子们身边的榜样打动师生,从而引导我们的孩子们从平凡的小事做起,从自己做起.家长们不管你的孩子是有浓厚的学习兴趣,爱好科技,还是有特长;不管你的孩子是关爱社会,关心集体,关爱他人,还是有坚强的意志,顽强训练,还是心地善良,团结友爱,尊老爱幼;不管你的孩子是勤劳俭朴,还是诚实守信,身心健康……只要您的孩子在某一方面表现突出,都将是我们的"新光奖"获得者. "同一个世界, 同一个梦想".家长们,为实现同一个梦想,让我们随时用"成功缘于勤奋,自信铸就辉煌"勉励我们以及我们的学生,您的孩子吧! 下面,我就本班的一些情况与家长们进行交流. |
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