 C、信息的分类： 1.简讯：又叫简明新闻、要闻简报、标题新闻、无题新闻、百字新闻等。
特点：短、快。一般不需要交代过程和背景。
2.动态信息：是对正在发生的或处于运动状态中的具体事物进行报送的一种形式。
要求：对事实进行高度概括，不要求对事件的情节作描写，但又给读者提供一个完整的信息。
3.经验信息：即对单位（部门）某项工作（某阶段工作）的典型经验及成功做法的宣传。
交待情况（总述）
介绍作法：
反映变化：有对比，有分析，总结一些规律。
注意：把“经验信息”写成“工作报告”，面面俱到，抓不住要害。
4.综合信息：全面性的情况、动向、成就。
特点是报道面广、声势大。要在掌握大量有关材料的基础上，进行本质的分析与综合。然后提炼主题，进而将材料或按情况分类或按观点排列，设计好结构。
在材料的选用上，既要有全面性的概括材料，又要有代表性的典型的具体事例。在结构上要做到：观点集中突出，层次清楚而紧凑，材料典型而紧扣主题。
写综合信息应注意：①观点上“平分点力”，无重点可言；材料上“人海战术”，缺乏典型性。②掌握新旧材料使用上的比例，着力用最新的，适当安排较新的。③简明。要下大力气剪裁材料，要惜字如金，做到精悍精明。
5.人物信息:突出反映人的先进思想、先进事迹和精神风貌。
要求抓住典型人物的某个侧面，多用其“语言”报道其先进思想与先进事迹。不强调细节。不需要过多地描写。但又要让人物栩栩如生。
6.述评信息：就是边述边评、夹叙夹议的新闻。
这类信息主要是针对某种思想倾向或实际工作中存在的问题，有的放矢地选择典型进行述评。同时阐发作者必要的议论。
（二）通讯
通讯是一种比较详细和形象地报道客观事实和典型人物的新闻体裁。
与信息（消息）比较：一是信息短，概括扼要，而通讯内容更详实具体、容量大、生动感人；二是信息表现形式单一、简略，而通讯不仅要用叙述方法去表现，而且还经常运用描写、议论、抒情等多种表现方法，使其多资多彩、活泼形象。具有文艺性特点。
分为：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯、微型通讯、侧记、纪实、见闻、小通讯（小故事）、专访特写。
通讯类我们在工作中用的不多，不再赘述。
（三）调研文章（又叫工作研究，工作研究报告。它是一种以实际工作为研究对象、有针对性地分析现这工作的新情况，提出解决问题、完成任务的对策和措施的一种应用性文体。
1.标题：两种，一是单行标题，二是双行标题（即正副标题）。
2.前言：又叫开篇语，要紧扣标题，突出主旨。开篇可概括全文；也可直接提问题，解释标题；还可说明研究的卡上的及意义。
3.正文：可系统分析工作的特点、产生问题的原因，提出解决问题、缓解矛盾的办法，开创新局面的途径和对策。
4.结语：可有可无。如果需要有，则是对正文的补充，或者提出希望和要求。
（四）述职报告：是实事求是地把自己履职情况和称职与否表达出来的一种实用文体。
特点：是总结性的新文体，与总结相似，即叙述自己的履职的成绩、分析成功的经验和失败的教训；又是理论性的，既要叙议结合表述履职成绩、展示过程，又要介绍履职的出发点、思路和归宿，还要申诉处理问题的理由和依据；还是针对性的，也是与总结报告的区别。写总结报告，做的事越多，成绩越大。写述职报告则不然，只有紧紧扣住职责范围，围绕职责这一基点构筑材料，才能充分证明自身价值。
1.标题：①述职内容加文种；②直接用文种。
2.正文：由前言、主体和结论三部分构成。①前言概括介绍自己的职责及职责范围；②主体具体介绍自己履职的成绩、工作中存在的问题、剖析履职中成功的经验和失败的教训、回答称职与否，并作出结论。
3.落款：单位、职务、姓名、年月日。
（五）总结：当做了一个阶段的工作或完成了某一项任务之后，进行回顾、检查和研究，找出经验、教训，并把它条理化、系统化，写出一些概括性的书面材料，就是总结。
1.分类：
①按性质分：学习总结、思想总结、劳动总结、工作总结等。
②按内容分：综合总结、专题总结等。
③按时间分：月份总结、季度总结、年度总结等。
④按范围分：有地区工作总结、部门工作总结、单位工作总结、个人工作总结等。
而在实际应用中，主要分为：综合总结、专题总结。
2、一般写法：
①标题：一是直书其事，总结性质、单位名称、文种；二是概括总结内容、展示前景；三是用个生动形象的正标题，再加一个副标题；四是只写“总结”二字。
②正文：开头，简要交代是什么总结。目的或对工作任务完成情况的基本估价，概括叙述工作过和，给人一个总印象。主体，包括基本情况、成绩和缺点、经验和教训、设想和安排部分。
3.结尾。单位(姓名)、年月日、附表附图。
八、文秘人员素质和知识要求
1.讲政治，有大局意识。
2.思维好，有创新能力。
3.能力强，可以文辅政。
4.多研究党和国家的路线方针政策。
5.多研究法律法规知识。
6.多研究质检系统各级的政策文件。
7.多学习各级领导的讲话文稿。
8.多研究本地的中心工作和重点工作。
以上汇报，如有不妥之处，请批评指正。 |
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