 蔡笑晚家庭教育演讲稿(一) 蔡笑晚2014.3.27 于南京 有机会在南京的土地上跟南京的朋友们面对面的交流我感到特别的高兴，38年前的春节我们拉扯着年仅8岁的大儿子天文,6岁的二儿子天武,4岁的三儿子天师,旅游了美丽的南京古城, 35年前的5月拉扯着年仅7岁的三儿子天师和1岁的女儿天西再一次旅游了美丽的南京古城,当时我们家庭的家境很困难, 温饱都有问题, 那有闲钱去旅游,我们的旅游绝对不是玩,当时就是想让孩子到外面见见世面,开开眼界, 进行立志教育,我们依靠公交车和步行走遍了南京古城的大部份景点,包括中山陵, 明孝陵, 雨花台, 玄武湖, 秦淮河, 夫子庙等等,至今还留下许多美好的回忆。艰难岁月留下的记忆特别刻骨铭心, 所以我们全家至今仍对南京这个城市怀有特别强烈的感情，今天我借此机会向在座的北京朋友们并通过您们向伟大的南京人民致最崇高的敬意！ 在开始我的演讲之前，先讲一个小故事：清朝的时候，我国有一个禁鸦片的英雄林则徐，林则徐小时候都是骑在他父亲的肩上到老师家里读书的，老师看了很感动，有一天就出了一句上联，让林则徐的父亲对，老师出的上联是：“以父作马”。意思就是以父亲当作马，林则徐的父亲一下子还对不出来，小林则徐很快就把它对出来了，我想问在座的有谁知道林则徐是怎么对吗？知道的请举手。有人举手了，请讲：“望子成龙”。很对！林则徐对的下联正是“望子成龙”。 “以父作马”---“望子成龙” 对得非常工整. 所以望子成龙是中华民族几千年来一代又一代父母的古老的梦想，也是现在天下父母的共同心愿，我相信也是在座的父母们的共同愿望。今天我要讲的内容也就是针对望子成龙的父母们说的. 在中央电视台小崔说事节目里，我说到孩子小的时候，我经常给六个孩子一起做一些有兴趣的题目，小崔叫我举个例子，我就举了一个例子:有一个题目是这样子，把一个多位数的最后一位数字，拿来放到首位，这个新多位数是原多位数的两倍，那个时候我女儿才7岁，她第一个先做出来的。 我题目说出来之后，现场马上活跃起来，有些人在做题目，有些人向我问答案，我说7岁女孩能做出来,您们肯定也能做出，答案说了就没意思了。我说解题方法很简单，只是大家没有想到这一步。 在座的有没有人能做出来啊？有兴趣的人可以慢慢想，想到了请举手。如果大家都想不到，到讲座结束后，我会把天西当年的解题过程告诉大家。我说了之后，大家会感到很简单，只是没有想到。 我给大家讲这个小故事就是想告诉大家，世界上很多看似很难的事情，其实都很简单，只不过很多人没有想到，或者是不敢去想而已。在教子成才方面我们只所以取得今天的成果，就是因为我们做了一些人们没有想到或者不敢想的事情。 牺牲了一些人们不愿意牺牲或不敢牺牲的东西. 但是，教子成才也确实是一门精致入微的艺术和学问，有很多方法和操作技巧。如果一定要用密诀两个字，那么我们三十多年来总结出来的经验和体会是五个要点、四个注意和三个关键词，二点体会。一条密诀
（一）家庭教育的五个要点
(1)家庭教育必须是爱的教育：父母必须以自己真挚的爱为孩子营造良好的学习氛围，使孩子在爱的雨露中健康的成长。受到父母无限宠爱的孩子一生都会保持着征服者的感情，保持着对成功的信心，在现实中也会经常取得成功。但是你爱他的时候必须要教他，爱必须是教育的爱，有利于孩子成长的爱，而不是动物的爱，否则就会变成溺爱，溺爱对孩子的成长和成才都是不利的。 我以天西的成长故事为例，说明这个问题：我们有六个孩子，前面五个是男孩子，我们就是想一个女儿才生了六个，所以女儿天西出生以后我们就把她看作掌上明珠，对她宠爱的程度绝对以现在的独生子女更宠爱，但是，正因为我们特别爱她，所以对她有更多的关注，就能有更多的时间教她，所以我们的爱是关爱，在我们的关爱之下，非但没有把她宠坏，反而成长得特别好，从小就有很好的行为习惯，和读书的兴趣，并且把读书学习当作快乐的事情，四岁之前就已经学会100多首诗词和民谣，并且学会四位数的加减乘除运算，四岁时就强着要上学，后来我们送她去幼儿园读大班，但大班老师不收她，嫌她年令小只能读小班，她又不愿意读小班，最后我们找了一个小学校长要求试读，后来经测试终于进了这所小学，在小学里读得好好的，还成了优秀生，老师和同学都很喜欢她。 所以爱不会把孩子爱坏，看你怎样爱，是溺爱还是关爱，溺爱不是真正的爱，是家长仅仅用物质来满足孩子的各种要求，不用心去关注孩子的成长，结果造成孩子的自我中心和许多不良实惯。关爱才是真正的爱，是关心孩子的身体的正常发育和关注孩子心灵的健康成长，溺爱是动物的爱，是家长懒惰的表现，关爱是教育的爱，是需要家长付出时间和精力的。 (2)家庭教育必须是快乐的教育：一切的教育本质上都是对自然的修正和对野性的改造，所以必然带有强制性，也注定它的艰苦性，因此对孩子来说必然是有压力的，我们家庭教育的艺术就在于如何把压力变为动力，把艰苦变为快乐。我在中央电视台所说的快乐教育的意思就在这里，我们通过音乐、奖励、竞赛、旅游和文体活动，千方百计地去制造出快乐和轻松，把原本不轻松的事产生出轻松快乐的感觉和效果，并让孩子们在求知中尝到快乐。做一些趣味数学题，经常举行背诗比赛、自制存折进行奖励、自制多功乒乓桌、骑自行车表演，举铁棍比赛、灯光舞场、旅游全国各地。千方百计让孩子们在轻松快乐的氛围里学习成长。 另外快乐教育并不只是一些技术细节问题，谁都想快乐教育，而且上面说的一些技术细节每个家庭都能办得到，但是快乐教育不是想做就能做到的，真正的快乐快教育还必须具备四个前提：第一个前提是做父母的必须千方百计营造一个快乐的气氛，要把所有的烦恼和痛苦隐藏心底，不要因自己的喜怒哀乐而影响家庭的快乐氛围，在孩子成长的漫长岁月里，我们忍受了数不清精神上和经济上的压力，但是我们总是保持欢乐的外表，把一切的痛苦隐藏在笑容的背后，让孩子们快乐。女儿在哈佛大学读博士时的一封来信中说：我很庆幸我有一个比任何人都更温暖的家 第二个前提是全家都要保持必胜的信心，对任何事情不要总是想到失败，即使失败了也要以“塞翁失马，安知非福”来安慰，决不能悲观失望。也就是说家庭每个成员都要经常保持一种良好的心态。 第三个前提必须掌握孩子的个性，与孩子做朋友，自已直接参与孩子感兴趣的事，并把教育与孩子感兴趣的事联系起来，比如用旅游进行立志教育、用趣味数学题促进数学自学、用扫墓进行孝道教育、用家庭存折进行俭扑和理财教育、用自行车表演进胆略训练并培养体育兴趣等等。 第四个前提是必须从早期教育开始，在孩子没有染上坏实惯之前把好习惯教给他，这个时候很容易建立快感中心，很容易让孩子把读书学习当作快乐的事。等到孩子有了恶习之后，再纠正，就很难了，想快乐也快乐不起了。 |
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