 一、记叙文 （一）什么是记叙文？ 一、概念：记叙文是以记叙为主要表达方式，通过记人、叙事、写景、状物来表达中心思想的一种文体。初中语文课本中所选的通讯、传记、回忆录、散文、小说等都归属于记叙文。 二、记叙文的分类：按照写作内容记叙文可分为以写人为主的记叙文、以写事为主的记叙文、以写景抒情为主的记叙文。 写人的记叙文以描述人物的行动、心理、语言等为主，来刻画人物性格，表现人物形象，表现作品主题。 写事的记叙文以叙述事件为主，交代清楚事件的时间、地点、人物、事件，重点写事件的起因、经过、结果等。 写景抒情的记叙文主要是以写景来寄托情怀、表现主题。在表达上做到情景交融。 （二）记叙文考点及相关知识 1. 记叙文“六要素”。 时间、地点、人物、事情的发生、发展、结果。（起因、经过、结果） 怎样把握时间和地点要素呢？（1）连续的时间和地点要注意整体过程，找出这些时地间的内在联系。（2）注意背景知识，把时间、地点要素与时代背景联系起来。 怎样把握人物要素呢？（1）主人公：文中重点描绘的，意在突出其内在品质及精神的人物。（2）线索性人物：事件的参与者或旁观者，贯穿全文，在文中起线索作用。 怎样把握事件要素呢？（1）分析事件的发生、发展和结局。（2）分析文章的选材与材料的详略安排情况，从中体会作者的思想和感情倾向。也就是，看看作者为什么要选这个事来写，为什么对此详写对彼略写，这件事表现了什么等等。要注意，分析记叙要素应当与对主体的理解结合起来。 2. 分析文章的结构层次。 根据题材内容，分析结构层次，一般有以下几种方法： 以写事为主的文章：（１）按事情发生发展的先后时间分析；（2）按事情发生发展的地点转换分析；（3）按事情发展的阶段分析。 以写人为主的文章：（1）按人物成长的阶段分析；（2）按人物所在的不同地点分析；（3）按表现人物不同性格特征的不同条件分析；（4）按人物感情的变化分析。 以写景状物为主的文章：（1）按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；（2）按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。 3. 归纳文章中心思想。 （1）分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心； （2）分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心； （3）分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关； （4）结合概括各段大意的基础上归纳中心； （5）有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析，才能全面准确地把握文章中心。 4. 分辨文章的表达方式。 记叙、议论、描写、抒情、说明。 5. 明确记叙文的记叙顺序。 顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙。 顺叙：按照时间先后或事件发展过程来写。 倒叙：把最后结局或发展过程中某一突出事件提到前面先写，然后再回过头来按照事件发生发展的顺序叙述。 插叙：在叙述过程中，暂时中断，插入另一段与中心有关的内容，然后继续进行原来的叙述。 倒叙的作用：开篇设疑；激起读者兴趣，引人入胜。 插叙的作用：对原有材料进行补充，突出中心；使人物形象生动、饱满、立体。 6. 记叙文中的描写。 按内容分可分两大类： （1）人物描写，包括肖像（外貌）描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等，以此突出人物的性格特征； （2）环境描写，包括社会环境和自然环境的描写。按描写角度分可分为正面描写、侧面描写。 7. 环境描写的作用。 （1）烘托人物性格、展示人物心理、体现人物精神、品质；（2）推动情节发展；（3）交待或暗示社会背景；（4）渲染文章气氛。 8. 记叙文中的抒情。 （1）直接抒情：是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。 （2）间接抒情：包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。阅读时要注意接受感染和美的熏陶。 9. 记叙文中的议论。 文章末尾的议论点明文章主旨。段与段之间的议论，也能起到承上启下的妙用。 10. 开头、结尾段的作用。 （1）开头：总领全文；提示下文；开篇设疑、激趣。 （2）结尾：总结全文；首尾呼应；照应上文；点明主旨；升华主旨。 11. 理解文中词语、句子的含义与作用。 （1）近义词、关联词的选用；注意积累近义词的区分、关联词语的搭配。（2）联系语境揣摩词语或句子的特定含义；结合上下文语境具体分析。（3）理解词语或句子的浅表意思和深层含义；词语：先考虑词语本意，再结合上下文分析其在文中具体内容；句子：先叙述句子表面内容，再结合中心分析深层含义。（4）体会词语或句子的表达效果与表达作用。 12. 各种修辞在文中的运用与作用等。 （1）比喻、拟人：其作用使文章生动、形象。要抓住比拟事物的特点，结合上下文或中心分析。 （2）排比：加强语势，使语言有感染力。 （3）反复：强调反复出现的内容，加强语势。 （4）反问：强调，加强语势。 补充----议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。作用：（1）是议论文的主要表达方式。（2）在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力。 |
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