写作的过程，是用理性书写感性的过程

【编者按】  读过好多如此洋洋洒洒的作品。初读文章，会觉得这是一篇像《少年中国说》一样豪迈奔放的美文，细细咀嚼，才知道，这种作品，不过是一篇理性框架下，顺着作者的感性情绪，纵笔飞奔，信马由缰的“感性文”——就像平常几个人在一起闲聊，聊得慷慨激昂，却算不得好作品。最大的问题——整体框架设计是理性创作，具体写作内容却是感性盲目地随意涂鸦。解决方法是：由巨到细，彻底回归理性——写作的过程不是“春风得意马蹄疾”，而是“穿着小鞋，严格遵守游戏规则，如履薄冰”。

写作的过程，是用理性书写感性的过程

——学生作品例析

作者原文：

我敬佩的英雄

（1）那是一个英雄辈出的年代，力拔山兮气盖世的项羽，运筹帷幄之中，决胜千里之外的张子房；“战必胜，攻必克”的大将军韩信；从一介布衣的“沛县刘季”成为叱咤风云的开国皇帝刘邦......

（2）他就生于这个年代，成于这个年代。其实，与韩信等叱咤沙场的英雄比起来，他并不算是人们心目中的那样的英雄，但他称得上是英雄真真正正的“英雄制造者”，是一代豪杰。

（3）他何以成为一代豪杰，令人敬佩的呢？这源于他的三个特点：有见识、具智慧、存度量。在那个政变突起的年代，这三点成为他成为风云人物的同时，又保全了自身。

（4）首先折服于他不凡的见识。“世有伯乐然后有千里马”，千里马好找，伯乐难求。他正是这样一位难求的伯乐，他在追求自己梦想的同时，也成就了两位英雄，缔造了一个王朝。

（5)他赏识了韩信，正因为他慧眼识珠并强烈推荐，才使韩信能够有用武之地，使胸中抱负得意施展。此外，他还发现了刘邦。当初，刘季只是一个市井小人物，唯独他发现了刘季的超凡之处，并极力响应，一力拥戴，一路助刘季凳上天子之位，缔造大汉王朝。他敏锐的眼光，准确的判断，不凡的见识，令我对其敬佩之情油然而生。

(6)其次钦佩他过人的智慧。他的智慧不尽体现于“慧眼识英才”，更体现于在政治混乱时期他能正确认识自我，时刻保持清醒，关键时刻懂得明哲保身。这一点很多人远不如他。

(7)韩信功成名就后，居功自傲，不懂为人处世，最终被杀，含冤而死；项羽也未能实现“彼可取而代之”的心愿，最终自刎乌江；和他同居要位的张良虽未被伤害，却也只能处处小心谨慎，以装病炼药，不参国政勉强为自己寻求一条生路。

(8)可是只有他，一致辅佐刘邦，深得器重。就是因为他深知伴君如伴虎，做人要时刻居安思危，他以自己国人的智慧化解了一个又一个为难，使自己永远立于不败之地。而且他治国有方，汉朝的建立，他有不灭的功勋。才智双绝的他，不由我不佩服。

（9）最终拜服与他博大的胸襟。自古以来有才智的人不胜枚举，但既有才智又有度量的人却是凤毛麟角。有才者往往恃才傲物。如项羽，虽有匹夫之勇，但不知天高地厚，可怜的贵族情结使其魂断吴江。韩信更是败于自己的傲气。一次韩信去看樊哙，樊哙跪拜称其为“大王”。加盟下哦吗且长叹：“看来此生我只能与樊哙这等人为伍了！”至此，刘邦视其为心头大患，并欲除之而后快，居功自傲将他推上了断头台。

（10）而他，“宰相肚里能撑船”，用自己的容忍和气度换得了信任，用一时之隐忍，换一生只平安。而且他用大气从容，换来了他人的敬重。这份度量，实在令人佩服不已。

（11）见识不凡，智慧过人、气量如海，这就是萧何！虽未曾血战沙场，却能指点江山，虽不是学富五车，却能高瞻远瞩，相对于贵为天子却无所大为的刘邦，相对于洞悉世事却不懂处世的张良，相对于战功赫赫却恃才傲物的韩信，相对于威猛英勇却妇人之心的项羽，萧何，我觉得你才是我心目中真正的英雄，是我最敬佩的英雄。

（12）堂堂萧公，王迹是因；绸缪睿后，无竞维人；外济六师；内抚三秦，拔奇夷难，迈德振民，体国垂制，上穆下亲，名盖群后，是谓宗臣。萧何啊，萧何……

一.总体布局谋篇的思想和条理性

（一）作品的思想性评价

读历史人物传记，以散文化的作品书写自己对历史人物的看法与评价，是一种常见的议论性散文。这种散文最大的特点就是“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。简而言之，就是——仁者见仁智者见智。不同的读者，读同一部作品，评价同一个历史人物，因为自身的经历不同、价值观不同、视角不同、思维方式不同，对人物的认识和评价截然不同。优秀的作品，总是表达自己独特的视角和独特的思想。

本文的作者，对萧何的评价，主要思想概括起来有三点：有见识、具智慧、存度量。非常明显，这三种评价，历史早已有之——不是作者独到的见解，而是别人思想的再现和重复。文中最抢眼的思想是——萧何是“英雄制造者”，但作者只概括性的说了一句，并没有当做本文的写作重心，这是本文最大的失误之处。

当前，中央电视台正在连续播出“百家讲坛”。这个节目就体现了这种作品的最突出特点——思想观念的全新性。这些名家带领大家读历史，不是对历史内容的机械讲述，而是在讲述历史的基础上，着重自身对历史人物的新观点、新看法——没有一个人是重复前人的看法——如果是那样，这个节目就没人看了。

（二）作品的条理性评价

再宏观巨制的作品，也必须保证条理清晰。因为文章的条理体现的是作者的写作思路。写作思路混乱的作品，永远算不上真正的作品。本文最大的优点是条理清晰。

全文采用“总——分——总”结构布局谋篇，脉络清新。

1.前面的概括总写部分

     （1）交代时代背景——英雄辈出，竞争激烈（第一自然段）；

     （2）我敬佩萧公的两个原因：①是他是一个英雄制造者（第二自然段）；

                                ②是他有见识、具智慧、存度量（第三自然段）。

2.中间分写部分——与②相呼应，具体写了三个方面：

     （1）萧公是个有见识的人；（第四、五自然段）

     （2）萧公是个具智慧的人（第六、七、八自然段）；

     （3）萧公是个存度量的人（第九、十自然段）。

3.结尾总写部分——从两个角度写结果

     （1）萧公的三个特点决定了他的英雄地位，赢得了我的钦佩（第十一自然段）；

     （2）萧公的三个特点决定了后人陆机对他的高度赞颂（第十二自然段）。

一篇文章的条理设计，就是写作提纲的设计。写作提纲是作者对一篇文章的宏观规划，就如一座建筑的设计图纸，图纸设计得好，才能为写出好作品提供前提。如果图纸设计得一塌糊涂，即便是最优秀的建设者，也拿不出好的作品来。

本文作者，构思宏观大气，思路清晰，层次井然。

存在的问题是：

作者并列写了萧公的三个特点——有见识、具智慧、存度量”，从逻辑上看，并非是并列关系。“具智慧”和“有见识”是包含和被包含关系——“有见识”只是“有智慧”的一个方面（这在作品的第二个方面“具智慧”中作者已经用具体语言表达出来——他的智慧不仅体现于“慧眼识英才”，更体现于在政治混乱时期他能正确认识自我，时刻保持清醒，关键时刻懂得明哲保身）既然是包含和被包含关系，再采用并列式来写，显然说明作者的逻辑是混乱的。