增强先进事迹材料文学性的几个有效途径

文章从女领导的为人处世、品德作风方面，多处使用比喻、排比等修辞手法，如行云流水

这段文章从女领导的为人处世、品德作风方面，多处使用比喻、排比等修辞手法，如行云流水，一发不可收。高度凝练概括了领导干部的精神风貌。

这段文章从女领导的为人处世、品德作风方面，多处使用比喻、排比等修辞手法，如行云流水，一发不可收。高度凝练概括了领导干部的精神风貌。%

写好典型事迹材料，十分不容易

先进事迹材料，当然是为了某个人或某个单位评先进、评优秀、评模范、评Ｎ佳、评Ｎ好等等之用，材料写得好不好，很多时候与先进能不能评上是有很大关系的。有些同志说，先进是领导定下来的，也是笔杆子写出来的，话是过头了，但也不是全无道理。特别是县市级拿到省级、国家级去评比，参评的范围广，参评的人数多，组织上不可能认识哪个，更不可能一一下来重新考察，还不是看报上来的材料，材料写得好，写得感人，那自然就容易评上先进了。当然，那种“等额”评先不在此例。因此，每当写“差额”评先的先进事迹材料，我就总是诚惶诚恐，一旦评不上，肯定是因为自己的材料没写好，对不起组织，也对不起参评人员，更对不起自己的饭碗。2 x! S" ?5 G7 S) i
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8 ]$ Q3 k' i7 r9 j    写先进事迹材料，感觉有几个方面比较重要。* Q/ O' \; H. g

    第一，要弄清评先的要求。评先评优嘛，工、农、商、学、兵，德、智、体、美、劳，德、能、勤、绩、学，国、省、市、县、乡，总是有不同的战线，有不同的内容，有不同的指标，有不同的级别，那么，我们首先就要弄清楚他评什么？有什么要求？然后有针对性地来收集和组织材料，所有的材料都集中“攻”那个点。当然，对一些共性的要求，比如坚持四项基本原则，认真学习实践“三个代表”等等“绝对优点”则可忽略不写。（我看过一些先进事迹材料，除了写那个人的简历，里面全是“绝对真理”，让人哭笑不得。）说句比较专业的话，就是避免“散焦”。
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    第二，要深入广泛地收集资料。弄清材料要求十分重要，但不是对照这个要求一味地说这也好那也好，就可以了。而是以对根据要求，深入到参评人员所在的同事、领导、下属、服务对象、朋友亲戚之中去，进行深入细致地采访，掌握第一手资料。只有来自生活的资料，才会真正的感人。有些同志热衷于在网上找资料，张寇李戴，就算不拿“实事求是”来吓人，单从写作技巧来说，那也是不可取的。) ?% J5 z2 Z7 t+ T
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$ l  M8 @2 }, }' s1 N第三，要精心地安排文章结构。资料那么多，怎么来安排这些资料呢？那就是写作艺术的问题。安排得好，可读性就强，否则，再感人的事迹也没法读下去。当然，开篇还是要简写先进典型的基本情况，平铺直叙也可以，能技术化处理一下就更好，反正这段不宜长。除非那种特简单的事迹材料，否则正文就一定要分段。每个大段用一个标题分开，那么，你的材料也好归类，读者也可以从你的分段中大概了解文章的构思。再强调一下“看书看皮、看文看题”对于写作的重要意义。标题一定要体现文章的层次性，一定要足够吸引人。比如，有次市纪委评选办案先进工作者，我把参评人员的事迹写成三个方面，借用并改造了一下《论语》里的词，本文由老秘网推荐，分别用“智者不惑、勇者不惧、廉者不腐”三个标题分开，读者一看，就知道里面写的是什么，层次分明。再比如，我写一个“廉内助”参加全省评先，那个同志名字中有一个“兰”字，我记得《人民日报》写任长霞的时候，用了“如电、如虹、如雷、如霞”四个标题，我学用了一下，用了“如竹之淡、如莲之洁、如兰之芳”三个标题，虽是“盗用”，但也颇见创意。还比如，我写了一个石油公司经理的先进材料，参加全国古油系统的劳模评比，结合那个人的特点，材料中我用了三个标题“伟大，在平凡在孕育；真情，在坎坷中动人；青春，在奉献中闪光”。劳模从北京领奖回来后，赏了我五百块钱银子，在流行“眼球”经济的今天，在流行“火箭”速度的今天，估计那三个标题功不可没也。
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! S1 i6 l' c* d: @5 z    第四，要注重细节描写。小欣兄教导我说，细节的力量是无穷的。我想也是。细节的描写一是可以增强现场感、真实感，可以更好地刻画人物的内心世界，那样才可以真正地打动人心。虽然先进事迹材料不宜太长，但并不是说写人物就可以粗线条地写，如果粗线条地写，那再多的事迹也不会吸引人看，更别谈感人了。因此，我认为先进事迹不用写太多具体的事，每一个大段里有一两个就够了，但一定要写出细节来。

这段文章从女领导的为人处世、品德作风方面，多处使用比喻、排比等修辞手法，如行云流水，一发不可收。高度凝练概括了领导干部的精神风貌

：一米，两米，三米；一步，两步，三步。一个高大魁梧，迈着矫健步伐的中年男子，带着维吾尔民族特有的豪爽、自信常常行进在×××市天津路至长沙路途中。他就是××学校××系主任、党支部书记阿××××同志。
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