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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 # o6 \. ~! S5 x0 l1 J7 {* p

  X9 W* H* k7 Q5 q' l1 q, `5 M4 z) k
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编. }" g) {5 z2 F4 U" P
一、开端用语
5 [( W  a0 `6 K2 n(一)主动办文# E$ O8 ^6 N/ P
  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。5 \/ U/ m! j! ]; v/ |. C
(二)引用来文1 O) u/ I+ V$ Q3 k( k) U
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
- o  ?  C* t7 D  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。& z; I" w) g2 |6 i3 P; u
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
+ z3 J1 l, s3 h  4 o  R! r; O0 G  j; g( v- h
二、结尾用语
+ i6 ^$ |6 n3 Z  z: u/ a* j(一)上行文
! h" t. u% e1 @: {5 P3 a  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。1 Z: }: M0 Q2 _- P# `$ Q" b
(二)下行文
  A, h( N. B% h) Q* y  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
/ E. B7 l, n% i! h, K: W4 ~(三)平行文
- [% @: t( Q. w- J  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
# v7 y5 p. r5 g三、其他用语: o- J0 \; G* Y* L1 L% j( w
  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
  n: g: J3 Q/ Z- Z* |$ Z公文常用语分类整理:
4 ^  J' a7 R, `1 O& b开端用语
9 X+ L0 s* k7 x" l8 P( {+ x8 O公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
- _; s+ H6 I' |6 G- Z6 P3 h" n期请用语2 p1 I' a( z& r. V8 p, h1 H
公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
6 x* D) L% {/ z. U' p. P综合用语" C/ V/ `2 r  Y: e0 ]4 J
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。! v  o8 i/ X8 Y% f4 C7 _
称谓用语- Z: e9 I- }1 j) G; C6 ~( w
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。' i# @# W( r- u1 C# }; M9 U/ D
承启用语
4 i, t5 A+ ~: n公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
# |1 P% Z+ ^4 O: \) q4 V. l7 s批转用语, |6 m' N9 }# t$ [1 }4 V3 F  I
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。
6 x) c( m+ \4 R9 {, @: c表态用语5 N# c* W; x+ a0 W1 v
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。6 U- l3 {9 t" q) _7 J( z
征询用语! U8 Y. k) s9 |# N: f$ [
公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。  Y& A% ]! K$ Z6 ^' ]
引叙用语
1 l% X' A& l( m3 a- w, ]公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
6 g( [" F; K! C& [. d结尾用语4 l( R0 U! u* ]. I) v7 D
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。5 D; o7 P, m+ ]/ e: u) X8 L
公文常用特定用语的解释( x% Q/ _5 \; _5 ?
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。0 k) V% C$ \6 I( i
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。! c+ m) A* F7 z, o( J/ P
3.    届期:就是到时候的意思。
/ l( A/ t8 W/ u" B4 X. [) U4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
$ P4 `8 `* g; p/ m1 `/ j5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
% A* p0 ]) [9 w" v) N7 q9 \6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
- P' _1 P3 e, y, Z1 W1 x7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。8 m! c7 D, M1 b
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
7 V1 p% Q3 z9 T9 |2 q! B1 e; Y4 C9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。. J& o! v& e) j& o# b
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。, T5 }5 E) q9 P2 O& X  Y( W% E
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。) `3 v# b/ \% L$ {/ H  b
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....$ q# m' o  t1 T; }& F
13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
- n' d% a1 b) q5 l# ~公文常用特定用语
- y$ S7 x4 {# c/ z, _+ z& v7 F类别
+ B% G) o4 S& m4 z. N用语名称. Z) U4 G+ I. D# ^7 Z2 y
作用* M) I% N' F- ~
常用特定用语$ I# W- K+ K/ q0 i- v# g1 W5 B
1  N5 p0 h% f) H6 t. k* N" O$ @7 V

# |' V- |5 k) ?. O. ^开端用语
$ n5 k% w. k6 O1 ^主要用于文章开头,表示发语、引据
, w% a" f: p( T! V6 v* w  e为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
. {. L9 k+ I9 c1 [$ K& u2
: k# t/ t: Q, U" W) m% z) l
( n5 Q0 ~- |; X' q4 M( K$ ]称谓用语
5 `( I* s9 x- J6 b2 H用于表示人称或对2 E. L% @7 l1 d. U; d
单位的称谓4 [/ m' v8 }1 ]; \9 l
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。% o7 d: A3 v9 ?: C- J4 I: V
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
0 z; c, L% o: }' F: N. L- {第三人称:他、该公司、该项目。
# _) U. u7 A1 O" e8 u37 H4 U: p" a. U4 C( b( a0 d
7 k( z" j; f  y% l$ C
9 m2 a. l5 _8 I  s3 `7 l5 O3 h( N0 s递送用语7 `+ i$ A$ c% e* a
用于表示文、物递
, I3 B& [5 y  X5 u$ ]送方向
$ V6 ~( I- d1 L上行:报、呈。
+ H) W' o; A# G1 W% J平行:送。' f8 i; |% u( d# w& j5 K7 \
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。# Z( N1 D% d8 R
4# }5 ?9 I4 h0 A. A& t
+ I4 e0 q: `. b; c( D0 Y, u; S( J
引叙用语
  L$ p$ y' ~: {& x6 k用于复文引据8 O$ S  n5 F3 t
悉、接、顷接、据、收悉。: q* O- e" ?  u' e) I
56 A/ s0 g8 |  H) ?
; u, e/ P# W# p7 R; h
' L3 K' Y. q! [. c& R1 P/ H拟办用语
+ A/ T* d. y. r. c用于审批、拟办5 `2 g) W; \5 `0 b5 ]8 }& _$ S* D
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。, e$ n  e3 ^, _/ m* X3 y
6
! g4 k/ q# N" ]; _6 c0 @& l( S4 @6 U. _5 V
% c& i# i, e3 Q' r  h$ r经办用语
& x/ B9 y+ |3 k- b用于表明进程
2 U* y" S* Z7 J3 J8 `经、业经、已经、兹经。
7 Z- F9 U9 Q1 u5 K7
: K  k9 t! @) N& w7 O, k, c% h7 ^9 V, X* [
过渡用语
+ y5 V: X% \0 k+ [用于承上启下5 N: w1 Q% \+ b5 J
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。3 [( G* k; Q# d; Y$ m
8
" x3 z$ v/ k4 h7 A9 v7 ^1 U' o
: R% H& x1 q0 J' j期请用语+ B$ c. e4 w# J2 ]: }3 P: w
用于表示期望请求
) j: Q8 U# Q( {$ y1 i上行:请、恳请、拟请、特请、报请。7 i# p* d. _: n
平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
( l9 o: i  A7 F. i1 r1 }下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。* Z5 H+ r, H( Y  ~3 i
9
2 ^) J5 |# D! x9 d& `4 H, w* T1 \( r, U% h5 {
结尾用语% a$ ^1 h+ C$ a/ \. |% a0 \
用于结尾表示收束7 S, i8 u( Y1 P& w8 ]) R
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。: @( p/ w( |: L( ?3 p& P, N
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。3 k' u: }- X8 s6 G0 d! K% O
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;+ |* M8 v2 ~9 Q2 y2 L2 L
此复;为……而努力;……现予公布。
" Q6 {* Y& {. }* V0 q10: e0 H5 K( x' E6 p! `4 F
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L6 {4 Y" H) x4 f* A+ s/ e
谦敬用语% Q4 i0 T, G2 U6 u3 d. q7 w( _) r
用于表示谦敬
) [6 ]( d  i! S$ s5 H% r承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
& s! H9 W& }# a+ S11
5 T0 z# V/ O2 e* i  M
$ L; \0 r" E& Q: |( f批转用语
4 P* ^- f8 R3 b& B8 N, S1 p用于上级对下级
& U' H$ `+ E. A( A9 x/ Q  D来文的批转处理" C8 M% I) E; Y( l3 x4 [( y+ D& @
批转、转发。4 ^) a$ h3 G) E6 ?1 }
12
$ N4 X5 U% D9 _/ q% r
% a# A5 o  z$ ?+ ]' g7 o) O5 M征询用语
: t8 t, R; J$ g; ?, r) A, g: f用于征请、询问对有关事项的意见、态度2 _9 E9 N+ [3 ~: b6 U& }
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、
, z& g4 w& P  D$ {7 Y8 L) h9 f" L7 W如无不当、如无不妥、如果可行等。
) w' g4 o; c2 x( y0 \1 A* ^& ]. J! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
0 ^: T4 B  Y" z& o常见公文批示用语(全文)' W' @0 R9 O; z  C' S2 i
一、审批公文用语的一般规则。
* T0 F* `, w9 a) T' u(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。" X( S! ^( h) G$ d4 E
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
$ K; f( x6 a8 i( d7 D4 n2 q2 p: v(三)批示应该注明年月日。
: w7 W2 T& T2 ?$ W4 w3 U. E(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
9 b% w0 \6 }& J(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
! _% s- A1 D1 |4 x, J; i1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
4 T* ^) H: m$ ?6 ?6 w! d8 j2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
; Q5 [% C  n6 t- h( f: X$ P8 \3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。" R- X% P7 |! v! k
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
6 l- Y: m5 T. O+ S1 W# v二、几种常见情况的批示用语。, l$ Z' K2 M+ N6 C
(一)署领导、办公厅主任签发文件
$ Z/ O2 u) j1 E# ]$ _+ a% ]7 K* n1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)) X0 x5 f# Y0 t
2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。
: ^3 o0 V; k( H3 n! [+ A3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。' X( `) l  }5 E1 z
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)$ u5 h, I3 P6 K* f1 j$ i( k
(二)请署领导签发文件' Z) ?$ e- y! y( H
本帖隐藏的内容# `& e/ i# b+ ]

& f2 t+ ?+ Z9 v) }1.直接签发:“请××签发。”' K' F; q* `3 a2 P! x
2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”
: I' |2 ?( k' k+ G7 J  D3 R6 W3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
9 G( u' A+ X* \! t% u) Y  v+ C(三)请办公厅签发文件( x/ N; l% y. {. \1 W# |. ?0 w5 |" p
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)1 D+ g& `6 G2 k
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”$ f" E9 L2 h4 |" l2 G5 j( n
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)! [, C+ s2 ~: u+ K0 E
(四)批示阅读文件
% |9 M7 J! g6 o) U. i( Z认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)/ N1 g; d; A/ ]8 d$ O* r! w& n3 e
(五)批示办理文件3 m$ \  @  _2 |+ V" V- D: \
1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
: ~  B' l  ~/ O$ _( k: ]2 c7 C2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。2 i& o* j9 n* v4 _9 E, Q
3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
1 n8 a& O2 k+ Q5 q: N9 M7 q4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。
/ T. G/ M8 r: I& k9 W( G. f5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
2 [2 ?, Z: M5 k( P6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。& x, k) \+ p' V; y! x; d
(六)批示送审文件
9 ~1 C4 v# D* C% r4 B$ D. V1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
, z$ i6 c& I0 O$ e2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。6 c! P% Y  z2 l! f# u
(七)批示会签文件
' L$ Z- W2 v* O' Y* G1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。2 h' F- d+ a! O1 I
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
' F) r" z% W0 r(八)请示的结束语
1 ~- P* w: K2 K) k7 ?& u. a* Y1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
8 F( `0 x8 o# D. f" X0 k4 L3 g2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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公文写作网络培训班
: b8 T3 U* ~  `  p《众秘夜思》第 131 集
) N2 @1 @( Z+ t0 q* P6 Y从文章写作中的“三”说起- }( P$ t1 ^4 B! Y2 `
) q( Z# z: R. D
时间:2015年4月12日
" c8 H" V; t! x9 V$ R9 y地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)4 U# b# [, G  D4 G- j6 ?
主讲:余之舰
) ^9 M2 a( z/ @4 I: @整理:水晶2 e( M5 ^3 v5 H1 w4 y# f+ G; [4 y

' v5 `7 K: v% [' p具体内容:
: `0 V* i6 v' B# Q6 d老猫:现在开始点名。$ t, `$ `4 j" F' Z
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?4 Y) k  }! G, I7 w% ^7 @" _
老猫:不晚,才5位同学。% {& V: N. ^' g3 [+ o- `
余之舰:哦,那咱等一会儿?- _, |+ M0 g; w7 `' ~  I* R9 {$ }& \
老猫:没关系,先聊着。' B( y2 i- `- f4 Q/ m. \, p! u
余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。7 _, u. u$ O  ?' }
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。& x/ B9 y2 e/ ^5 i$ F
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
' I7 n2 J* e7 p* ^9 w* |: Q79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
& [0 C+ i  K7 v1 l+ O; }# B269号同学张大傻:我也想听。+ H9 e0 K% o! f6 L8 E5 l  i" O3 o
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
7 C+ o  }. b) `5 d, O, [, P211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?3 n4 a, G6 \% ]0 C: T; m/ L$ _
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
) j$ T- e7 y5 w( _- e5 E! f8 W; E211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!3 T8 k( s# b3 I7 H$ @* s
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。* l3 ?8 l" u, l/ _2 K* y# H
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。" A# P) c# f0 v5 m3 R
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?! G6 ^# Y1 V) z4 |9 ?7 K& O
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。/ Y. q) L' d4 [6 s
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
+ {, W2 u1 i/ t0 [: P余之舰:就是就是。
; b" Z% g! g3 }! X) e春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
7 R$ h3 q( G9 {7 J' f269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
- w8 J4 b7 _4 ~; Y8 j! v3 F& e余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。
! A0 D8 v* }  K- r0 q+ r2 o6 z79号同学炉中煤:事不过三。5 F+ Y; ?4 h# X% Z6 B% A+ y
278号同学冰心玉:三足鼎立。
2 p" W, S7 d) z6 S6 d9 o! m6 n269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
! s: _6 T. B$ C) J" U! x! R余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
/ h7 X5 W1 }! B- O$ ?# {% L5 b! q# {老猫:三角猫在此,请多指教。
1 {4 T! h' I* V! U/ x8 O) U8 O4 N" c余之舰:呵呵呵。& b. p; |# F7 r2 R  v/ |
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。
, Y/ j  V" T" H余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
/ R) G" h; J  u269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
& L1 z4 d! c$ T4 c5 M余之舰:呵呵,继续说。7 S/ P0 d# r7 s  M: y
269号同学张大傻:儒释道。% p/ M) W% _3 ^* _  W; a$ U0 ]
余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?
- ~9 _  o/ T7 s老猫:三思而后行,还在思考中。
0 F0 N3 D! f# m! S0 `278号同学冰心玉:我家这有三岔口。, f3 K- q  C- y( Q8 P2 n6 j
余之舰:呵呵。& P+ T1 F/ U. I8 O" m6 z
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。' G# b. m% P5 y0 h9 Y1 m( j* D
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。$ X7 W! L8 ?' B9 ?
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。; m+ F7 Z" [0 w- ~7 X# C
余之舰:无事不登三宝殿。$ O! I- y7 F: c6 @3 ^/ D; j
269号同学张大傻:三围。0 i( ]: T5 V' E: p5 [
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
+ `8 P, f/ X" U3 e$ [267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
* Y/ D6 ?' a1 T; T- V行来思往:三毛。1 d& U9 b4 }9 h9 Z& I0 a7 W* p5 C2 D
278号同学冰心玉:三点式。
6 @) W" w" _/ o) I) M214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。7 W6 w2 H3 l2 D
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。8 B' C' q1 \) o$ ^7 r
214号同学哥们:士别三日刮目相看。
7 U2 V8 {- v+ B2 b0 g269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
% q# ~# i9 |, X0 a2 G/ \8 @! Y余之舰:三杆子打不出一个屁来。3 g8 k6 N% G  N
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
4 u- j5 }9 K6 a4 k2 Y9 a/ r( Y7 j余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。8 E1 S# {# E! P
214号同学哥们:三鲜汤。
: W7 ^# ~8 e  _- ~* C" e3 T6 L6 X9 q余之舰:对头,还有无风三尺浪。0 u/ e! G4 |! V
181号同学碎片:头上三尺有神明。
) _! r& a' S5 }; }1 A& w% [余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。( o9 I4 D; o6 ?( i1 W5 d0 x! a9 n& V
181号同学碎片:三寸金莲。
' X" J6 O( S7 {278号同学冰心玉:三座大山。  q; k% U; x& w
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
/ M+ p/ d/ v* ~221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。+ r! K% }4 w2 G  A. _) U0 j* w
老猫:三明:开明,清明,文明。4 m/ N- {7 T" A; N- M$ C  d, c# k
214号同学哥们:事不过三。, `7 U* Q4 e; y
181号同学碎片:三生有幸。3 m3 @1 j9 {1 _0 P: B
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。! T: e0 c3 }, F- i
283号同学Νίκη:三阳开泰。
) Y7 `# R, O8 K214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......9 d! Y6 P) C5 z, T8 ^
79号同学炉中煤:老中青。; w, P$ T' j1 W; d
19号同学猫爷:三生有幸。, c" x2 z- J" W2 w5 u1 m, E0 s; t
230号同学66:三人成虎。
; K, x3 O+ Y( Q  r- v8 W: f284号同学qq:三严三实。
( K% g5 t0 B9 }3 D. |% X; A$ A234号同学583:三生万物,最精辟。) R( f9 h6 l# }
283号同学Νίκη:三流九辈。2 X- w' \+ A9 m+ L0 B
181号同学碎片:三教九流。
* T7 @: B: u% [7 }0 i* F' g' j( k老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
4 ^8 [  D& n; q9 s1 T19号同学猫爷:三岁小儿。
, Q& x, \$ n0 J/ `4 f$ W278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
9 E+ z/ e$ }$ k' x! ?: q余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
, |/ ]0 b$ B0 y! a& p181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。' n# w0 ~7 D- ]8 W
余之舰:对。0 d0 }/ D: E/ z" T/ k4 X# k9 x1 p$ l
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。
2 k  I6 a" v0 G' ^4 q* H) `' a19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。$ ~3 [6 A) r  V1 }
23号同学赵鹏飞:事不过三。. ]6 o7 v' @: m' u$ s- I, `2 A
278号同学冰心玉:三好学生。6 M" {$ U, U* e) H2 A+ ?
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。- z# _- j1 D7 n( C" R9 h
278号同学冰心玉:三有完美感觉。3 J# ~- o/ s# d5 G; {
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。$ ~. r- g/ n( K) ]1 ~6 z
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!# F  Q. o# x' p9 _
283号同学Νίκη:怎么研究?; E" I5 _, Y( i2 s3 ]
老猫:群里某人,非带3的股票不买。
- n( ?! N& ^; Q" J  p余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
- ]4 R8 }' j9 m; k/ T3 d283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。2 }# O* _( v+ I9 ^) h& r
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
) ^: L) s3 x" y' r23号同学赵鹏飞:天地人三才。
( T. N* v3 }& u, G0 }" B; L% p1 _/ x余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白: H2 v' M* @! ~3 `
19号同学猫爷:三花聚顶。6 r3 h) N9 W& Y+ K$ l% [  I) D
23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
- C3 L6 N& n/ k! W5 C7 o1 [275号同学小子:三个和尚7 E% N8 l/ L% i$ h/ l4 y" e
余之舰:就是,为啥不是四个和尚?0 p) j( r/ E% g- j3 y9 k
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。% e4 Z' C7 r$ Z1 i
275号同学小子:三个都没水喝了。8 T  ~0 N; v3 O5 ~
余之舰:千百年来的一种约定俗成吧& `& j3 ]0 x! O
19号同学猫爷:三人成虎。5 Y! M, n: i2 X7 Q/ ]
283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。$ R9 g0 c! s3 `$ s% A
余之舰:下来说说文章与“三”。" i4 F, ]1 \7 f4 W# w
行来思往:三味书屋。4 z: }5 @, j! O$ x/ Y
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。  E1 a2 S2 I' n3 r' L; I
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
# e' e+ j1 d& `1 @, k7 ^- Z79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
9 m, m8 o0 u+ m; K6 x$ {/ H# i老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。' b! J+ i) Q5 L0 X& q5 s
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。3 t9 x- U) c% V. B% y
79号同学炉中煤:我讲三点意见。
8 b) B) i% B" k2 P3 h6 Q  B! D% n' ?19号同学猫爷:你们三个,会后留下。* ]' c+ z  u* [& s$ b. @3 P
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。0 t9 p3 N! d) D$ I  x: o& P8 k
278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。. G* u: {: L* f/ ~! b- p' G9 K" k/ A
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。4 o/ g- _- ^# a  d
278号同学冰心玉:谈写文章。5 G  [% Q" {* d$ n' I& q: t
79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。2 z$ @& Y/ x% q8 [; k
283号同学Νίκη:谈写文章。* m0 X  r9 {% |) Z
269号同学张大傻:王国维的三种境界。( `; `& d5 D4 g5 Q
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
9 J5 C8 {; d' g8 u4 k4 l余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。* m) P4 D; c9 a. I
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:7 f1 M, ?' f5 d) _. Y7 O
为政贵在行,关键在落实。, y) }- d* c( _7 f
重实际、说实话、出实招、求实效。
' t' D* Q3 i. B千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
- V. e/ R3 [# n9 E9 J( k督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。9 S0 ]5 Y6 P  @1 `. O3 l4 ^
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。/ J, r1 B6 C# P9 a: L& z- g% d- {
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
- H4 D- J, \& d; U要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
' z9 N& W) \# O4 |持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
; S, f" t0 t) x- e高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。0 _, }9 _! O" D3 i  U
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
5 \+ l0 G- l5 I2 N现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。5 i' c$ [: n& g' @( c
重实际、说实话、出实招、求实效。
: M) k+ \0 w  B! C2 ^0 f2 P千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
& h" }+ d( a2 W5 m$ w9 ^! }督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。- B8 x* g, d! |; Z! m: l: l
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 X/ X( G/ G; b& f. t  h
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
' N/ @# q4 M8 [: h% ~要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
0 {) F5 ?( a' y/ y8 A1 |: v1 r持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实3 s1 \! [& e5 L2 ~4 ], {- n4 e
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
/ C# C' B/ p4 e; K在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
5 a* Y) p/ r) Q5 q: x- ?蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”; e/ X7 ^* ~! Y! J
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话) B: r( v% p# Q" @3 E
马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
& B! \3 ^: m# V/ D# Y4 c9 S5 P重实际、说实话、出实招、求实效。
5 E4 e+ s3 x; h# C1 S; E  J千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用! c  u9 B$ j8 L3 U; M2 ^4 k# z7 {
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
5 ~, ^- y1 ^& s+ E
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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