老秘书谈如何成长为一名领导讲话稿的写作高手

    邓小平同志曾说过，“实现领导最广泛的方法是用笔杆子”。虽然这句话也许有点落伍，也许以后更需要的是领导者口才表达，但是在近十年内应该笔杆子还是最重要的，笔杆子更能体现一个领导的思想水平。文稿是领导者行使职能、推动工作、实施决策的重要手段。
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) ]3 C) O! |" Z7 V; y1 Y5 p    学习-积累-思考

    领导文稿涉及面广，政治性、政策性、思想性、指导性强。所以要做好这项工作，发挥好参谋助手的作用必须善于学习、勤于思考、精于积累，并把三者有机统一起来，在学习中积累，在积累中思考，在思考中提高。
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& P) X0 T- T: y& p! u* t* p* q% R6 V    “非学无以广才，非志无以成学”。从事该项工作必须把学习当成一种责任、一种追求，要加强政治理论学习，对中央的重大方针政策要深刻理解其精髓，对党委的重要决策部署要深入掌握其内涵，努力成为理论方面的“专家”。要加强业务知识学习，熟悉各种类型文稿结构特点和写作规律，努力成为胜任本职工作的“行家”。要加强多学科知识学习，了解经济、法律、科技、文化、历史等方面的知识，不断完善知识结构，不求专、但求博，不求精、但求广，努力成为掌握丰富知识的“杂家”。

) x0 [2 b* ?9 I$ m; [    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。从事该项工作，必须把积累作为一项基础性工作，做深做细做实。要高度重视平时积累，在日常工作中要多动眼、多动脑、多动手，不断积累知识、积累经验、积累思想。要建立属于自己的知识库，重点收集党的理论方针政策方面的书籍、文件、资料。积累不等于堆积，积累的过程是对认真学习、仔细研究过的资料再整理的过程，也是一次再学习、再提高的过程。这样日积月累、积久成学，就一定能“厚积薄发”。   

    “为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得。”从事该项工作，必须把思考贯穿于学习的全过程，学有所思，思有所获。思考的过程是一个再加工的过程，只有经过深入思考，才能有思想有观点有深度。学习政策理论、各方面知识、业务知识都要做到学思结合、深思熟虑，多问几个为什么，追根究底，寻根溯源，弄清来龙去脉，辨清前因后果，不断深化认识、把握规律、提高水平。

9 z- J% q, c: _3 v3 R9 F, I# d    揣摩-领会-感悟

6 g& t; g! @; c0 |8 }    文稿起草工作不同于文学创作，而是代表领导表达观点，必须充分表达领导的思想和主张，体现领导的风格和特点，反映领导的水平和能力。因此，必须准确揣摩、领会、感悟领导的意图。把握了领导意图，就等于把握了文章的主旨和基调，就等于把握了行文的重点和方向。
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   一是揣摩领导的思想观点。领导不可能对每篇文稿都亲自授意、详细授意，因此必须抓住领导在各种场合、不同时期的讲话、谈话和文章，特别是较能体现领导思想和要求脱稿讲话、即席发言、批示、亲自审改的文件以及在基层调研时提出的问题，发表的讲话等进行研究分析，并把领导对同一问题的观点、见解串联起来，用心揣摩，及时跟进。
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   二是领会领导思考问题的角度。要善于与领导同频共振，凡领导了解的大事都有要及时了解，凡领导考虑的问题都要充分考虑，站在领导的角度观察问题、分析问题。要敢于拓展领导的思路，围绕主题对领导意图的精神实质进行必要的完善，赋予其更为深刻的内涵。

   三是感悟领导的风格特点。领导的教育背景、职业经历、性格特点不同，讲话风格和语言表达习惯也不同，有的习惯高屋建瓴，有的习惯细致入微，有的习惯重点突出，有的喜欢面面俱到，有的习惯铿锵有力，有的习惯气势恢宏，有的习惯朴实无华，有的习惯文采飞扬等等，对这些要细心感悟，多留心，多注意，努力使文稿彰显领导的风格和水平。

/ h2 o# R3 l- n7 U2 N$ r3 H归纳  概括  提炼

    一篇好的文章必须有观点、有内容、有层次。做到这点，需要在掌握大量素材的基础上进行梳理，去粗取精、去伪存真，透过现象看本质，通过现状看趋势，归纳、提炼、概括出带有普遍性、规律性、科学性的观点，是讲话主旨更鲜明、目的更明确、层次更鲜明。

+ y' f4 i, J4 D( o    一是在观察中进行归纳概括提炼。观是广泛的察，察是细致的观。观是积累，察是发现；观是学习，察是比较；在观察中理清思路，在比较中深化认识，增强文稿的针对性、实效性和操作性。
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' I% j6 J" l6 {- C3 ?    二是在调研中进行归纳概括提炼。必须利用好每一次“走出去”的机会，带着问题、收集素材、发现线索，找准立足点和结合点。要注重倾听，耳听八方才能与时俱进，广纳群言才能思路开阔。在倾听领导意见中拓展文稿视角，放远眼光、拔高层次；在倾听各方面见解中发挥集体智慧，“碰”出灵感，“撞”出火花。
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& ~# p5 B, h  K+ z$ |( f7 j, q    三是在实践中归纳概括提炼。文稿工作是一门实践科学，要勤于练习，把每一次文稿起草工作都当成一次考试，珍惜每一次机会，把握好每一个环节，归纳好、概括好、提炼好，平时沉得下去，关键时刻才能拿的出来。
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4 y7 K% k0 \5 [0 c    借鉴  消化  创新
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9 ?$ n# V0 v+ L; y3 Y! H) S   一片令人耳目一新的文稿出炉，借鉴是坚实根基，消化是必需的程序，创新是成功的灵魂。

   善于借鉴有利于在比较中完善文稿形式，有利于在积累中深化文稿内容，有利于在选择中甄别文稿质量。只有善于借鉴，才能开阔思路、开拓视野，才能把握精神实质、挖掘可用素材、提炼独特观点。善于消化有利于变生搬硬套为融会贯通，有利用变一知半解为胸有成竹，有利于变囫囵吞枣为含英咀华。只有善于消化，才能将知识内化于心、外化于行，才能使文稿在主动加工中自成一家，在精心打磨下一气呵成。善于创新是提高文稿可读性的谋篇之基，是提高文稿贴近性的布局之源，是提炼文稿独特性的架构之道。只有善于创新，打破老生常谈、墨守成规的思维定式，学会说新话、说自己的话,才能使文稿思路在延续传统中实现突破，才能使文稿语言在不失严肃中再添生气，才能使文稿形式在把握规律中更加生动，看起来新风盎然、读起来有滋有味。

! D1 X3 [0 T8 W2 z1 e4 r& W   借鉴、消化、创新作为文稿起草的重要环节，三位一体，缺一不可，借鉴未消化提供原料，消化为创新提供动力，而创新又为借鉴提供方向，从而推动文稿起草工作在借鉴中积累，在消化中吸收，在创新中提高。

    总结  反思  提高

    文稿的起草过程是一个不断总结、不断反思、不断提高的过程。

& o( ?4 Y4 `- X( w0 J    总结要着眼于“全”“精”。“全”就是要全面分析研究，“精”就是要准确把握精髓。总结应该是一个经常性的工作行为，可以一篇一结，也可以一阶段一结，梳理问题要认真细致，不能粗疏笼统；分析要透彻明了，不能肤浅含糊。研究要深入扎实，不能浮于表面；结论要准确精当，不能似是而非，真正做到全面总结、抓住核心。

) C' X6 c( h& J( B) s    反思要着眼于“静”“深”。“静”就是要平心静气地回顾思考，“深”就是要专心致志的深入探索。反思是一项灵活性很强的思维活动，可以随时进行，也可以分阶段集中进行。回顾过去的工作，要实事求是，不能回避差距和不足；思考存在的问题，要冷静客观，不能把简单问题复杂化，也不能把复杂问题简单化；探索改进的方法，要切合实际，不能凭空想象，切实做到在总结中思考。

' r+ C. P7 S4 w7 i    提高要着眼于“快”“好”。“快”是指提高的速度，“好”是指提高的质量。要通过精心总结、静心反思，探索文稿起草规律，掌握文稿起草本领，使文稿起草工作做到又快又好。
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7 v6 i) `5 W5 j( l6 M8 e    爱心  耐心  恒心

' R! J% r$ Y; ~" L+ s   文稿起草工作是一门硬功夫。文稿种类繁多，内容庞杂。起草者既要了解各领域知识，又要深入把握各类文稿的特点。文稿起草是一门静工夫，起草者必须要静得下心，定得住神，离得开热炕头，坐得住冷板凳。文稿起草是一门苦功夫。文稿大多时间紧、任务重。加班加点、通宵达旦在所难免，休息时间缩水，讲奉献也就成为必然。练好这三门功夫，首先要有爱心，热爱文稿事业，将奉献升华为一种自觉，正确处理工作与生活的关系，摆正个人位置，锤炼意志品质，在默默奉献中实现人生价值。其次要练耐心，将寂寞转化成一种营养，耐心分析资料，耐心收集火花，耐心谋篇布局，在寂寞中创造精品。最后要养恒心，将吃苦内化为一种习惯，持之以恒地学习、总结、积累，持之以恒地探索、实践、开拓，持之以恒地谦虚、严谨、细致，永不自满、永不懈怠、永不畏难，增强工作实力，提高文稿水平。

太好了，很有参考意义

前辈的好材料，一定要顶起来~~~

写的真的是很好，很受用，也很佩服楼主的写作水平。

呵呵，不错不错。受教了。

太棒了，顶起

写的很好    笔杆子出身的绝对有实力

学习了，要慢慢消化吸收啊~

每次回复都tnd是为了那一小块隐藏内容……老秘网，狠！

写的很好，学习了很受益，对提高写作水平很有水平