一个公文写作者的学哲学用哲学之路(六)
( N4 v0 \7 m' k4 g2 y4 x1 S
- s4 k D0 D' J3 H7 C主讲:清水拂心
5 S4 V& g% h% g. j, u8 @' h* B$ y% _9 N9 e+ w* {
(2016年3月17日在文稿评改演播室QQ群366351120的讲稿)
8 f9 o/ v# O; h6 x
: \1 I0 O) M! k" f- L4 ~% c文稿评改演播室的各位朋友,大家好,我是清水拂心。今天继续交流《一个公文写作者的学哲学用哲学》系列。在上一期里,重点交流了马克思主义哲学在公文谋篇布局中的运用。这一期,主要交流马克思主义哲学在公文审题立意中的运用。
1 v9 a2 }' I1 I$ @
* q* ]$ W* i- g; J4 f, A7 s我们接手一篇公文写作任务,首先面临的就是审题立意的问题,即公文主题主旨、中心思想的问题。审题立意是公文写作的首关,首关不过,余关莫入。审题准不准、立意高不高,直接影响公文的质量。关于审题立意,主要的衡量标准就是审题精准,立意高妙。
$ {* u9 V# f8 g! y) P( u% o
, Z! O% e) v$ v" H" F
所谓审题精准,主要强调对工作的研究、对工作规律的把握,遵循一定的工作规律来确定主题主旨。所谓立意高妙,主要强调对角度的选择,对写作技巧的把握,以高明、巧妙的写作角度来实施公文写作。这种写作角度,或高远或朴实,或全面或聚焦,或浓墨或淡写,考验的就是写作技巧。所以,要想公文审题精准、立意高妙,既要研究工作规律,又要掌握写作角度(技巧),做到工作规律、写作角度(技巧)“双把握”、“双熟悉”,才能在公文审题立意中得心应手。
7 A2 V8 ~% [% Y3 U: X
! x! A; r# a! K- s* ?回归到马克思主义哲学上来,积极运用马克思主义哲学这一看家本领,能够有助于我们做好公文审题立意。
4 \6 t" c! M/ x
4 _) O3 C3 X! E( c& L0 ~4 U
一、关于公文审题的“三步走”技巧
+ z8 w$ V: B5 N4 W0 [4 b3 N9 Z1 _$ F
2 e/ y6 s% L( q. h
科学把握工作规律,实现精准审题,需要按照以下三个步骤来进行:
- K8 \- s; J, A2 |9 E$ H% i$ ?8 I
, v- s A, Y: f8 B0 n% h3 W
(一)第一步:着眼大局定好位。即运用事物整体与局部辩证关系的观点,站在全局的角度,来找准工作定位和公文使用者的角色定位,以准确定位来实现审题精准。
7 W- w w* \6 c6 i. \) W$ P' L* U3 Y" G- A7 t- N: J
一是找准工作的基本定位。任何一项工作,放在大局全局、战略布局之下,都有一个基本定位、总体定位。比如,组织工作的总体定位,就是围绕中心、服务大局,为推动经济社会发展提供组织保证和人才支撑。审题时,必须找准这一基本定位,围绕基本定位来确定公文主题。
- w8 H6 j4 m5 T* u- s/ d
' @7 W* [9 H l7 B, J' f: t$ A二是找准公文使用者的角色定位。或者说公文使用者的职能职责定位。即公文的主题,必须符合公文使用者的角色。公文的内容,必须是公文使用者职责范围之内的,是公文使用者该讲应讲的、该提应提的、该做应做的。比如,撰写纪委书记在“三严三实”专题教育学习研讨交流会上的发言材料,审题过程中就需要考虑纪委书记的职能职责,立足于纪委书记职能职责与“三严三实”专题教育之间的关系,从二者之间的结合点、融合点上,来考虑公文主题。
5 @* f. i- m" t0 `9 H
2 f5 F5 Z- P7 ]. N' B6 z
(二)第二步:综合研判找核心。所谓“核心”,即工作的核心规律。概括来说,就是要把握一项工作的重点、难点、亮点、热点,通过对这些核心点的综合分析研判,来确定公文主题,从而让主题更突出、集中、明确。
! |2 a6 q0 H( u8 l- j4 E
h/ k: z$ K9 x- Z( O" ~5 v一是工作的重点。任何一项工作,都有其重点。必须紧扣工作重点来审题。比如今年是领导班子换届年,那么在组织工作综合性文稿材料或干部工作专项文稿材料审题时,就必须充分考虑换届工作。
: _3 M/ i# o1 y# G7 q2 h* `; y8 L n
( j1 o8 n) H8 T5 \" j& m
0 ~' J2 H& `, j" l5 k
二是工作的难点。或者说工作中的薄弱环节、制约工作发展的“瓶颈”问题和疑难杂症。在具体审题时,要么突出问题导向,把这些疑难问题作为全文的牵引线,串起全篇;要么扣住几个核心问题,分别提出相应对策,提出创新观点。总之,围绕难点问题来审题,有利于增强公文主题的针对性和启迪性。
# [' }* B9 [: E3 e4 H
. }& o: z( Q7 k: G7 V2 |3 Z9 V三是工作的亮点。即工作中“他无我有、他有我特”的部分,或者说创新的亮点,或者说成效比较突出、数据比较好看吸引人的举措。审题时,要尽量把这些亮点纳入考虑。
b5 |3 D# c9 ]: ]0 H! v0 ? ^: R5 ]$ h
$ t5 i0 J u0 v% M- B6 z. d
四是工作的热点。即工作中让人普遍关注的、各个层级都在抓在强调的内容。审题时,充分考虑这些热点内容,有利于提高公文的吸引力。
1 ?' Y+ G) t; S# y
w1 q4 G: Y5 H u/ V9 i
" i) f8 H* C5 Z$ [' g5 m
) r- |, V9 U t% a三是切实把握文内与文外的辩证关系,解决写作厚度的问题。我们经常说,画画,功夫在画外;作诗,功夫在诗外。公文写作也是如此。要想写出真正出彩、叫座、有价值的公文,应把精力放在公文写作技巧之外。一篇好的公文,不仅仅需要写作技艺高超,内中的结构、层次、语言到位;更重要的是作者的修养、人品要好,境界要高,写出来的公文要能产生利发展、利民生、推动社会进步的实际效果。我理解,这是公文写作者的良心,即通过以文辅政的形式,来为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。据此立意,当是立意的最高境界。
/ N y/ n; B2 [
0 I& K6 p" W1 ?《一个公文写作者的学哲学用哲学之路(六)》就讲到这里,希望对大家有所启发、有所帮助。感谢大家的支持,谢谢!
* Q' {3 i7 X4 M1 {( |7 D1 g
) ~& p1 m( f" `5 M5 e8 k
+ }7 p0 T4 ?! q) t
" X$ a5 J2 X8 ?