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和教师谈做研究与写论文

摘要: 一、为什么教师要做研究与写论文?二、教育论文写作:重态度还是重技巧?三、不检索文献就不动手做研究与写论文四、教育论文写作有没有基本套路五、怎样让别人看完第一页?六、改进文稿编排为自己的论文“吆喝”和教 ...
文稿修改演播室


    我们有时候经常听到教师会说,自己用了几天时间写成了一篇论文,意思是已经投入付出了不少时间精力希望有所回报,比如获奖、发表或者交流,得到别人的肯定。我们觉得,一般来说,这是低估了教育论文写作的艰辛程度。这样的论文很少会引起别人的关注,很少会有较长时间的关注价值。虽然我们难以做到自己写作的论文藏之名山、传之后人,但是决不能说出来就忘掉,写出来就过时呀。要想教育论文有较长的生命力和感染力,那一定是辛勤耕耘、长期积累的结果。一定不能存有突然间放出一颗大卫星的心态;一定不能抱有不屑一顾所谓轻松搞定的侥幸。

    论文是作者长期研究和思考的结果,反映了一个人的研究素养,这是根本性的东西。这就是我们强调要读书,要查阅文献,要研究和思考的理由,不能光靠技巧的原因。为什么在写文章方面,博士生一般要比硕士生好一些,硕士生一般比本科生好呢?就是因为他们在研究素养上有差异,在研究训练上有不同的层次。原则上说,一个人学会了写好一篇文章,就能写另一篇文章,这同写什么主题关系不大。
教育论文写作有没有技巧,回答是肯定的。但是有许多教育研究专家也指出,教育论文的写作实际上需要的是平实的风格,根本用不到花里胡哨的修辞夸张手法,许多散文小说、新闻报道、报告文学等其他体裁的写作技巧在教育论文写作中是不适用的。文史专业毕业的教师未必就比理化专业的教师在写作教育论文时候更有优势。

三、不检索文献就不动手做研究与写论文
有不少教师并没有真正理解检索文献与做研究和写论文之间的关系,往往都是依据自己已经做了些什么来加以总结提炼。实际上,在开始做些什么以前或者将要总结已经做过的事情之前,都应该做检索文献的工作。检索文献,不是去抄袭别人的成果,不是被别人的观点牵着鼻子走,而是要知道别人已经做了什么或者没有作什么,做的程度如何,有什么经验教训可以借鉴,有什么观点想法可汲取。可以这么说,不动手检索文献,没有建立某个主题或者专题的“文件夹”,就不应该动手做研究与写论文。我们经常说,研究工作贵在创新,但是创新的前提是要知己知彼,如此才能扬长避短扬长补短。要有这样一个基本判断:从信息检索到信息组织乃至知识创新也许只有几步之遥啊!似乎也可以这样说,不会检索文献,就不会做研究和写论文。
 
    检索文献,具体应该怎样做,有几条途径呢? 我们建议,首先应该采取上互联网利用谷歌(google)、百度和雅虎等搜索引擎,同时利用中国教育科研网、维普期刊数据库和学位论文数据库等,有条件的教师还应该利用国家/省市图书馆或高校/科研机构图书馆的资源,采取委托检索与复印、电子邮件传递和馆际互借期等。除了通过互联网检索文献之外,我们当然可以利用图书馆和书店等传统的途径,只不过我们也都可以先上网查阅是否有收藏或者上架,并不需要贸贸然动身前往。
   
     利用网络检索文献,一般采取输入关键词的途径,当然也可以通过作者名、刊物名等检索。有时候,在关键词后面用逗号分割并加上“pdf”字样,就可以更加快捷地集中检索带有PDF的文件。另外,通过文献追踪文献是我们经常采用的办法,也是一条比较切合实际的做法。除了专业数据库之外,通过专门的搜索引擎来检索文献目前最好的可能是“谷歌”,它不仅可以用来检索网站、论文和著作的章节,还可以检索图片(图表)和照片(例如你想浏览国际著名教学设计专家罗伯特.加涅的形象,就可以点击谷歌首页的“图片”栏并键入R.Gagne搜索即可。教师一定要学会通过谷歌来为你打开一扇新的窗户。许多的网上资料是制作成PDF格式的,教师只要在自己的电脑上下载或者安装相应的阅读软件(例如Adobe4 Acrobat 7.0 Professional),就可以阅读甚至将其中非扫描类的PDF文件重新转化成word文件以便于编辑(下拉“文件”菜单,选择“另存为”点击,在出现的对话框中选择“保存类型”为“Mircosoft Word”,最后点击“保存”)。该软件还可以将一份word文件转换成PDF文件以供交流。 互联网检索的好处还不仅限于此,在标注参考文献有时候缺少若干要素时(例如出版地、文献起止页码等),都可以利用“谷歌”检索予以补齐。
    
     我们特别要说一说:年青教师只要略通一点英语,都要大胆利用关键词来检索英语文献。借助你本身的专业学科知识,利用词霸来查词释义,你可以对许多英文文献的适用程度猜出个大概来,慢慢地当你学会了打开这一扇窗口,你会发现一个新的世界。
    
     以前我们会说,自己的学校地处偏远,当地的科研条件差,缺乏指导力量。但是有了互联网,“世界触手可及”,就彻底改变了我们做研究和写论文的传统局限。城市里的老师和偏远山区与海岛里的老师,差不多都能站在同一个起点上。甚至会出现后者超过前者的“逆差”,这是因为现在就看谁能领先一步,谁能执着追求,谁又能细致洞察。只有你想不到;只有你找不到,很少会出现相关文献资料在互联网上无法检索一无所获的情况。如果你能学会用不同的关键词,在不同的时间段或用不同的方法去搜索,你肯定会有所收获。一般来说,对一线老师而言,写一篇论文,做一个小的课题,利用网上的资料可以解决你大半的问题,甚至你全部的问题。
    


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本文作者
2013-7-16 10:11
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