撰稿人应当关注文稿的实际效果

我在中共浙江省委办公厅工作时，综合一处的同志不仅人数多，而且高水平的人也多。虽然大家平时都很忙，实际交流的机会不多，但只要你有心，就有机会向他人学习，就可以取长补短，这是我文字生涯一段难忘的经历。

最难忘的还是办公厅分管领导的敬业精神。他虽然身处厅级领导高位，但在文字工作方面可以说是身体力行。他不仅是省委书记文稿写作的组织者，同时也是这项工作的具体实践者。很多时候，他与大家一齐上阵，与我们一样执笔操刀，这种情形是非常令人感动的。经过仔细观察，我发现了一个有趣的现象，即凡是他经手的讲话稿（包括执笔起草、把关修改两种），他都要到现场去听，而且边听边记录，听得很仔细很认真。这给我一个很大的启发，讲话稿起草是一个完整的过程，这个过程应该延伸到领导演讲、会后印发等环节，而不是写完送审就了事。因此，作为机关文字工作者，不仅要研究讲话稿的起草问题，还要关注领导的演讲，以及讲话稿印发后的贯彻情况。

由此我感到，机关文稿尤其是讲话稿有一个效果评估的问题，应该作为文稿起草的一个重要环节，由撰稿人进行跟踪总结。按照文稿形成、消费、作用的时间先后，文稿的效果可以分为三种：一是撰写效果。领导修改很少，甚至没有修改，文稿顺利通过领导审签，并得到领导的称赞。通过撰写文稿让领导了解你、赏识你、信任你、依赖你、重用你，这就是撰写文稿要努力达到的效果。二是演讲效果。不管领导是照本宣科，还是边读边讲边插话，或者完全脱稿讲，只要领导在台上讲得顺畅、听众在台下听得认真、双方产生了互动，就可以说达到了演讲的效果。相反，就要从文稿角度寻找原因，以便下次改进。所以，不能说文稿签出来就万事大吉，撰稿人还要亲自到现场去听，关注演讲效果。三是贯彻效果。领导讲话稿印发后，下面反映很好，在实际工作中得到了比较好地贯彻，统一了思想认识，推动了实际工作的深入开展，这就是贯彻效果。

撰写效果关系到文字工作者的前途，演讲效果关系到领导的形象，贯彻效果关系到实际工作的开展，这是按照文稿效果产生的时间先后来划分的。如果论重要程度，则要倒过来讲，即贯彻效果→演讲效果→撰写效果。机关文字工作者要以贯彻效果为努力目标，以演讲效果为关键环节，以撰写效果为激励动力，从而把这三个方面有机统一起来，不断改进文稿起草工作，提升文字工作服务水平。