在内容的修改上，我们一看主旨是否明确，中心是否突出；观点是否新，理念和思想是否新颖而出俗。二看材料是否新颖、独特，叙述是否具体。在结构上，一看层次是否分明，条理是否清楚；二看思路是否清晰，段落是否匀称，详略是 否得当；三看前后是否呼应，过渡是否自然，结构是否严谨。在表述上，一看语言是否简洁，文辞是否达意，风格是否统一；二看文句是否畅达，句式是 否合度，用词是否通俗。
怎样进行具体的修改呢?首先应通读全文，把握住主旨、结构、思路，再动手修改；其次要注意先看总体后局部，即修改时应该先 着眼于文章的总体结构，再考虑局部和枝节的修改。此外，要注意一些修辞手法是运用来开阔自己的思维和想象，增强文章的可读性和新颖性、灵活性，给人一种新鲜的气息。
修改文章改的方式主要有：①增补：如：转折生硬之处，增补过渡句、段或词语使文气顺畅。同时注意先学习一些相关的文章，吸取其中精华补充自己的思想高度。②删削：如可有可无的字、词、句、段一定要删去使文字精炼，不要因为稿费使自己的文章变得拖拉而冗长。同时要调整好句子关系和词序，使句子通顺。还必须改换和检查一些错别字或者病句，予以改正，使文章文从字顺。有个编辑在回复我的文章时，就说了我文章的错字而批评我的写作态度问题，这是初学写作者必须注意的一点。
如何售出产品
写作的一个目的之一，就是交流，或者是给其他人借鉴，于是就要投稿，通过投稿来知道自己文章的价值或者是不足。投稿也是对自己辛苦劳动的检验和寻得报酬。一些我熟悉的作家朋友，他们一再说“千万别把写作当自己的饭碗。”事实也是这样的。
三、怎样投稿？
没有投稿，自己的血汗就白白地浪费。写好文章后，怎样的投稿才能够准确而高效呢？我以前有许多文章在一些杂志和报刊是“石沉大海”，什么原因？原来，是我没有找到合适的“买主”？没有看准自己的顾客。就好比是吃饭时间里，在大老秘网门口叫买“馒头”，那么，就很难有好生意的。现在，我的投稿注意了以下几点：
首先是先买上与自己文章相关的报刊，然后一本一本地研究它们的水准和风格，尤其是针对自己的文章的风格去研究编辑的心理活动规律。我曾经花了几个月时间去研究一个报刊后，终于打开了编辑的“大门”，发表了我的文章。
其次是要正确、实事求是、真实地掂量自己的文章的份量和水平，然后再去找出几个适合自己文章的报刊。只有在认真研究报刊中的文章，看看自己的和哪些文章水平风格最接近，才能够“一投就中”。我们千万别钻“牛角尖”，这样会是自己没有自信心。
再次就是要找出报刊发表的文章后面的责任编辑的名字。投稿时切忌只写某某杂志编辑部收，那样你的作品一般永远不会被拆开。或者形式上被拆开了，很快又被扔进纸篓。编辑手边的稿件实在是太多了，哪个编辑会在意一个不是投给自己的自由来稿？在选定编辑之后，寄的时候可附上一封礼貌的短信，表明自己的谦虚和感谢。很多编辑在意这些，人之常情嘛。 如果哪天听到了编辑主动打来的电话，你的稿件基本上被采用了。要是一个多月两个月还没有回音，多半是没戏了。不过，你还可以和编辑联系一下，给他留下个印象，以便下次投稿时引起注意。就是发表了自己的文章以后，最好给编辑一声感谢的话语，以便下次再用稿。
再次，千万注意别让编辑记恨你， 要是同一杂志，你寄的这个编辑不用你的稿子，你可以转投它处，千万别自以为这个编辑有眼无珠，就再寄给同一杂志的另一个编辑——这么做基本上是第二条死路，并且还得罪了前一个编辑。要知道，他们是同事关系，总比和你一个无名作者的关系近得多吧。他们干嘛为了发你一篇文章得罪同事？还有别在文章后面夸大自己过去的成就，以自己的文章来打动编辑。这是个道德问题，也是写作的文品问题。
最后，投稿要又韧劲，对一个杂志，经常不用自己的稿件，要用“屡败屡战”的精神打动编辑，我在一些国家核心期刊发表的文章，可能就是这样，是投稿几十篇后发表了一篇， 那些录用我文章的编辑我根本就不认识和熟悉，也就没有关系稿可言。
当然，写作的最终归宿，对教师来说，就是努力提高自己的教育教学理论的水平，同时也促使自己的教育教学实践的优化，更好地为教育事业的实践服务。
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