 一、填空（20%）： （1）散文是一种以 为元素、以 为方式、以营造韵致情味为重心、以本色为基调的语言艺术。 （2）诗歌的基本元素： 。诗歌的方式： 。 （3）学术论文的文体意识和写作规范中最重要的是 、 和类型感。 （4）通讯是以 、描写为主要手段，具体、生动、详尽地报道 或人物的新闻体裁。 （5）消息的特征是 、 快、短。 二、解释下列概念（12%）： （1）导语六要素 （2）小说中的平列性对比 三、拟写文章题目（18%）： 阅读下列材料，完成下列要求： S藏族自治县是西北地区一个地处边远、经济条件落后的县份。以前，该县教育发展一直缓慢。2000年，县上乘西部开发的东风，加大了教育发展的步伐。经过一年的努力，小学入学率由原来的88%提高到98%，学生流失率也大地降低。教师工资不能提按时发放的现象已经解决。省、县两级拨发的教育经费比上年提高了60%。一批高师本科毕业的大学生到该县学校任教。一年来，有10所小学新建了教室，有5所中学更新了教学设备。S藏族自治县在发展教育中取得了成绩，受到上级教育部门的肯定，也为新闻媒介所报道。 根据材料提供的内容： （1）拟出一则三行式消息标题； （2）拟出有正、副题的通讯标题； （3）拟出新闻评论标题； （4）以该事为题材，写一散文标题； （5）以该事为题材，写一诗歌标题； （6）以该事为题材，写一报告文学标题。 四、回答问题（20%）： 1、学术论文的文体格式包括哪几部分？ 2、报告文学的文体写作规范有哪几条？ 五、写作（30%） 阅读下文，拟写一篇500—800字左右的赏析性文章，标题自定。要求主题鲜明，立意集中，结构完整，语言通畅，书写工整，文面整洁。 抢座（微型小说） 杨洪啸 他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一捣，两脚一蹬，上了车。 唉，只差一步，满座了！猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包里找东西。 他挤到位前，一屁股坐了下去。 老奶奶见他坐在位子上，连忙制止：“嗳，这位子……” 他故意装了个没听见，转过头看着窗外。 老奶奶立起身，手里拿着一张旧报纸：“小伙子，这位子……” 他转过头了，一瞪眼：“咋了？这位子包给你了？” 老奶奶说：“不是，这位子脏！” 他阴阳怪气地说：“咱不怕脏！” 老奶奶善意地解释：“不知谁吐在上面了，这不，我想找张废纸擦擦……” 这时，他才觉得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像针扎了的一样，跳了起来…… 写作考题参考答案 一、填空（20%）： （1）情思；自由感知 （2）意象；想象 （3）学术感；创新感 （4）记叙；事件 （5）真；新 二、解释下列词语（12%）： （1）导语六要素 消息写作中的六个要素，即who（何人）、when（何时）、where（何地）、what（何事）、why（为何）、how（如何）。 （2）小说中的平列性对比 是指共时平列的空间和时间状态中，选择那些具有内在异质性反差性的材料、形象、情节在静态的停顿中形成一圈圈辐射的张力场，最后蕴育成有强烈冲击力的饱和情态。 三、拟写文章题目（18%）： 每小题3分。根据实际情况评分，全错不给分，半错酌情扣分。 四、回答问题（20%）： 1、学术论文的文体格式包括哪几部分？ （1）标题 （ 2）作者及所在单位、地址 （3）摘要 （4）关键词 （5）正文、分节、术语用法 （6）注脚与参考文献 划线处各占1分。 2、报告文学的文体写作规范有哪几条？ （1）鲜明的政论风格。（2）内容的传奇色彩。（3）多种艺术手法。 每错一条，扣3分。 五、写作（30%） 分要素、分等级评分。要素分为五项，主题占8分，材料占8分，结构占3分，语言占8分，文面占3分。等级分为优（27—30）、良（23—26）、中（20—22）、可（18—19）、差（17分以下）五等。 [附注] 本考题选取最基本、最浅显的问题，原因是：贵校所选教材《高等文体写作训练教程》不适应于师范专业基础写作课程教学，特别是不适应西北地区学生的实际情况。因本教材强调“高等写作学系列”而将空洞、繁琐的内容（有些只是一家之言）塞进教材，这对于我省地方高校的学生来说，可能如坠云雾。我省有《写作训练教程》，较符合本省学生初学写作的实际。（本意见不一定正确，仅供参考） |
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