我就想浅浅地教语文

浅浅的，浅浅的，语文的脸。扁扁的，扁扁的，岁月的书签。不知不觉中，月亮的脸偷偷地在改变。依着自己的心思，整容了两句歌词，就是喜欢这样悄悄的自然的改变，语文，因为阅读，一切的发生只等时间。

成长的路，是缩不短的。这里，被加快的，一定，会在那里被丢失。语文教学，也是如此。

我的语文老师，小学的，中学的，若放在现在，都应该是不合格的。他们教我背书写字，教我摘抄积累，教我一篇篇文章要大声地读，教我一段段文字要认真地抄写，教我抄下黑板上的中心思想段落大意，教得很原始很基本很纯粹。若干年以后，我竟然也成了语文老师。

他们的课堂，不曲折，不婉致，简单朴素，像一棵冬天的树，苍劲枯瘦，只剩下听说读写。

我们的课堂，很艳丽，很悬念，丰富斑斓，像一丛春天的花，繁杂妩媚，间杂着读写听说。

风吹来，冬天的树，摇出春天绿意。

风吹来，春天的花，落成一地残红。

他们，爱在黑板上写满字，粉尘白了头发，我们有了青春。

我们，爱在幻灯片上积累绚烂，声影眩晕了脑袋，我们依旧迷茫。

我的语文老师，几乎没有理念，就是要我们大声读书。后来，我们越来越会读书了。

我做语文老师，天天学习理念，课堂上翻转折腾就是少读书。现在，我们真的不读书了。

他们说不出一堆语文外的哲学美学，他们做的是最基础的语文事情。

实际上，他们都是一口深厚的井。他们只想让我们饮到我们能够得着的甘醇。

我们天天想着深刻厚重，自己却如此肤浅。