下课的时候，大师们意犹未尽。他们纷纷向我伸出了拇指。看来，我是高明的。给大师们上课，就得用高明的办法。我只是要求大师们，下次把读后感交上来就可以了。天知道，他们会怎么完成那种煞有介事的读后感。 我知道大师们下一步要干啥。有急事的，当天就回去了；没有急事的，肯定要住下来，在我们古城玩一玩。 第二个周三下午，大师们又坐着飞机过来了。 我的教学内容做了稍稍的改进。这一次，我没有给大师们发光盘，只是给他们讲了些中外名人的小故事。达尔文、爱因斯坦、雨果、莫扎特、梁启超、季羡林、钱钟书、华罗庚……都在我列出的名单之内。下课的时候，大师们再次为我鼓掌。做老师的，就得这样，讲一碗水的内容，得有一桶水的准备。何况，听我讲课的人是些大师。我着意讲述了中外名人的细节。细节最感人，往往决定了我的讲课是否成功。 大师们再次为我鼓掌。 下课后，我就不管他们了。我知道他们下一步要干啥。有急事的，当天就回去了；没有急事的，肯定要住下来，在我们古城玩一玩。 第三个周三下午，大师们又坐着飞机来上课了。 这一次，我把教学的内容又做了改进。我用了一下午的时间，给他们讲述了一位中国人的故事。这位中国人，官至晚清大臣，世人尽知。他的为官之道，就是拼命做官，又精于自保，能够在各种势力之争中找出最大的公约数。他不是那种挽狂澜于即倒、扶大厦之将倾的人物，却是位愿做事、能做事、会做事的大臣。他的所作所为，在晚清的斜阳中，无异于修补晚清帝国大厦的缝隙和漏洞，但无济于事。人们对他褒贬不一，难以定论。上世纪大跃进年代，人们将他的墓穴挖开，用绳子拴着他的遗体，挂在拖拉机后面游街，直到尸骨散尽。今天，他的墓地被重金打造，家乡兴起了旅游热，人们都在指望用他的名字致富！ 听了我的讲述，大师们张大了嘴巴，忘记了给我鼓掌。直到我宣布下课，热烈的掌声才响起来。 我心里暗笑。我当然明白下一步大师们要干啥。有急事的，当天就回去了；没有急事的，肯定要住下来，在我们古城玩一玩。 第四个周三下午，大师们又坐着飞机来听我讲课了。 ………… 结业的时候，我组织大师们自由讨论。 一个大师说：“老师，你领着我们做游戏吧，我们很想和你玩一玩。” 另一个大师说：“老师，我们出去喝酒吧，我们到这儿来上课，就是想多熟悉几个人。” 说什么好呢？我给大师们鞠了一个躬：“欢迎你们以后来找我。你们来找我，我不觉得是个麻烦，我觉得是个机会！” 热烈的掌声，再次为我响起来。 | 
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