文秘经常书写材料的常用词汇

第三，是要树立正确的纠纷解决观，坚持把调判结合作为有效化解不和谐因素、增加和谐因素的有效途径。

　针对这些薄弱环节，矿党委采取三项措施，努力消除管理短板。 　　　一是教育上抓实。针对新工人和新上岗的职工不懂、不怕和安全意识不强的特点，矿党委首先是开展新工人和新上岗的职工安全谈话，由各单位党政负责人开展一对一安全教育，了解职工思想特点，讲明岗位安全职责，提出行为规范要求。其次是开展现场一对一安全培训，签订师带徒合同，明确实操培训要求，采取人人过堂的方法对师带徒情况进行现场考核，检查新上岗职工实际操作能力。第三是开展“说危险、讲安全”警示教育，让职工讲述自己的危险经历，教育和警示身边其他职工，2015年全年共征集警示教育案例194个，分专业下发到各基层支部学习。第四是开展安全不放心人排查，归纳出12种安全不放心人，制订了针对性管理办法，要求从职工到班组到各单位管理人员逐级排查，对查出隐患及时对照管理办法采取相应措施。第五是通过多媒体组织职工观看《岗位风险警示教育片》和典型事故案例，不断提高职工风险识别和事故预防能力。' e6 O8 D4 e- f& J1 ?7 k

树立正确的群众利益观，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为促进社会和谐的出发点，在全社会形成和谐社会人人共享的生动局面。

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针对这些薄弱环节，矿党委采取三项措施，努力消除管理短板。 　　　一是教育上抓实。针对新工人和新上岗的职工不懂、不怕和安全意识不强的特点，矿党委首先是开展新工人和新上岗的职工安全谈话，由各单位党政负责人开展一对一安全教育，了解职工思想特点，讲明岗位安全职责，提出行为规范要求。其次是开展现场一对一安全培训，签订师带徒合同，明确实操培训要求，采取人人过堂的方法对师带徒情况进行现场考核，检查新上岗职工实际操作能力。第三是开展“说危险、讲安全”警示教育，让职工讲述自己的危险经历，教育和警示身边其他职工，2015年全年共征集警示教育案例194个，分专业下发到各基层支部学习。第四是开展安全不放心人排查，归纳出12种安全不放心人，制订了针对性管理办法，要求从职工到班组到各单位管理人员逐级排查，对查出隐患及时对照管理办法采取相应措施。第五是通过多媒体组织职工观看《岗位风险警示教育片》

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要树立正确的纠纷解决观，坚持

树立正确的维护稳定观，坚持把确保稳定作为人民法院促进社会和谐的生命线。

第三，是要树立正确的纠纷解决观，坚持把调判结合作为有效化解不和谐因素、增加和谐因素的有效途径。
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