写作,指的是文章的写作,从内容讲是客观事物的反映;从形式上讲,是有组织的书面语言的整理;从功用讲:是“统国之大业”(曹丕《舆论·论文》),“政事之先务”(《刘勰《文心雕龙·书记》)。8 M5 a K1 N) S Y5 a# M
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一、为什么要写作:五种观点:特长论;方法论;作用论;必要论;技巧论。
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早在战争年代,我党就向领导干部发出了“要学会亲自动手写文章”的号召。毛泽东同志在《文化译本·序》中指出:“一个革命干部,必须能看能写。”解放后,邓小平同志在西南区新闻工作会上要求“领导干部要学会拿笔杆。”“如不会写的要学会写,能写而不精的要慢慢地精。”+ Y4 `8 E' ]; r2 }5 U3 q
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党的十一届三中全会以后,中共中央于1981年5月专门下发文件,题目是《关于各级领导干部要亲自动手起草主要文件,不要一切由秘书代劳的指示》,并强调这是一个重大原则问题。
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必要或意义论:
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* E8 J5 D1 X; D1、领导亲自动手写文章有益于了解上级精神;
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2、领导亲自动手写文章有益于提高工作效率;& l y7 s( z: ~5 Y6 Z$ ?- y
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3、领导亲自动手写文章有益于克服官僚主义;, T# E) L+ [1 L' ]8 ^. B8 l
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4、领导亲自动手写文章有益于树立自身形象;; t: ~2 R- w4 g
8 I# S' [& z8 V5 p! \5、领导亲自动手写文章有益于增强工作能力。
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提高写作能力途径:
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1、较强的思想水平,是提高写作能力的关键;
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# x8 n3 T8 l9 p( ?7 T2、良好的道德素质,是提高写作能力的根本;
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/ S8 U3 r1 v- s4 t7 i7 C0 v# e3、丰富的知识修养,是提高写作能力的基石;( _6 K. V/ ?9 E- W- |8 `' I
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4、娴熟的表达技巧能力,是提高写作能力的保证;* e+ E( g/ u) [
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5、不断的实践锻炼,是提高写作能力的阶梯。* ~6 A% a' b6 X( d- @
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一曰勤(学),二曰多(积);三曰苦(练);四曰深(深入);五曰恒(持之以恒)。、
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