2.xgzdatoufo网友:
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我在县委办真正以写材料为生计有三年了,现在所处阶段是基础有了,交办任务也能够完成,但感觉自己仍有很多不足。比如,不能够写作自如,又不知道如何提高?有时候看看别人的文章(比如一些调研文章或各种场合的主要领导文章合订本),感觉自己差距很大,他们文章那种挥洒自如、理论与群众语言相结合、既有思想内涵又不虚,很羡慕,但自己下笔就不是那么回事。一句话,不是新手,如何提高?0 O: \9 g0 A( s
) {, K$ b0 l) T" A- W) m5 k* \8 i 何新国答:. m6 o- H" V7 L7 v! ?) W
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我曾经把从事机关文字工作简单明了地分为模仿、入门、创新等三个阶段。模仿,就是照葫芦画瓢,但搞不好就是抄袭了。入门,就是基本上能够对付,能够完成一般性的写作任务。创新,就是自由之境界,想怎么写就怎么写,怎么写就怎么好,这是真正的文字高手,所谓大手笔是也。4 o; ~# U, ~- E! v
, h: @0 H' [' L* N$ p# E- d, I 在机关从事文字工作,一是要明了这三个阶段之间的递进关系,二是要明了自己所处的阶段从而把握自己努力的方向;三是要下功夫不断实现阶段的新跨越。从你提出的问题和你自己的实际感受来看,你可能还处于入门阶段,虽然能够对付一般性的文稿写作,但如果让你操作大稿、要稿、急稿,你肯定会有比较大的压力。难能可贵的是,你保持着清醒的头脑,知道自己的不足之处。如果跨入创新阶段,迎接你的将是阳光明媚的春天。, g" F1 g5 h$ r' H2 g
7 x+ v* ?& O0 @8 U# J 当然,实现这一跨越,没有捷径可走,只有持之以恒地下功夫,就是要不断地学习、实践、总结,而且要多多益善,不厌其烦。% Q1 {+ X$ ]6 J
# H) W" O; ?; @+ u( G 第一,学习是一个永恒的话题,学习没有止境,必须坚持不懈。在学习内容方面,要紧紧围绕本职工作进行把握,毕竟我们的时间精力都非常有限,所以必须有所选择、突出重点。至于学习的方法,我认为,碰到好文章要及时反复阅读、及时记录重点、及时理解消化,把平时阅读文章作为收集材料的过程来认真对待,每篇文章吸收一两点,一百篇文章就蔚为大观,这样一来,日积月累,积少成多,内化于心,外化于形,届时写作才可能信手拈来、得心应手。比较理想的状态是,接受写作任务之后,可以在自己的脑子里调集材料,由于这些材料消化了吸收了,在关键的时刻才真正能用好用管用。
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5 G I2 j3 k1 V3 }, `; X1 v8 E6 n 第二,写作是实践性非常强的活动。古人说,“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”强调的就是要多实践,提高写作能力要多写,这个道理大家都懂。在机关从事文字工作,实践的机会并不均等。解决这个问题可以有三个办法:一是阅读的时候就要想着怎么写。二是要把承担写作任务当作锻炼的机会,即使领导让同事去写,我也可以同时写嘛,然后进行比较,寻找差距,进行总结。三是善于寻找题目,主动练习千字文写作,如果能够写好千字短文,就会写万字长文。主动练习的好处很多,没有压力,自由自在,写得好可以投稿,接受社会检验。总之,在机关仅仅依靠单位的写作任务,要想提高自己的写作能力,是远远不够的。" ~$ g% `6 v0 P, }/ Z) R/ Y
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