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再谈怎样写出高质量的调查报告

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绍兴老秘 发表于 2012-3-9 09:41:18 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
怎样写调查报告3 q3 f" M3 D4 H8 s( l+ c3 r$ h

" B0 S0 O' p# o
4 S, Z0 C, n$ h+ H$ j/ H. S& d5 |% q* l
所谓调查报告,就是根据调查和研究的结果所写出来的书面报告。它是社会研究、信息传播的重要形式,是机关工作和报刊文章中的常用文体。& c- T, k3 W  x: D# K7 e0 |8 m8 a

5 ^- U+ k# d% n7 e- P顾名思义,调查报告一是调查,一是报告,二者需要有机地结合。调查是基础,是行动,是前奏,报告是调查的反映,综合和结果。关于调查问题,我们在《怎样进行社会调查》一文中作了介绍。本文主要介绍一下调查报告的写法。8 B- f- \& N9 \0 H
+ W  }4 {0 Z3 T$ y
调查报告的结构由前言、正文、结尾三个部分组成。
1 b1 |& m" [* i( r' {( W6 F- m  A6 s' g2 u- B- q
一、标题和前言
' W4 V7 r( J" v$ T3 V
% K- @3 ^! s- z" U6 o调查报告的题目有两种,一种是单行标题,一种是双行标题。例如:
* V- |- T4 r, F$ k- \3 a2 }
! E# P  M. @% D8 ^- D* Z5 j4 a" K(1)北京建国饭店经营情况的调查) t9 l* I: f7 R6 L

$ {4 m9 R" _! b, w/ B2 N(2)加强科技补给  提高领导素质$ c. M+ t# g! L; u! n- S
7 }5 N8 l0 k; z$ _
     ——北京市领导干部科技素养调查报告+ q. J8 `% ?2 O

& X. W! t0 N* \# j' ]7 w' n% |$ R上面两个标题中,第一个标题是单行标题,第二个标题是双行标题。单行标题只有一个正题,直接反映调查的对象。双行标题则由正题和副题两部分组成。正题有标明、寓示主题的作用,一般是有普遍适应性的话,反映一种抽象的原则,或者是一个疑问句,提出人们关注、关心的问题。副题则反映调查的对象、问题或事项。
/ m( j. g& d0 J0 H0 R( \- a4 x( q2 u
5 u  v/ v7 N9 _% H调查报告的前言也称为导语,即用“开场白”导入正题。通常见的前言有三种形式:6 g+ {/ w6 J  c9 t5 [# }3 [$ i+ }  \. W
/ U' w+ i- g0 b+ @) W- N
结论式前言。这种形式将结论置于篇首,开宗明义,点明主旨,然后在正文中进行细致的述说。例如,有一篇关于兰州市城市居民食品消费情况的调查,在前言部分提出了这样一个结论:: y4 d* ^; M9 h  o1 t" C7 |2 p! X. b+ k
6 T: |1 i* \& M/ H, s8 L
城市居民食品消费水平的高低,质量的好坏,不仅影响着人体的素质,而且是反映居民生活水平提高的标志。' ~- q2 T7 q0 [  n
; C. ~9 |+ v) q
提问式前言。首先提出一个人们关心、关注的问题,以引起读者的注意,正文部分着重反映这一问题。如《提高教师地位重在抓落实——湖南宁远县乡政财政包干后教师工资发放情况的调查》一文的前言:6 y0 t- y3 i7 h9 c4 n6 W6 L) ^

1 ]& U  N. K; B5 U, f, T. N最近,听一些教师反映,已经有几个月没领到工资了。财政包干以后,如何保证教师工资的发放呢?$ m' X2 n. U! ]; b+ {
8 C4 T- g1 P& r; q" U
介绍式前言。就是在篇首介绍调查对象的基本概况,使读者有一个总体的了解。如《苏州地区粮食生产出现的新问题》一文的前言:
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苏州地区有8个县,总人口655万,其中农业人口594万,农业劳动力338万个,耕地661万亩。该地区北枕长江,南环太湖,土地肥沃,光、热和水资源丰富,是我国以水稻为主的主要商品粮生产基地之一。……在调整农业生产过程中,如何保持该地区农业生产的优势,为国家多做贡献是个重要问题。
+ }: q* i  x6 O9 ~; T3 `: Z1 l: E
在介绍式前言中,还可以概述全文的主要内容,或说明调查的目的、过程。# M3 t, o, U' V; f2 ]! n

1 `6 U" \. f" z; X) o# r二、正文的写法
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9 l/ Q4 |5 p$ O9 v+ M调查报告的主要内容在正文部分。这部分要介绍对象的具体情况和具体做法。结构可采用多种多样的方式。具体用哪种方式,要根据调查的目的、任务、内容、材料来定。一般说来,需要把表现的内容划分为几个部分或阶段。划分的依据有三点:
* ]8 z8 m' q- k- Q  X1 b4 q$ o) f7 e8 x2 [% E- J0 ]
(1)表现什么样的主题;- v4 H7 M( E0 \' q9 N" h
3 |/ ?  w# X4 U8 N9 n, _
(2)问题的性质、性状呈现出什么样的层次;# _. q4 N  T% t# s# n9 k
: Y( x: _  _  d# O* I2 K
(3)具体的材料呈现什么属性和类型。
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9 o$ X1 U8 Y0 q; g; p这三个方面虽然表现的不是同一性状,但它们构成了一个立体的整体,需要联系起来考虑。常见的正文结构组合的格局有以下三种:
( `: H7 P" H7 t7 H9 R1 R' L. b: V
- _) d6 i8 D; t- b2 M横式组合格局。就是按照并列关系,把内容划分成几个部分,把材料插入相应的部分。各部分之间,可以用序数词标记,也可以加上小标题。这种结构格局,适应于调查面广、材料多的调查报告。例如对一所中学的教学改革情况的调查,可以分出下面三个并列的方面:
& D/ Y; x# l# }% e
8 f: V6 {( b' t. M* D/ KA.改进教学方法和手段,造成生动活泼的学习局面;* B# z( F8 m& d
, f: v0 `& C& V, i" O
B.打破单一的考试模式,通过多样化的考核促进能力的提高;+ A# ^3 I, i% h5 j* s* r) i0 Y
3 U0 U3 j% t6 Q8 D, y
C.引导学生走向实践,使书本知识得到应用。0 J. K; }. R' [2 M/ b

8 A! V1 M9 C6 \8 }: c8 T这三个方面呈并列关系,体现出教学改革中的三项内容。当然,在横式组合格局中,部分与部分之间也可以是主从关系,总分关系,或因果关系。只要分法上不出现混乱现象,都是可以的。
2 Q, d, _: D0 E$ l$ `
' y5 _+ x' u, U' Q- Z  I* Q6 N纵式组合格局。这种结构,各个部分的联系是纵向的,即按照事件发展的时间顺序,采取从头到尾、顺次叙述的方式。它适用于内容比较集中,材料比较单一的调查报告。一般说来,一个具体的事件,总有一个发展变化的全过程。在这种情况下,只有按照时间线索划分成阶段,才便于叙述。例如,某机关发生了一起火灾事件,需要写出一篇调查报告,写作者可以这样来划分阶段:8 _# @" p. u! `9 Z. Y% m
, u( g4 w) E: L5 c% j, V* i1 x
A.前因- K$ J% v$ q2 C; a5 L
! C1 u2 M) W: P# D& W2 O. b  t
B.直接起因$ P/ t* j) V' w2 |9 s, M& B& x
6 q8 f6 r) [1 G( |( J: ^
C.火灾情况: V1 W2 {6 F) a: `) q
" r" A3 w* S: H$ E
D.造成的损失
: E" K2 O6 V# ?- R/ {% L+ v  ]' W8 \2 C4 ^% ~; ^/ l
E.有关人员的责任
1 o6 M9 j1 d( {; m- x; h( ?! L, v% F4 M; \7 W7 ]
这种阶段性的划分,可以在章法上分出部分,加上序数词或小标题,也可以不分部分,一气呵成地写下来。0 C6 X' v% N+ q8 b$ B- s! Q
! n3 x: U& H7 c0 X
三、结尾的写法8 y5 s6 x. Y1 q8 b7 t# X! C9 z' {

& ^  U7 u. z% K8 Q, ?* \. @% r为了结构上的完整,一般的调查报告需要写出一个简明扼要的结语。常见的结尾有:* B* m' _# ], u+ Y

9 R+ a5 k" q* ^9 i' F/ d归纳总结,作出结论。对于研讨性的调查报告来说,作者不能置身事外,而应当有观点,有结论。如有一篇反映民工潮的调查报告,在结尾作出了这样的结论:
2 w4 Z- D- u3 f2 O1 l4 n' K- `$ j, g( L' `6 I4 O; p, u
民工潮期间,劳务价格按劳动力供给量自发调节,这样既可以降低春季工程的劳务成本,又可以适度均衡城乡劳务价格,弱化城市的就业吸引力,逐步削弱民工潮的峰态。
! n) z3 \3 N# D; o  d" t6 ^1 t. K" g4 B* F( E
提出希望,或指出发展趋势。涉及社会问题的调查报告,在结尾可以提出希望、想法,这种希望和想法可以是作者的,也可以是有关人员或群众的。对于还处于发展中的事物来说,可以在收尾说明它的发展趋势,让读者对未来态势有所了解。《八十年代大学毕业生目前状况和思想》一文的收尾提出了调查对象的希望:$ |; s# K" d1 p3 @3 f
$ Q7 ]* o- |. i; V  H
从调查结果来看,呼声最高,反映最强烈的是腐败现象、官僚作风。他们希望尊重知识和人才,有一个公平合理的竞争环境。
4 _1 J3 Q3 a" z+ u1 Y" r/ Z3 P4 [3 O5 L8 p- ]
提出对策或建议。不少社会调查,其目的不仅仅在于反映现状,而是要提出对策和有关建议。例如《加强科技补给,提高领导素养》一文的结尾:' q/ i: x  c( V6 F7 e
; S' A' W- P+ ?/ [* P' u$ O
通过这次调查,对北京市干部的科技素养的总体情况概括为:文化素质欲望强烈,掌握政策偏低,接触渠道不多,获取方式单一,急需加强科普。对加强领导干部科普教育的建议概括为:制定切实计划,采取多种措施,了解科技政策,把握发展趋势,补充必备知识,培养科学精神。& y0 `+ D% A* R) e' s, O
) n$ S" R/ y5 ?) r  S4 B
四、调查报告中应注意的几个问题- o3 ~2 G. E# o1 R

0 J$ `& ^, D/ s; r3 @1.如实反映情况% \# `0 q# ~0 h
9 M; K* g6 ~! p4 U" {! i
调查报告是应用文书,要依据实情,用事实说话。搞主题先行、合理想像、移花接木以至于面壁虚构,在调查报告中是不能允许的。假话、空话、大话是调查报告的大忌。调查报告中的每一材料,都应做到客观、详实、严密,经得起事实的检验。长期以来,由于我们的社会公开化程度不高,法律监控机制不完善,调查方法不规范,样本抽选不合理,材料管理制度不科学,计算运行工具不先进,导致不少失实现象的产生,给工作、给决策都造成了不小的损失。这方面的教训是深刻的。。
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精彩评论2

正序浏览
子非鱼 发表于 2012-3-9 12:41:58 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
什么都不会 所以都要好好看一看
0 W& m/ f" r/ A' ~% L
 
天下秘书 发表于 2012-3-28 09:40:21 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
一、概念与特点
- X; i+ V) K1 h+ V. X3 U5 U5 q2 a: z, v1 V
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 2 `% U4 h' L$ J2 z# s  W

7 v4 U0 W! r4 S8 c调查报告有以下几个特点: 0 w5 g& S0 S* _& z$ u2 D

1 ~" }2 V- J$ V$ U(一)写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。 ( q& _# s' E; R8 _* ^2 l; t! w4 J
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(二)针对性。调查报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以,调查报告反映的问题集中而有深度。
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(三)逻辑性。调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物发展变化的原因,预测事物发展变化的趋势,提示本质性和规律性的东西,得出科学的结论。
( Q% S7 z) s8 [- G' x; G3 Y/ E% S1 d" K
二、分类
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8 p) i0 `5 L. g9 t' [调查报告的种类主要有以下几种:
. u  h% T" L9 l- t+ }
; |; l. d* V  ^, d( v& C(一)情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况,供决策者使用。
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  c; G" z0 `8 q! Z. r* U" u# `(二)典型经验调查报告。是通过分析典型事例,总结工作中出现的新经验,从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。 , z3 N2 y" d/ K

9 Y% y3 Z) z0 N! I/ k9 ]# U- b(三)问题调查报告。是针对某一方面的问题,进行专项调查,澄清事实真相,判明问题的原因和性质,确定造成的危害,并提出解决问题的途径和建议,为问题的最后处理提供依据,也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
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三、调查报告的写法
$ O* K$ w+ \7 x9 M4 y' G. c) G5 {+ v; V1 z7 c/ k7 w/ U/ B* b: o5 D& G
调查报告一般由标题和正文两部分组成。 0 x% C) X! {, _: t: Y9 t: s# U

# o# |2 n6 ?; w" K9 h4 Q(一) 标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报 告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,这实际上类 似于“发文主题”加“文种”的规范格式,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。 ) H! r2 Q( j, q0 t

% C7 g5 \8 a# K4 Y7 D% X(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 / j3 l  `" C3 B8 X; |/ @

5 m, n, Z9 U7 m) s1、前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。 ; i' a0 P& y6 d. m' a
# E2 f5 t) q- q7 x, ?# ^* e) g
2、主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
! c* o, G/ M" _1 F- h
4 P: k8 L. W* e: F4 Q3 M$ e- B3、结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。
 
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