主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事, k6 A# G& R: u/ {9 W3 J9 U, h
8 G0 J! A5 \8 g% F5 S8 }( q国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容: I, O! g- \9 E' W) e: X' p
/ T. Q- p. l3 i7 l% a0 u: B8 \; X3 f$ o+ Z w3 u: n% @7 e
第一专题:公文写作基本规则' Q6 L1 h7 F9 \! {0 E1 O( J2 o
第二专题:常用公文起草要领! N* S7 m! ^3 v+ T2 G% P
第三专题:办公室建设与管理
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4 R5 I$ X. w% K- P% {第一专题:公文写作基本规则6 l2 O& \- B+ L$ g, c: n
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一、认识公文写作的特点; K$ j7 y% s* S1 S) x1 [
a公文写作的根本特点:规范性强
2 t( Y' {* P" C% I: n受领导之命,代机关立言。“以文辅政”! z9 S* \( Z O# g5 q r
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。* W1 L% Y7 u% C7 d' I
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
5 W# B3 `7 T7 p. X4 v格式:具有规范体式,符合公文格式标准。4 Y* r' g& T3 Q0 L$ W+ ?
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。7 {6 X5 A. l7 E8 h- d
时限:在领导规定的时间内完成任务。
: R) H$ o$ M, ^) }* J5 y二、遵循公文格式规范) U! Z" v* V% p2 A {* {
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)# v9 B/ }" E- z
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密% C$ J, X( x" p
期限;缓急时限;签发人标识;份号。
% x: O; j' o0 A4 c2 [* P6 O$ r/ j主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;3 e( C4 V4 O4 J
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
, R& `. D" H) w) i$ @2 x三、公文写作基本步骤与方法, G& r# a0 ?4 ?
(一)做好准备工作' f! _! V, ?0 n7 g. b1 A
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行; v1 Q, P. Q" b
文目的?主题?文种?公文重点?. ?6 @! y, J: U7 c3 e: z
材料准备:围绕主题收集材料。
3 j; ]9 _9 G' g' h方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方4 |$ h- {& v4 }& }
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
) s( n- D# O; j" ^, k3 o(二)正式起草阶段(操作要领)4 d' e$ o0 U5 |$ o
拟写规范标题;5 m0 {/ U- Y$ Z4 U- L
设计好开头和结尾;: f9 s0 V i5 S) U! a
安排主体结构;7 v a N# `* u/ T
确定表达方式。
. c6 u% A; V" d: b2 N注意事项:
. l Z+ P+ K" F! `(1)接受任务后抓紧办理。$ p# V4 h8 m4 V- z- I1 g
(2)根据提纲有条理地写作。/ F# }. x7 f, j6 B" ^7 Y: I
(3)联合发文做好协商工作。4 W3 r% G8 L9 \& T" u {
(4)处理好材料和观点的关系。0 J2 b! }- T! @8 M% W
(5)遵循公文格式规范。
1 C I/ K2 J8 B(6)符合文字表达规范。# @4 w/ P# v% a: H; H2 r
三、公文写作基本步骤与方法3 ?# W: @4 o2 V
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
$ Q9 V6 ?: }2 L' Y- N6 P1 g1 | L审读内容:主题、观点、材料、数据等。
' L1 d9 Z3 }: w; k推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒0 A0 Q( K, E3 N
方法:1 z! S6 B1 G# x! U5 e
拟稿人读改法;
- w# f- B( C+ _) G [0 i/ a6 N请人代改法;
" m- v& ?3 E9 w8 l2 R5 b, s集体讨论法;1 ]# a4 p9 F, N7 C i; W4 h
冷处理法。
0 r. ?; i' m; \1 l$ `四、公文写作的基本要求3 K/ c2 M: p1 x! y* @% o: p
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。0 P a! S9 d3 a! X% T
1、明确“为了……”;0 X/ b8 E; T5 P6 r/ G
2、明确“根据……”;( W. z( F. r6 i6 A2 i/ }/ i8 v
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?4 w* t+ H6 C7 m2 ?
(二)内容合法、务实、符合领导意图。! E0 |3 x( ?6 h6 M
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
8 o. G) d- K7 N) t+ S这是制定决策和发文的根据。
6 p4 p: b9 b# m+ @0 x% M2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。+ B+ Y& o0 x: ], ?
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。8 E7 e+ O) D2 u0 H3 {/ D
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范). q; {. P4 F) W: Z/ \4 U) U$ i. v1 ]
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
- d. a0 V! j( y0 T/ [简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)) `, x, X6 i3 L2 L! H: f3 \/ K
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
6 _4 | O) M& {4 b& V6 u0 t" j表意清晰;合乎事理;搭配合理;
. Y. H' g5 K7 V成分完整;语序得当。$ A3 v# H- p/ h5 S9 L
组织修改
) p( m* P2 T- `. m2 E+ n! |五、把握公文写作的基本规律4 e+ O+ _/ z# f$ t5 B
(一)提高逻辑思维水平。
- d3 M) S+ `( _ W3 O+ I! U6 T常用思维方法如下:
' o2 N: O" U" A1 w模式化思维(从不同文种角度思考)% j o9 {1 @/ D1 \9 {
对象化思维(从收文机关角度思考)8 }$ I j" Z3 b* t) Y
辩证思维(全面、发展、变化地思考) }, m: W( t4 F- |" M( a
散点思维(多角度地思考)/ i8 {* S9 c" W& x
求同存异思维(思维与领导趋同)/ K7 p! x, W3 i6 j. r; b
(二)找好角色定位与行文角度
" k) T; [2 G: w5 b8 \2 b1 m+ T总原则:受领导之命,代机关立言。
0 s. N/ F0 n) Y8 t代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;. v% l( V& l4 e0 ]# Z; D2 }
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;, S2 X D- a: m" f: Z r
区别文稿应用范围,内外、上下有别。* J, X s7 C& k% ^1 N5 w
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
1 w- z- `% _) D) w3 G" W没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构, A: y# V, {) v, C
务虚到务实或务实到务虚$ C" h6 f( ?( K1 P
提出问题——分析问题——解决问题
$ Z: s) _4 E; B: ^( c+ A w为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
4 L p/ s2 X, V$ L4 {1 z(四)认真处理好三种关系* l# }0 ? i; G: A( `5 ]- _
作人和作文的关系/ {, G/ d: G9 P( x+ \; ?* s) E
先作人,后作文。文如其人,人如其文。0 B& v. t' h5 T3 ?. W
有定法和无定法的关系, l$ s, j7 S* P9 d3 K$ y
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
$ ]$ y4 T' }8 ~* i# l+ d" y文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
$ C5 b5 P! {7 X6 T文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
' K$ C3 B( Q3 |0 E8 y5 g反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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