主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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, } t1 b" a, _! O# o+ f+ t: R国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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4 r4 N8 n Y: V5 g, s4 @, ~
' N/ ^" R4 _8 M; q8 q第一专题:公文写作基本规则' @$ o$ s5 N, v% o3 G% z$ l
第二专题:常用公文起草要领! U2 U( }& k2 F" P: g
第三专题:办公室建设与管理
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' F! K2 |& |5 B, {9 W3 t第一专题:公文写作基本规则. L6 E( M& e: K9 w4 |
5 _) r0 l$ f; b一、认识公文写作的特点$ k! A [! n* r7 L. f7 t
a公文写作的根本特点:规范性强( J# c, y& y7 Y/ {
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”' G& T! |0 P! g6 n: b
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
; O& y' A$ o9 ^8 P2 {$ F内容:真实地反映事实,排斥文学手法。# I! Z$ C2 L. U e
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
% c. s. N( I' a8 ~6 X表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
/ l9 o( K) Z4 M- s时限:在领导规定的时间内完成任务。( |7 G d$ r6 }0 W* W
二、遵循公文格式规范
! e& {! `+ t3 Q2 R1 b- D: J依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)! q, B2 ?" i6 T
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密( z' r( j8 y4 v
期限;缓急时限;签发人标识;份号。2 G l5 v# @4 K: C; {
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
8 e4 i5 c. W4 J% u成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
/ d0 k) ~ l( g. i7 ]三、公文写作基本步骤与方法
$ v7 D8 x4 H* v1 _, r, t(一)做好准备工作; @4 c2 p5 z: t; L; c& ~ W, l
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行6 y3 w. d. V0 g8 j0 C7 X2 A
文目的?主题?文种?公文重点?/ F( S$ K( \7 Q6 t' h: J
材料准备:围绕主题收集材料。( P6 l$ E. Q+ m
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
; p {/ `9 ]% s' s- F2 B% B式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。( s' Y' r) n$ H! j, @9 Z
(二)正式起草阶段(操作要领), j7 I w& L+ v2 M
拟写规范标题;
2 _( F" ^5 `$ y* D设计好开头和结尾;
" l- m7 y* o- D2 w: U安排主体结构;
1 A( f7 ~# S% W A6 L5 ~确定表达方式。
; Z/ v+ J) k9 X注意事项:$ L* P4 K$ D+ W% d' m3 l
(1)接受任务后抓紧办理。* n; ^0 c! b. ?7 e0 N' @- t$ m" Y
(2)根据提纲有条理地写作。
4 a6 n! j$ R4 Z" V" s(3)联合发文做好协商工作。
/ D6 U7 Y1 G2 J$ g- |(4)处理好材料和观点的关系。7 [4 K% w. @; m8 H
(5)遵循公文格式规范。
9 b* Q! Q3 s* W8 g" j, v(6)符合文字表达规范。: W5 I! y5 ~# I3 s3 T; e) V
三、公文写作基本步骤与方法
# G1 r- ]. k$ {1 R; i(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:& C0 _3 t* V) P' p; S
审读内容:主题、观点、材料、数据等。
3 R! Y: W; S) e+ v/ C4 `9 c+ ~推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
+ `, `: H1 m5 c) @4 G方法:
2 _- q- s1 h/ N4 ]8 ^拟稿人读改法;: C0 Q# I$ p* a1 @ R5 t) n
请人代改法;' O3 e, p2 w* q' m) {7 U
集体讨论法;
" f; P, T/ T& q7 i9 V* e冷处理法。
! |! b$ p% w! l; l% O0 @$ E四、公文写作的基本要求
; ~% }# o. L5 Q& o(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
( Y( s% t- Z! b, K1 l1、明确“为了……”;
9 G! X/ b' Q( s- ~1 w6 Y& n- J2、明确“根据……”;7 \2 G1 M3 I1 F' b
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
7 `- {! R) D+ \+ `* b* ~$ R(二)内容合法、务实、符合领导意图。6 _. |' H* F E1 |: M, \2 l7 s
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
7 w2 E( g9 ~5 i+ o这是制定决策和发文的根据。3 E& G3 T, S8 v* T$ |' t( b! U+ e
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
- `3 F6 d4 g% e0 l2 l$ ~. ?3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
. g0 R1 h4 ~& n2 m& L8 f+ g准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)5 c7 G/ J+ ?9 x; Y
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
4 t0 S2 h& M" y+ S0 N! \简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
: h& Z( x6 h n5 s2 v2 ?# B: @9 H4 C得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
, k; y3 F* w3 L/ J5 s" m. x表意清晰;合乎事理;搭配合理;' \. d+ X3 l1 U# I! P
成分完整;语序得当。
4 f4 w7 K+ C, f7 Y, j+ t组织修改- ]9 M1 R" X0 Q* a8 D$ G' K
五、把握公文写作的基本规律
2 V8 y" a) Z9 s% p3 v/ ^% W# M0 M(一)提高逻辑思维水平。9 G7 c& ]7 ?1 ?
常用思维方法如下:
4 d$ X2 V, b7 ~; `% H模式化思维(从不同文种角度思考)( q1 w ^0 B6 v2 K/ ]
对象化思维(从收文机关角度思考)( ?0 m. p8 t9 f; U
辩证思维(全面、发展、变化地思考)
/ z- U6 h8 R. B2 f散点思维(多角度地思考)% o" F7 z, t, r3 k! O6 }
求同存异思维(思维与领导趋同)8 X9 ]* y. U( K! o
(二)找好角色定位与行文角度
6 [# ?: @; `. c/ Z* @% v7 k: N总原则:受领导之命,代机关立言。8 K3 U7 V5 H$ m9 K- u7 p% K" _7 x
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
) ^( c# u; ?8 A' L: |$ K对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;- P! X% X2 C% u/ j8 k3 H
区别文稿应用范围,内外、上下有别。5 F6 j. G0 f- c& D; j- Y! L
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构 f' v$ t. D: H
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
, G& w9 i- b I; C+ q7 [4 N6 P& U务虚到务实或务实到务虚& ?! C+ [1 B* {5 k2 }0 {: r/ S, v/ R
提出问题——分析问题——解决问题
% y B; l+ q3 f7 {为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律+ ?% C: [: I; x E% a% S
(四)认真处理好三种关系% L j7 Y7 I' `1 q( F- ?
作人和作文的关系6 C7 |( r2 H: R
先作人,后作文。文如其人,人如其文。
I% B$ `( `+ j有定法和无定法的关系* S/ ]$ P) K! f% K9 y
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
+ l! O5 O7 y8 I" j5 T8 ?" E1 G9 V& x$ K文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
. D/ r+ k5 j( h n- ?文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
; ]% s% ]$ {+ M2 s6 X. K反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。 x! O$ |; E. J( k5 f
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