常有一些同志和我探讨如何写好总结问题。这里结合自己的认识和体会,试着从方法的角度谈谈怎样写总
; J! |2 }7 Z3 {/ J* r0 \7 h7 C% N: Z: f2 I! P$ ~) i
结,一孔之见,不揣冒昧,抛砖引玉,只为促进交流,促进工作。善于总结会受益终生。概括来说,要明
6 `# f- d% U' t7 y( `
2 p: J& m# B. G h& r3 u白意义、懂得方法。要弄清范围,把握主题,合理结构,注意全面,突出重点,反映工作,精选材料,精$ F l4 v/ F1 T3 _
) X v) L9 u. z$ _6 l6 D
炼语言。
5 o4 A' f' j8 j0 U
1 ~! k6 m4 w( D9 L% k& z(一)明白搞好总结的意义,端正认识& e, H: g$ g5 J4 _$ `. N
' o) O& {6 ?; b总结是对前一阶段的全面回顾、检查、分析、评判,从理论的认识的高度,概括经验教训,以明确努力方) t. i+ J9 Z$ w8 r6 e4 h
7 b. r6 i+ ?6 E向,指导今后工作的一种常用文体。通过总结,人们可以把零散的、肤浅的认识上升为系统的、深刻的理) L, o N3 b; V2 B5 z
7 h6 t2 L% t( J% O6 Y9 m
性认识,从而得出科学的结论,以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训,使今后的工作少走弯路。' i/ f* x" `7 }" e( m/ V; L1 T
! {, c- v* P* Q0 I- ?
毛泽东说过:人类总得不断总结经验,有所发现,有所发明,有所创造,有所前进。可见总结是社会进步、
" {8 {" O& |' k9 u: k k! b0 L" H7 k/ z2 s) V& \9 u/ h6 F
人类发展的重要一环,是指导和推动各项工作的一个步骤。总结的作用---推动工作前进的重要环节;寻找
f, d* p; |( t6 i5 }% p8 p$ O
- l7 n4 |+ i; o" M; n, ?工作规律的重要手段;培养、提高工作能力的重要途径;团结群众、争取领导的重要渠道。总结的特点---1 ]3 L/ ]7 @3 A) m
) l6 l( a! E% b& V$ c; L客观性(对过去工作的回顾和评价,尊重客观事实,以事实为依据,内容实事求是,事例、数据可靠);! _3 T q4 ~/ @; h+ Y
0 k( m, Y) J0 q# b2 z5 g ~/ U
典型性(要对成绩高度概括、归纳外,还必须从理论的高度总结概括经验教训,得出一些规律性“基本、 P4 e% q! S) E2 G5 p
: A9 `8 J9 u+ K+ B) }: @9 ~
突出、本质”的认识和启示);指导性(总结过去工作的成绩与失误及其原因,吸取经验教训,指导今后
$ e7 ]& }7 c. k2 O6 f
5 o0 V2 Y7 \$ ]$ v- D. {工作);证明性(总结表达手段是被动的,用自身实践活动中真实的、典型的材料来证明各个判断的正确
( q) U9 L7 y1 H) [6 S2 B# X' O3 i# ~
% {' Y# b! U' Y性)。基本目的---为今后的工作理清思路,指明方向,找出对策,鼓舞斗志,调动士气,少走弯路,提高4 I9 U$ t6 n g7 K
0 d/ J; A0 q/ q6 g0 W- g3 ^
工作的质量和效率。不光为自己,也要为他人。可以说,总结是人类不断前进的法宝。5 [6 g" Q4 ] o4 P+ y0 _
+ s$ a5 e# t! I7 S5 k. t
(二)弄清需要总结的范围,准确命题
0 a# N T3 I9 W: T: J/ x& H
/ r7 m- {: }% v/ x/ h9 V. s% l3 H总结范围,是指总结的具体指向。就是说一份总结材料,它所反映的只能是一定时间、一定空间、一定范
& h% w( b/ I4 `+ P H9 r0 U [
/ b' L# y+ t2 j0 x< DIV align=left>围内的人和事。从性质角度划分---全面(综合)、专题;从主体角度划分---单位、部门、个人;从时间1 ?# ^9 B: V7 M+ a
, K) H# ~7 |$ `/ r角度划分---月、季、半年、年度;从形式角度划分---报告、汇报、小结、检查;从内容角度划分---经营
3 }3 n2 j) P/ `5 U+ |/ R$ [5 F, H5 a0 z- V8 P: A
管理、党建工作、综治、双拥等。要根据“命题”要求,不能乱套。一般来说,单位总结、全面总结、年
3 c7 e8 r j2 ?- A' Z o$ ` j" R. [# ~6 K+ J- R
度(甚至几年)总结、大型总结,无论从篇幅的长度、情况的复杂、材料的丰富、观点的提炼、经验教训
$ q- s I) l6 Q. G: v0 ~4 A2 D' o
的分析,还是今后工作的安排部署,其要求都要高于与之对应的个人、小结、专项、短期之类的总结。因
( |9 @ I8 }9 O4 [, [
5 W+ a! v% f8 q! { {% N! A+ e7 Z. h此,有必要受到更多的关注,下更大的功夫。常见的问题,有的对主体把握不住,时而单位,时而个人,
' x" M. b, y) g: u5 w9 U# v, u7 @6 ~4 q, Q7 y1 F2 L0 \
时而他人,来回串岗;有的对总结的内容把握不住,全面总结不全面,或者面面俱到,一盘散沙,抓不住% U- C+ V* f( G' A2 |. C. \! G
* i% a; ^" n0 m5 i$ W/ j4 x, f重点,抓不住要领。单项总结太淡薄,几句话不痛不痒,雨过地皮湿,不解决问题。或者东扯西拉,张冠% K0 x. T8 @2 w* p! a# ^! C
" h1 J B: o" ~" `- a8 y
李戴,没有围绕工作的主题来写,事倍功半。有的对小型总结掉以轻心,简短而言之无物。大型总结最缺
V7 j M: T* Y/ d! I) o6 H# A, I; K
乏的是宏观把握能力,把握不住主题,回答不了事关全局的问题。包括观点的提炼,材料的取舍,经验体
1 W P5 U# _% Q6 ?
c& F, `4 }8 e% i- f* X6 |会,问题原因,今后工作部署的重点把握。对于时间跨度较长的总结材料,容易出现忽视往年工作和过多+ S. q5 h- I' l9 }! x- r* s8 C
# [& s. v: C6 T. U
述及往年情况的问题,应当是篇幅上相对侧重于现在,兼顾过去。近期总结,有的觉得无话可说,惰于思
$ u s+ q* {3 `3 |# f0 U
. ]! C& ?" q) n, W! u7 v9 Y6 H考,常常轻车熟路,把过去的、人家的某些例子某些话照抄过来,流于俗套,失去自我。/ [6 N- ^: Z( k B3 I' S* \" b
2 n2 z) M, a9 I! V
(三)确定总结的基本思路,明确框架
8 a7 r I. v) ]" r4 W# |; o0 P% k/ q/ l) I$ v; ~8 `. K: D
总结的文字格式,总结由以下五部份组成:1、标题;2、引子(前言);3、主要工作情况;4、收获体会;" U$ W; f8 M! p4 ^6 \
4 `9 _. i: R; L2 W5 C& g# R {" n
5、存在问题和今后工作打算。其中,主要工作情况、收获体会、存在问题等应作为整个总结材料的主要内3 E+ `+ t( C. h
* |" _, w9 M1 K$ i4 H8 V
容来思考。在具体行文中,因事因人而异,结构样式、语言特色会有所不同。总结的文字要求,要客观、
- u# w k$ p0 I& Z% g+ O4 y c3 Y: o8 A( l
准确、简炼、规范、生动、信息量大,根据要求,控制字数篇幅。
+ p0 Z! c# y0 x
! P. L0 D" S. v" r: \! n! f首先要构思一个好的基本框架。如何结构,写几个部分,每一个部分的中心思想是什么,写几点什么内容,& n6 D4 u7 f7 J# F; p
4 q# t8 r! {+ Q& U" Z, E5 D主要用什么材料,解决什么问题,各部分之间是什么关系,要安排设计好。常用的总结归纳式(综合式),
. b ^+ S7 F% D; e/ I) I7 H) ~9 x. z
就是把材料概括为要点,按一定的次序分为一、二、三等条,一项一项地写下去。这容易条理清楚。分项
- f. O& G( L7 k: Z( {" Q
9 T7 W n: }! z" t) _: v式(直叙式),就是把做的事情分几个项目,一项一项地写下去,再归纳出经验、问题三个顺序写下来。( y4 j7 f- u4 `& r
4 p# f1 [5 u4 I! U* b
这种结构单纯、易学。漫谈式(经验式),即按照实践经验,把自己的做法、认识、体会慢慢叙述出来。
1 j, \0 l5 F0 E9 Z! v, V1 Z1 O* S n, _+ I' @- \% d/ D
这种方式多用于经验总结或报告。
5 V% s& [, O$ p) |2 h) Y! r2 \+ G6 K/ V" N$ _9 C2 z( A) i
其次要制作一个好的标题。主标题的基本要求是:全面概括,突出主题,准确定位,催人奋进。各部分次$ `2 P5 ^5 x4 X5 H4 ~
- a9 q t3 l5 Q$ m
标题也不可忽视,次标题是对每一部分中心思想的高度概括,它们共同作用,用来揭示整个总结的主题。/ u" F* s# V$ I0 T
7 C C0 [; F: ] z8 Q6 A5 C
因此要精炼、深刻,准确概括所属部分内容的本质,使人一看标题就能大体明白这一部分的基本内容,而5 b" v1 n! O, L W! i6 i
" x0 L# ]! ~; Z; I4 {
且标题之间要相互呼应,构成内在的逻辑联系。
. e9 {% V. q$ `' _* ]. ^; E7 z2 Z% c! h8 O- h' H4 m& G
其三是要占有丰富的材料,亦称素材。好比高楼大厦,要靠一砖一瓦。缺少砖瓦,建不成高楼大厦。这些% k3 b: R" g- C/ U
. |! [: i+ D; K5 \素材,应该是工作过程中实际存在的,通过深入调查研究能够得到的,不是道听途说、胡编乱造的。对材9 T3 C) B* E# R5 ^7 E7 B
. F- O; f9 K7 G8 f- Y料的要求,除了真实,就是丰富,韩信点兵,多 多益善。实际上就要求作者深入工作生活实际,深入工作
( c3 ~3 q2 e0 z& ?, E, L" H. V8 \, W) g: L7 [+ W* f; ?+ w
一线采访调查,大量占有材料。调查研究做好了,取得了大量有价值的第一手材料,你的总结也就“手中$ q/ t" Q; o& P3 M. T
% b8 M* c! n. V( }8 R* b有粮心中不慌”了。
3 ]4 W! O8 v2 B$ Y4 x* ]
1 {) o9 u: L& C3 Y# k3 s; _5 D其四是要使用简明生动的语言。用通俗的语言,简明的语言,把事情说清楚,把道理讲明白,这是一种反
c6 ^ }) [3 w0 P( |, m% Y
1 N. ~! @9 n# I+ m$ W映表达(写作)能力的基本功。在此基础上,辅之与来自民间和基层群众的生动语言,进行加工创造,使9 ]- c5 U4 C1 W' U: W2 d, R5 {
' _) ]# c* r; M# U$ l. h0 [6 }
语言文字更加生动传神,更好的表现总结的主题,那就会为总结材料增色不少。我们看到,好文章总是十
" W! z! e2 I! ^* F5 w1 e+ q( G* H- M: O/ z. O: p* _
分生动,十分感人的。当然,生动语言要靠平时注意积累,临时抱佛脚是勉为其难的。6 ^( U3 e; f% @- k6 o
2 S K0 P3 r, \9 b8 @5 m; n其五是要排兵布阵,完成写作,形成作品。把结构设计合理,把主题把握准确,把材料丰富在手,把标题6 D* x9 a! w* Q) E5 O1 D2 T- a
) t5 A+ l% |/ m; E4 ~) u安排恰当,把语言凝练到位,这还只是做好了总结的准备工作或前期工作,好比大厦有了图纸,准备好了0 z: n# e6 Z# O
( Y8 L: l! L+ g* J原材料,但这并不是大厦本身。要让原材料变大厦,还要充分发挥作者的主观能动性,创造性,依照一定
' O! C( k) W: B- `. R
5 s9 S' _2 Y# Q& Q8 W9 i之规(总结的内在要求),进行生产,完成建造,这才能够形成产品(作品)。生产--建造--写作,这是
5 l, u2 T/ V! c. Q/ n* b" z* Q/ q1 a( \
一个工作量很大,很费神的劳动过程,也是一篇大文章,难文章,不易做好,需要付出极其艰苦的努力。7 }% A s& R7 g6 _8 ?9 e, I/ M
- ^3 D! W- U/ W; C0 X$ y o这也就是为什么有些人,对于怎样搞好总结说得头头是道,轮到自己来写,就会遭遇书到用时方恨少的尴
5 s0 V( g- E4 k2 s& d
0 T) P. y) E; t尬,总觉得才思枯竭、难以为继的原因。因此我们要有艰苦磨练自己的思想准备,不要指望今天似乎明白$ T* n, f: d+ Z* L0 N$ i
5 D( c" Y/ E2 P8 [: _& i' M7 F了总结的要领,明天马上就会写出很好的总结材料。但是有一句话是真理,那就是:勤能补拙,功到自然
, p: [( ]. K/ B: i# S4 | G' G! W9 L) }
成。惟有多读多思多写,才能拿出好的作品。9 y' f' B) i1 E. F! `& t
1 Q4 R& D6 Z7 G(四)努力掌握第一手资料,全面客观( H5 g+ h p3 l9 I
j ?& G( F0 \$ D( P1 I
总结既然是为了找出成绩和问题,吸取经验和教训,以利再战,就有必要对过去工作进行全面回顾,不能 I* c# f' Q! j1 {
F6 g' |7 y% N# G: v$ |* V [& [- T顾此失彼。所谓全面,一是指基本情况、成绩问题和经验体会、今后打算,这几个重要的方面,都要进行
- O0 Q* W" O% F9 U6 T8 B
. g! n; c! F% X" |) `/ w概述,一个方面都不能少。少了就不能算是一份真正意义上的总结,就会失去指导工作的意义。二是指上
9 j1 j0 U4 q4 i2 h$ K. B
3 _3 i2 ~4 q" y* q( I述各个方面,每一方面自身的内容,也要全面反映。要对基本情况的各个方面进行综合反映,就要回顾当
6 K+ d: `6 U3 L" d+ s" s |2 x7 s: q+ j8 ?$ l
初的打算、决心,碰到的困难和问题,采取解决问题的办法和措施,取得的成果--业务效果和社会效果,
5 ?1 u: z$ n* {7 A( t8 N) ]1 c( m5 K7 Q* S7 @5 ^- w g9 F
各界的反映,对发展进步的意义作用等。分析问题,既要找出各个方面存在的问题,又要分析产生这些问# m& L5 \2 ^) M- `+ m5 X$ Y# S) _. N
0 @9 @0 M& O! g
题的原因。需要注意的是,全面总结,并不意味着事无巨细,面面俱到,都用同样的篇幅、同样的笔墨去
( u9 N4 n% y+ E1 u L8 ^+ n6 O
2 A. {: H2 Q* s: a* `4 N$ g反映。相反,必须有所取舍,有所侧重。就是说宏观上是全面的,微观上是有分寸的。
1 ^) X; g. D5 ~3 J j2 T% F$ l- l2 N
(五)必须抓住工作的重点,详略适宜: z S3 ]& ?3 ~* [; ~8 O8 p6 d
( y/ p! S8 s i, ^0 H* B平铺直叙,面面俱到,没有重点或重点不突击,如“大而全”。就是文章的柜架大,所做的事情说得全;; P7 s% a# O( Z+ N* v1 r
: u5 j ?( ^) V/ J, P$ f2 f“主次不分”。就是平均着墨,该详不详,该略不略。“流水账”,全过程,只写“干了什么”,不写“干& V* \* q/ t4 D: [% @- i
+ y2 X( q% s: r7 E1 p得怎么样”不作分析,平平淡淡。
# g2 Q4 }+ h, J% y# Y% R( b+ q
3 s9 M% f4 ^1 a8 k: T# E, {( J事无巨细的总结一遍,是毫无意义的。常见有的把总结写成了流水账,有的写成了万年历,有的写成了杂7 K9 p' e# M+ |$ [2 m+ \' q/ G
4 d; M. i( \( x! g- t2 i+ h货铺,人们听了读了以后,感觉乱七八糟,不得要领,这是总结之大忌。人们的时间精力有限,必须抓住
$ W' i" a, e8 r2 }7 S( b" D+ t" C' B. K- x
最重要的工作情况加以总结。所谓重点,应是这些方面:单位的基本职责任务,上级部署的重要工作,有8 f' ? F5 ~- d/ w
0 b; W3 ?9 Z, z* a# T
关生产经营和职工群众关注的突出问题的解决,对社会产生较大影响的事件的处理,付出精力最多、倾注
9 X1 E: [' U$ a6 j2 }& x$ `' ]7 X) k- h, q% j# ?
心血最多的工作,你的得意之作,你的最大忧患,你的最深刻的经验体会,你的决心和希望,你的具体计
+ ^2 G5 f3 ^. ^6 h8 m1 V7 o) l$ z: k/ l( w/ y
划等等。可以先把它们罗列出来,然后你就紧紧围绕这些你最爱最恨最牵挂的东西,去展开叙述---重点总. x0 f* d; O0 [# x, z6 q
" B9 V8 x7 D0 M* y& J% [! e8 |8 @
结。就企业来说,经营管理、企业文化、业务拓展、产业结构调整、安全生产、职工素质等是综合性总结
1 J4 o8 l$ C7 e, Y) t7 A1 x2 g9 {( r7 _. o0 {2 b
重点。综合总结中,有些事情,虽然不是经常性的职责,但在某一阶段,却成为了中心工作,使用了大量
s! z- |* m( E7 l4 w7 U: P+ d
3 Y) m2 a. ?; k4 R$ K/ |的人力物力,取得了相应的成效,有必要进行总结,就要花费一定笔墨,认真进行总结。有一些事情,做. }5 w& K, W( N0 I! v
$ e3 b6 e8 i6 U/ K6 [. t L
的也不错,但与工作主题相去甚远,或鸡毛蒜皮,意义不大,说了会冲淡主题,则不必多说。总之,重点" J, R! n; E! e1 B* E9 E
9 n$ X- x$ O4 S( y Q3 r4 q, Z--应该做的,受关注的,费力大的,倾注多的,有影响的,特想说的那些事情。同时,一定要注意,这些' x3 E: e0 B, O5 ]
! p1 u, t/ @1 T" k& r重点,要贴近时代,贴近生活,贴近群众,与时俱进。如何突出重点,要掌握详略适宜的原则。一是实则详,
\. ^$ J# I( |! R+ d! a5 ~+ T8 M" {' }3 V8 s4 o. [" ^2 T4 E
虚则略。二是新则详,旧则略。三是特点详,一般略。
' X* A0 }. x+ K% }' b- n6 A
/ w3 w0 T9 g* c3 L, a(六)围绕中心选生动事例,紧扣主题
% `/ w4 Y$ p- D& W$ l, z2 j0 q" M& }- e( T# i% y. |9 {
材料积累是写作的第一步,但并非所有的材料都能进入作文,这就涉及到了材料的选择,简单地说,“选2 v1 a5 p1 Z5 T3 j6 W+ }3 Z. n
8 P( E6 r. u8 X& B4 `* J择材料就是从积累的素材中提取文章所需的部分”。即要选择最能代表一般的典型例子来说明本质的东西,
+ x# v2 t4 B+ x6 i, X, D+ o' a8 b8 a6 U# s8 W5 C, \
这样才能给人留下清晰的印象,也会使主题更加鲜明。那么选材时都应注意哪些要求呢?
% @6 H9 P/ X5 ^3 `, w& _; t" T1 Q, G6 Z+ Y9 q6 ^ N! s0 o& V. Z" y
就是要围绕中心选材,做到选材准确,抓住中心,围绕主题,选择素材中最有代表性的材料。
: Y9 C/ K1 w* m6 I7 L+ D
7 T% Z0 p0 l) a) p+ U例文:《一个富有创新精神的东方新港——记张家港港》; t7 s* B* e, h
$ D% s& a/ n" N" S, B) y张家港港——近年来崛起的长江三角洲的新兴港口,现在已经为世人瞩目了。它从1970 年投产以来,已% L5 P2 X: D! G" C1 v
5 R, {8 `8 `9 M, h [" G. ^( ], M+ m经同世界上十八个国家和地区四十五个港口有货运往来,1985年货物吞吐量为三百四十多万吨,集装箱吞
9 N9 M5 p- y, B
7 l4 t7 j" N9 P2 u# P) S1 r吐量跃居全国第五位。一个六十年代的渔村、渡口能在短时间内建成一座东方大港,并作出如此成绩,与
) S9 g/ P1 _) U5 W% ^* O1 U7 f j$ R
) \, q4 a3 O7 h- b* [ [0 ~港口兴业中的开拓、创新精神是分不开的。我们在张家港港听到的,看到的,感受到的一切都无不透出港
G) {3 I4 u6 _! p* y. Z# A, }9 D
5 u9 _- h" p; T" a6 `) k口的创新精神。3 ^: l, K. X( w* g9 _8 u+ p* t. |
" E- o, Y a/ m- |5 O五个“第一”就是这种精神的集中体现。
7 ?. l7 T$ L, c: s l" O% [$ P$ w
首先,张家港港是国务院批准的第一个外轮进入内河港的港口。. g7 P S" ^4 q8 {2 y0 [
) U0 [+ p9 ` }! |- l5 G- F0 S2 ~第二,第一艘外国滚装船——日本的巴拿马籍轮船于1983年5月7日在张家港港靠岸。这在国内是前所未8 _3 E+ ]& q9 S3 G% P7 F
- H4 Z6 q- E) ]) q' j0 k3 G
有的。张家港港在领会对外开放政策的基础上,勇敢地作出这样的抉择,坚定地迈出了可喜的第一步,使/ I+ Q" S! M8 S4 [% Z- F
; W% A, K1 t* h+ C+ X; _* n港口的发展上升到一个新的高度。港口对外开放从另一个角度来看,起到了为上海等大港分流的作用。这( W% k6 H+ Q! ^4 f' w
, c3 t+ r. a" K7 Q! I0 d& A
样,既搞好了与国内港口的联系合作,又加深了与国外的交流。
N6 ]- Y7 w8 Y+ P# L2 k
& {" Y; C; _( r+ c1 y第三,张家港港是第一个浮码头运输集装箱的港口。我们参观了港口的集装箱公司,那里堆放着花花绿绿
( P5 [+ u, H% X6 Q. m; v. q( r I4 m+ v$ w7 r% q7 p
的集装箱,有20吨级的,有40吨级的。集装箱运输能提高运输效率。原来那种散装的运输,轮船要在码
4 l, U2 p4 J7 [: ^/ Q: H% i; g
% i- S) [9 Z5 U- _) _0 P' a头停留八九天;现在集装箱装卸只需一天。另外,集装箱还能节省劳动力,减少货物损坏,减少污染。浮
& L' v7 |, ~6 z" Y9 K e* o
* U! Q/ k% U" o+ A码头运输集装箱难度很大,因为码头是移动的,张家港港知难而上,在这个项目上夺魁,这是他们创新精! @! O+ g0 Z; e$ c" M
# w8 e9 p% j* X. i# M8 S: A神的又一点表现。
9 |6 F$ K) @& Y& m5 j7 M
, ]4 K) \8 ^& h6 i4 F" w- j) y1 B
q; p: D" y. S( U
! ?8 ?8 {( d& x5 `第四,张家港港口是第一个浮码头停靠35000吨级外轮的港口。
8 O& E6 V/ b; z7 ^8 K, A
: I5 L* `5 J* {: |. z9 ^9 d第五,张家港港的水上木材运输速度居全国第一。
3 E2 U3 p2 n* b& U4 Q& x
, h- E! X* a8 H; w# W五个“第一”的桂冠就这样被张家港港摘走了。当然,这些成绩的取得是与国家的关怀分不开的。张家港
3 g- R- G( }, I/ D3 a9 H8 A" n! n; ^* }6 O
港地理环境优越,但更重要的是张家港港全体职工上下团结,同心协力地结果。他们的共同目标是为了把: |' ~3 \5 u2 L/ Q3 L
" H9 V9 X) X/ E" J: Z张家港港建设成港口群体城市,因此,他们不甘心停留在现有的基础上,他们要不断地创新、开拓。张家! U: C2 ?, \2 m6 J0 c' j2 E" ~ m
% b0 f& {. J9 x7 O* T港港五个“第一”是近年来张家港发展成果的结晶,张家港港从一个荒滩发展成现在这个新兴港口,离不
$ M& {$ [+ z# }7 W, _5 X6 s0 u6 c7 D& t/ @" s' `& ^! o) m
开它本身的努力,更离不开改革开放精神的指导。港口好比一个窗口,一面镜子,它照出了改革开放是国
, N4 l& G/ z* [( Q+ D4 P) ^* R- O t
家必然采取的基本战略。愿张家港港——这颗黄金水道上的明珠,放出更耀眼夺目的光彩。(1988年江苏
% n7 _- W! D0 ~5 m4 n8 b y5 z' e \6 E% a) l) t) ]
省优秀作文). K9 T7 }3 {! K0 I! \
1 n% R6 v) F# E8 U' u9 G9 x
作者从张家港港获得的感性材料是丰富的。“创新”则是作者最初的、也是最深切的感受。文章选择五个" S9 _, g; r }
4 V: V4 ~6 w5 q2 k0 u* c5 x1 T g# t
“第一”,作为记写张家港港创新精神的基本材料,让人信服,令人振奋。较好地做到了选材围绕中心,
/ ] S# h0 _% U/ H& f* K0 S' r$ m% i5 e: A* p. O
为主题服务。( e! j' y2 C; c8 ]$ `+ v
2 f% y& E0 l. Q% p0 x0 x8 S我们都有这种体会,有时人家讲了半天道理,我们不知所云,而只要举一个例子,就会豁然明白。搞总结
) d% E5 p; n% M* D& Q5 C- ?1 N: h4 q6 `0 I0 P% F% S7 ?2 y
也是一样。总结材料多使用抽象概括语言,看起来和听起来不如看小说听故事那样引人入胜,不容易给人( y9 O+ g4 z/ ]
; ]6 b; m0 r2 j( d留下深刻印象。又因为总结材料一般比较全面,故篇幅也比较长,看和听的人常常感到很累,这会削弱总% {0 D& X, B$ C2 a' L- R
9 I( V% g4 l$ U- Y* w9 ~' n
结的作用。如果在材料中适当加入生动事例,情况就会大大改观。事例说明观点,观点联想事例,二者互& i0 `( w0 z+ U/ }/ }& n: }) ]
1 Y! K% A' R+ N j2 T补,相得益彰。生动的例子才能加深读者的印象,为总结中的观点增强说服力,也会加深自己对某些问题/ j7 q7 A* u7 O: }
8 J: F) i& Q2 k; Y$ a6 K" |8 T+ D8 C
和观点的理解和记忆,为今后的工作留下一把思考和联想的钥匙。生动不是猎奇,不是编造,不是拔高,
- U0 ]% F0 A( u7 t; S) ~
. f9 @; s. a! W+ f& y而是来自于事例本身的鲜活。加入生动事例,实际还是用事实说话。当然事例也不一定是绝对的个案,可
. B: m& Q5 s4 P* r0 s8 j( k* Q6 t6 J2 ?+ Y
以概括叙述,把几件同类的事情集中起来说,或使用一组数据,或借用外界的有关评价,来反映一种现象,* J7 A4 z' C1 h5 t) E8 W
8 ^, k$ }# y! u; b
进而证明一种思想,一种观点。这是总结材料中的亮点,不可忽视。但是一定要注意,事例要精选,语言! U+ d. @/ G3 E1 Z5 m
6 y7 C. ]# y; Y7 x- d/ l8 @ Q要精练,勿过多过长!0 V4 c9 {8 E( b
7 K7 P8 y8 _, f5 y3 D(七)文章要有自己的特点,彰显个性; N. U+ p3 V! M2 W+ a0 R6 b
2 k' K4 [+ k0 G" w8 y这里所说的特点,有三个意思:4 u7 R/ r) z( a9 `
" v Y% U; O: z. e |