主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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) h1 W4 d( p- G国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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! c( G. d" c2 x! `3 }( D$ ^+ d
7 L% w+ S) l r第一专题:公文写作基本规则
+ c( o7 L/ t* _) j第二专题:常用公文起草要领1 h0 D( ]- I: L: d9 `7 X4 N
第三专题:办公室建设与管理
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# o# J, `2 P# t% L第一专题:公文写作基本规则
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3 i3 D) Q5 J" j _+ ~, ^一、认识公文写作的特点4 e1 `/ E& O, [! {% H, y
a公文写作的根本特点:规范性强; G. j: l9 }" T& r4 f$ z8 U, s: M) G
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”& |5 F a! G, `* X& w( z
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。* Y" ], o9 p2 \
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
I: E3 E" o9 ?" m+ J7 \) |格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
& b4 ]8 d. @+ }, H' {7 ]- A表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
0 ~7 |) o% Y1 S4 j" C. K: k3 F* s \时限:在领导规定的时间内完成任务。6 L7 g& [5 _4 ^9 r
二、遵循公文格式规范. a, {, ~- h, }$ A% N
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)& V D; d0 a; U! _2 V P3 M' T* E
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
9 L, j" _+ u1 N+ w0 Z期限;缓急时限;签发人标识;份号。3 U5 J& `, E0 T$ n4 j
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
- m, l% ^$ h& X2 m成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。! \! v. [" `; }0 [# {/ l
三、公文写作基本步骤与方法. Z: W0 `' N2 e, @
(一)做好准备工作3 A. [) I- W9 h. o0 b
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
! {& i% ?1 Y% B文目的?主题?文种?公文重点?5 ?* k: D0 ]4 R* ?0 O
材料准备:围绕主题收集材料。
3 X9 R# |+ ]* S方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方( p$ @ v" q( z# l
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。; ~1 i3 H2 H0 ?; N3 Z' m6 g
(二)正式起草阶段(操作要领)2 Q/ \. x- V3 B( ?4 W; m
拟写规范标题;
2 ^+ [- U) x4 D" P设计好开头和结尾;& k0 O9 w0 x8 U; ~" Z- L
安排主体结构;
( Y' S3 u. D, y确定表达方式。* t) ~8 n% \2 v6 {( y" b; y4 Y
注意事项:$ P/ {: \) S, y) ?/ d2 U, x9 t
(1)接受任务后抓紧办理。' ~' |% h/ J/ i+ k2 `
(2)根据提纲有条理地写作。4 ` D3 x- ~9 N0 e: Y
(3)联合发文做好协商工作。6 d' p9 |$ N$ U0 ]9 ?
(4)处理好材料和观点的关系。
+ S* x7 ^. G, B1 u% u7 l1 n) R# V& T(5)遵循公文格式规范。8 f, S0 a2 {( r3 [& \
(6)符合文字表达规范。9 z4 O# y7 Q4 Y' W3 w* y* O# n& `
三、公文写作基本步骤与方法
( \# ~# r( X9 T4 ?3 o( v(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:- U) z5 v* a$ s& t: K% f
审读内容:主题、观点、材料、数据等。* j9 S" S) |7 Z8 t) ~
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
# m' p+ ]' s# w4 H方法:5 z* q' j9 g( p- L( w
拟稿人读改法;7 K e6 l, Q; w! d1 q" z
请人代改法;& x$ H. k# p! y+ t0 P1 l
集体讨论法;2 d$ `8 `6 K' i
冷处理法。
6 P/ t( n# S( R. i4 D* h四、公文写作的基本要求
% i# v4 i% m7 K9 D(一)目的明确,行文有据,主旨单一。& b* L: ^6 l( T( Z* P) b
1、明确“为了……”;
; D, B7 G: e" U# q/ ]2、明确“根据……”;6 v% R' s- Z4 k; t& J
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?" }4 \6 ~! C& E% i8 I
(二)内容合法、务实、符合领导意图。
& T# \4 z& z, @) H8 P6 y' N6 H1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,$ L4 }3 e9 l1 c9 x
这是制定决策和发文的根据。
. U% \7 }5 N0 k* a2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。" s7 J: v+ m& I" g2 F1 [! M
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。( A4 {( Z4 b" X3 A
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)! D7 x' e9 V" ~0 W2 P. [' ~
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)1 G9 h+ i) y" x% z
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)3 j, F3 ?: D4 ]* ?" d9 r
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
/ X8 u1 S: E4 |* e7 N9 F表意清晰;合乎事理;搭配合理;
9 c% y; l# Z0 P+ Y成分完整;语序得当。
: H" g* G! [! D6 [ X. I% Q. K组织修改! M. M9 l6 q7 p
五、把握公文写作的基本规律
4 N! j# _/ n+ H(一)提高逻辑思维水平。
1 l. m" y" I* {常用思维方法如下:7 x j' K: Z5 E/ _' K& \9 z3 j
模式化思维(从不同文种角度思考)
$ G/ c# l4 `) {) w$ ?6 O0 |! T! x* ?+ {5 f对象化思维(从收文机关角度思考)
. W6 V5 D# N2 O) I$ I U辩证思维(全面、发展、变化地思考)$ Z/ m ]5 e# Y5 \: E
散点思维(多角度地思考)6 _. o) t' O2 \+ Y. ^
求同存异思维(思维与领导趋同)
: `1 e; w$ L" h' ?. j5 V(二)找好角色定位与行文角度/ q _! d8 `. ?; g- c8 M
总原则:受领导之命,代机关立言。
4 X; e' k4 m; i% F( p' Q代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
3 ]1 `7 s+ L! r- K! L% w. i% z对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
+ r' k X3 O+ F d# o. v区别文稿应用范围,内外、上下有别。8 z2 T7 `4 n! y8 S+ a Z
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构8 x6 I/ [ u5 p: P5 E
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构' d7 Z h8 F# {6 M* i3 M
务虚到务实或务实到务虚/ U; [+ G" G$ B+ n% G1 \9 ^
提出问题——分析问题——解决问题
, {3 S: S4 d4 a% |0 y1 u9 M* S为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律! ~" C8 ^* m, ?, \
(四)认真处理好三种关系! M. x9 i$ \ @: s" Y, \3 t- @! h
作人和作文的关系7 F6 t ^1 C9 Q, P
先作人,后作文。文如其人,人如其文。
( ^4 ?, G2 I! i8 X$ {" b有定法和无定法的关系( d' y% [+ O- s5 S& T
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。7 x( J9 a; W* W$ G) X# D+ ^
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。" \! S5 t" s% f4 H: |
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。' \$ m, U9 @# P2 I1 T( W
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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