上次和一位新入行的朋友聊天,她在为撰写一篇党课讲稿而绞尽脑汁,感觉花了好长时间也写不出什么,要么写的太理论不接地气,要么写的太实际少了“党课”的味道,问我有没有什么好的办法?
7 X0 i/ t4 v6 c( R" r7 n5 i) g4 y' ?1 D2 N+ \" {: k3 o
我建议说,“有两个思路可以帮到你,让你1小时搞定1篇党课讲稿,而且‘接地气、有味道’,想听听么?”
# \9 Z+ Y3 n$ j4 R; F4 S& \" w; g
( M7 e8 O' h. q/ l
“当然当然”。她边说边掏出了本子和笔。
* }/ L( q+ }# R
s- X9 X# K/ Y A
“不用记哈,其实都是很简单的原则,你听懂了,就记住了”。我轻轻地挥了挥手。
3 P- ?% y0 ^# _! O) Z8 P3 K
: \" c! _1 j; Z) |# N“第一个思路最简单。我叫它‘三段拼接式’党课,将中央的精神,上级的指示和本级的落实串联整合。
) [+ W. H- X: [" h
$ t& b8 b5 U# L7 W8 \* b比如说,写一篇宣贯十八届六中全会精神的党课讲稿,第一段是中央精神,你去搜集中央各路媒体对此的解读,只要把握住会议的主旨是‘坚持党中央集中统一领导,准则和条例是重要的抓手这一核心’你就不会跑偏;
8 n6 i$ D2 n( |
! C5 U* o+ x! m* C$ C. F( z7 H
第二段是上级指示,你要去向上级要一份传达精神的提纲,重点将如何贯彻落实的提要求内容摘录下来;
( x: Z- n: f9 w7 G2 M+ s, p% R. N4 {1 }1 v Q
第三段是本级落实,你可以先简单写几句提纲或想法,去向党工部领导(如果层级够扁平的话,你甚至可以直接向大领导)请教,说‘自己正在帮某某领导(您)起草一份党课讲稿,大框我写好了,最后一部分是要代表党委提要求,您看写点啥好?’
+ w) V- P; c7 {0 x) n" X
- Z" H7 c; @( [5 w
当这一轮互动OK了,你既向领导汇报了工作,又让领导指明了方向,你只要将领导的要求写下来略微展开丰富,这个党课就写好了。而且每段1000字左右的内容,3段3000字下来,就是10-15分钟的讲稿了,领导讲的不累,观众听的明白,你也写得轻松,不是么?”
" ~3 _ a2 f6 p# B7 V* p4 G
! @$ {$ H* U9 t“您说的没错,但这样写的一篇党课是不是太敷衍了呢?”她问道。
I& L, Y% F2 y- p* [& f2 x8 {% b
“不敷衍的,因为文章是写给别人看的,不是自嗨的,领导满意,听众接受就是最好的褒奖,而且‘力求完成’永远比‘追求完美’更重要,不是么?”我笑着回答。
6 n4 n$ r1 f* [1 [) b: G: P+ {! ]( j, A
“那要是碰上命题作文,这个写法就不管用了呢,还有其他的写法么?”她歪着脖子问。
% Y9 \7 ~/ t6 @/ q m7 Z1 x$ P
4 F1 x6 b" U' i- g/ V/ I5 P“那当然了,还推荐另外一种写法。我叫它‘逻辑演绎型’党课,通过问自己“是什么、为什么、怎么做”演绎题目的含义,从不同的纬度进行展开。
! D; @0 u( h( `! M m
) d) Z5 ?$ h1 h比如,自己曾写过‘传承古田会议精神,加强企业党的建设’这样的命题作文。在行文之前,我就会问自己,古田会议精神的实质是什么,它和加强的企业党建的内在联系在哪,为什么要传承古田会议精神,要从哪几个方面传承古田会议精神,要什么行动?
% X/ B7 p5 {* K) ^
9 U+ p6 Q- ]; ~. p7 N" H而自己的行文,就是对照以上问题的回答,这个问题回答清楚了,这篇文章也就写好了。
2 S7 b6 g; `. P2 J' ~, ?) w, b8 Q+ t K' t' \0 Z
同样,自己曾在一篇党课中论述‘执行纪律合格’和‘道德合格’的关系中,也是从准确定义概念、辨析期间关系,举例说明进行阐述的。
0 G# A7 ~4 o+ U. u" @
% E3 D, `( F/ _- [, r' U9 X2 Y' K9 u1 E
比如,‘执行纪律合格,是外部社会对你的行为规范、社会伦理、职业道德,在英文中是ETHIC,它意味着一套有明确条文的规章制度,就像是交通法规一样,不认真学习,考试是通不过的。
* W, L3 e# E2 w$ m
& D, v8 P5 ]& B% J0 j6 T2 }; ]
而道德合格是一个人自己对自己的要求,在英文中是MORAL,换句话说,就是我想多大程度做个好人?我认为什么是正义的?这样的问题。
( D J5 [' S7 n' n j$ R6 r
1 I- B0 z: [9 s3 `1 C
MORAL或许比ETHIC高级,遵守ETHIC,可能完全是出于害怕被惩罚,是被动的。而一个有MORAL的人则是真诚的、主动的选择,体现了自由意志,更值得尊重。’你看,要是这样解释清楚的话,是不是这个党课就可以写的很深入、内容很丰富?”
/ R9 Z2 i7 u1 t7 `! @
2 t- |% K( P7 K: V/ Q+ M. o% N
“你太厉害了,以后还要多学习请教”。朋友感慨。
& Y+ E/ F% Q& V* K' I! Q
/ `4 ?4 v6 Z: _ s0 w“没有没有,切磋交流,共同进步”。我答谢。
5 l& a. C; D' A \
" P/ y, {0 a0 Q, i以上是自己和朋友讨论党课撰写的情景再现。用意绝不是标榜自己有多专业,而是想抛砖引玉,希望能对有同样困惑的朋友些许启发,也希望能以文会友,结识更多想在党建路上一起奋斗的朋友,结伴同行。
, y. _. @! s& P- C( O
$ J. d6 f# K# k