如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

4 K7 O- i* D, l(一)什么是领导讲话稿?
' h8 l1 ]" r- t$ E(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
! q  q* r( ?  ]" X4 G. Z1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
7 o: S, ?9 G3 M2 g( W8 H2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
7 o: S$ c0 u4 y4 O& f, [; h6 x(3)解放思想，提高认识。
0 N- [  |, m3 J! k(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
' v# t4 b3 K' j6 U9 n1 ^(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
2 p# o! }, C  w7 N( L: y(3)礼仪类讲话稿。
- M' G8 T0 A1 H  ~(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
# n+ m2 z5 D/ P& E: |. w/ {(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
0 @7 \0 O( E7 ]& j- o4 s4 {4 C; o9 Z(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
( o( e2 K( x  s3 U6 i+ I* i2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
, ]# g, x. o: C" e3 V5 k, |(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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! l& w/ B1 u* j5 Z, w$ ]二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

7 c1 A- }$ ]2 Y; \7 L5 l2 ^(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
6 {9 x1 _4 Y4 u  f2 R2 Q  r- p* o四是辅助性材料。
3 b5 L4 g6 g' ]6 U/ I4 K4 k' i' q) U如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
! N1 h/ ?! G" d' a/ R0 k% l7 B8 V获取资料的主要途径有：
- X4 n* v- X8 x0 j. x5 O一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
% Z) p- j7 Q. o4 m& w6 o) \四是一些专业会议的材料。
  y! l% K- ?8 @! R. p) g五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
, l/ m7 W6 v0 P6 u2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
, V! U6 c( Z9 h* r+ K第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
* \  v$ f; r3 ~2 G3 i(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
) W8 C+ N4 ^6 h2 I$ L(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
; {- Z6 u. M# m5 X# b(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
% B; ?" }, Q# Y. ^" d; w( Y8 c第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
! J3 n- f4 b: c) C* }8 C; g* v第三，实现领导意图要先“进入角色”。
: v% B2 a6 @; s; W2 D5 Q第四，要熟悉领导的特点。
: l3 U/ N; B  N8 w+ r/ V(二)要确立主旨，搭好框架。
1 O  p* y* w* h9 S- s第一，重点要突出，详略要得当。
' S8 l8 X2 j1 w& o8 l第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
! s  ]( [' u& q+ ]# Z  z" e(三)要精心选材，用好典型。
- I' X& L& E, e% k7 ^第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
- ^8 V* r+ R3 m" d/ L& N第四，要选择生动、新颖的材料。
. C! I: W! {" C(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
6 ?3 b* J, d, a+ ~) R* l4 B2 E9 |第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
4 P; a& v2 T6 G* `(3)自治区领导的讲话风格。
* b, e1 y" l# l$ L$ S3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
+ i* g5 `$ M3 n(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
9 v5 v3 L: w- J6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

) p. n& R+ ~# ~7 Q% Y三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
; V9 o9 O- W: ?1 m8 v% B+ A(1)简式标题。(2)复式标题。
, i  C# c# D/ F& a- F% j2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
9 e, e4 a) o3 ]5 x& @(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
4 \# x, d1 p) b) E: K(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
  T  f+ S: [& z- i  {(三)正文的写法。
1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
(1)板块式。
" w$ b8 a  D) D3 T  H5 o(2)自然式。
(3)提纲式。
主体部分的写法：
/ @* R! w/ R0 V# T1 E) m(1)主旨鲜明法。
7 V9 B2 Z" E) u4 X6 s( A  Y' U4 K(2)内容概括法。
8 d+ Q* N# A1 U9 }+ D# Y(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
, Y* ~- t) e+ @* k(5)结构严密法。
( G5 R" a) E7 k$ Q; P& B: X3．结尾的写法。
' s3 O7 _  y& |+ d/ w/ L3 b. b# m结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
2 ~6 L+ {8 F+ @; \9 _(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
8 g5 x( |7 I  e# P1 s2 Y. `3 G0 e(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
  Q! h* B+ k4 i5 B6 d% d0 |% O# J(3)针对性。
5 c! s% j: ?9 V. k(4)富有动感和节奏感。
5 {8 A) G1 W% V7 O, i(5)简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题

(一)空洞。
(二)杂乱。
(三)冗长。
- m* N4 S2 L7 S( b(四)雷同。
(五)平淡。
2 i) g% r/ m& j* I9 z" u* J/ m(六)僵化。
* _- l* |, O/ f, F7 [7 F) ^; u0 B$ E(七)差错。
2 i* _) n: z1 ~" `* n
五、如何提高领导讲话稿写作能力
# ~+ p) Q4 [: e5 I/ s( B
- \  g2 H: y" M3 C5 {(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
; t. x0 u* k, B$ \! q' o2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
! T( b' R: O8 `2 A9 y% X4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
2 b* V- `* O5 w1 {& p1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
9 i* C6 T, C5 E. i' k- B记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

( [  y) S6 A4 v6 I- P8 Q( K(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。