如何阅读历史书？

为什么读史，是一个情怀问题。

失，为了咨诹善道，为了有资于治道，为 了八卦，为了让自己显得有文化等等。

至于如何阅读历史书，我觉得这是一个技 术问题。

读史书是一项立体多维工程，不能孤立、 割裂地去读，前后延展，牵涉极多。想读 汉代历史，先秦史不得不有所涉猎；想研究三国，前面汉代豪族和后面南朝世家门 阀都要了然于胸；要搞清楚宋代抑武之 事，须上追五代藩镇，再追中唐节度使，再溯安史之乱前后，直至初唐用武、

军功乃至北魏六镇渊薮，一条主线联络数 百年，因果昭然，不可轻忽。

这还只是政治史一条维度，其他维度如经 济结构、生产方式、组织类型、社会民 俗、器具用法、典章制度、文艺风气、

候、地理等等，无不对当时人的行为造成 影响。史书上的每一个事件，必然都是多 重因素复合促成。

人到某地做某事”的叙述，只有叠加几个维 度上去，才能明白其背后的动因。

方游牧民族数次大规模南下侵袭，若叠加 气候曲线，会发现它们都发生在寒冷期， 再进一步深究，会发现与15英寸雨量线的

气候影响地理，地理影响

移动密切相关。

经济，经济决定政策，政策推动军事，再 回过头读相关史书，就会有豁然开朗之 感。

再比如孟尝君有过一段事迹“孟尝君曾待客 夜食，有一人蔽火光。客怒，以饭不等， 辍食辞去。孟尝君 起，自持其饭比之。客惭，自刭”。为什么会发生这种事？如果叠 加家具发展史，就会明白，当时没有宽面 高足桌椅，用的是矮腿凭几，双膝跽坐在席上。这种家具结构和人体工学，决定了 没法大家凑在一桌合餐，只能各吃各的， 别人吃的什么，眼神不好真看不到，发生误会再所难免。再看南唐《韩熙载夜宴 图》，里面宾客围坐高桌，但食物却是每 人一份，说明五代十国正是分餐到合餐的

带着这种认识回过头去看鸿门

过渡时期。

宴，立刻就会汗水涔涔。

制，大家各据一几，彼此相距有些距离， 项庄才不得不用舞剑为借口靠近刘邦，给 了别人反应时间——如果是合餐制大家共用一桌，怕是项庄早一剑从桌子底下捅过 去，中国历史就要改写了。

这个说起来没完没了，以后可以慢慢一项 一项深入研究，没法一蹴而就。就入门而 言，最首要也是最容易做到的一个基本功，是读图。读史必读图，史书很大篇幅 都是围着山河地理说事，历代注书的，也 要花大力气在地名考证上。不明白地理和行政区划分，就没法明白围绕这些事情的 政治军事行为，不知其价值所在。倘若读 者不知敖仓在先秦时期的地位、功能以及它和关中的地理关系，永远搞不清楚为何 郦食其听说项羽放弃敖仓时大喜过望，祝 贺刘邦“楚人拔荥阳,不坚守敖仓,乃引而东,令戍卒分守成皋,此乃天所以资汉也”，更不 会明白楚汉为什么要围绕敖仓打得头破血 流。倘若读者不熟燕云十六州的地形地貌，便不会明白燕云以南，再无关隘险 阻，中原顿成刀俎鱼肉，自然更不会理解 宋代对十六州的执着不只是自尊心，而是 安全感。