 新闻作为事实的报道，只有真实、准确地反映出事物所具有的普遍属性，才有可能真实、准确、明白无误地反映和报道这个事物。而事物的这种最普遍的属性，用新闻的术语表示出来，就叫做新闻的六要素（5W+H），即何事（What）、何人（Who）、何地（Where）、何时（When）、为何（Why）和如何（How）。 这六个要素是新闻传播的事实最起码、最简单的存在形式，是新闻事实让读者可读、可知、可信的最基本的条件。这六个要素的采集、运用、结构和表达便构成新闻写作的基本材料。很自然，标题的制作艺术归根到底就在于对这个六个要素的准确把握、选择和表达了。 在新闻写作者面前永远都是一个生动丰富的大千世界，而变动于其中的万事万物，又都是以“个别”出现在我们的报道中的。从历史发展的全过程来看，它们都是变动着的“这一个”或“那一个”事物，发展过程中的一个片断或一个侧面。有时甚至从中摘取的是最具有新闻价值的“一鳞半爪”，而绝非是“这一个”或“那一个”的全貌展现。这也就是说，我们并不苛求每篇新闻都做到“六要素”齐全，比如那些只有数十、百十字的快讯、简讯，以及有些纯粹是告之以事，起个信息传播作用的动态新闻，根本就不需要，也不可能做到“六要素”齐全。这就是只求必需的要素齐备而不是齐全。而这种全与不全、齐与不齐，又是以把事实讲清楚，让读者一看就明白为前提、为准绳的。写新闻是这样，制作标题更是这样。 在新闻六要素中，何事、何人、何时、何地四个要素从不同方面表述新闻事实存在、发生的自然状态，是新闻事实的基本构成，是属于新闻事实感性层面的硬件要素，能直接或间接地为人们所观察、感知，并加以证实和证伪的现象事实，是新闻及标题最基本的构成因素。新闻是对新近发生的事实的报道。无事便无文，也无题，“何事”便是制题中不可缺少的要素。有时在特殊的语境条件，只需“何事”这个要素交代清楚了，受众一看便能明白地知其然，也可说是要素齐备了。也就是说，“何事”要素单独成题也是可能的。 例如， 然而在更多的情况下，“独木难成林”，只有“何事”而无“何人”、“何地”、“何时”中一到多个要素的配合，也是难以成题的。 反例如下， （肩）明星受追捧，记者被挤至楼上，叫喊引关注—— （主）“冰冰，上边！看上边！” （副）范冰冰听到喊声，跟楼上记者挥手打招呼（2009年6月30日某报） 这是一个文图并茂的娱乐新闻，题也作得很大器，肩主副题俱全。但读者看图读题后，也很难让人弄明白：究竟因为何事，让记者与明星们如此欢乐、火爆。原来题中少了“何事”要素的明确交待。其实，只需在肩题的起首加上“国际影城开业庆典”，谜团也就自然消失了。 再如， （主）体校生射杀队友 军体中心回应 （副）是意外还是故意尚无定论 记录事发过程的现场监控录像已被警方调取（2009年8月2日某报） 这是刊登在一家对开大报的《国内各地》新闻版上六栏标题的头条新闻。这条标题有两点不足。一是要素不齐，事发何处应明确交待，因为这不是一件小事，是头条新闻；另一是标题结构有瑕疵：第一，其主题，从所标示的内容看，只能说是起了一个肩题的作用。即肩题就语法上说，它不是一个完整的句子，语义不完整，只能与主题搭配出现，是从属于主题或引出主题的“先行官”。这则题的“主题”，符合上述要求，实际只起了个引出下题的作用。第二，从标题结构规范看，主题也叫主标，是新闻标题的主要题目，一般地说，新闻中最主要的事实都应由它来表达，它必须能够完整地表述一个明确意思和概念。从现标题看，副题所标示的内容倒是该由主题来承担的，由此这则题就题改题，也应作点调整： （肩）体校生射杀队友，长春军体中心首度回应—— （主）是意外还是故意无定论 警方已调取现场录像 此改题，虽算不上有多么好，但该突出的内容突出来了，该有的要素有了。 行文至此，我们可以这样说：任何一个新闻事件的发生，不管它的大小和重要程度，都包含着“5个W+H”这六个基本要素。但具体到每一条新闻及其标题而言，并不是这六个要素都是新闻价值的承担者和具体体现者，其中或者只体现在一两或者两三个要素上面。这就是说，在为特定的某篇新闻制作标题时，一定要把那些最能体现其新闻价值的新闻要素紧紧地抠住，写进标题并作突出处理，如安排在最重要最显眼的位置上，或者加重阐释的分量等等。 对何事、何人、何时、何地等四个新闻要素在标题中的取舍知晓后，就基本上可以制作出比较规范的新闻标题了，但要想制作出能被读者称为“好”的标题，则需要从何人、何时、何地这三个要素切入，作更进一步的分析判断才行。 |
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