 党内教育常态化开展背景下，每年的民主生活会剖析发言，已经成为年终述职报告以外必写的一个材料。 笔头客作为一个有着十几年党龄的老党员，从“三讲”教育开始，到学习实践科学发展观，再到群众路线教育实践活动、“三严三实”专题学习教育，再到现在的“两学一做”，年年对照、次次剖析，特别是有时还要扮演多种角色进行剖析（你懂的）。这么多年，深感剖析材料虽然是个性非常强的一个文体，但个中规律和诀窍其实也是可循的，只要把握好了，就可以游刃有余、从容应变。
一般来讲，个人剖析主要是三部分，一个是认识思考，另一个是检查剖析，再一个就是整改措施。无论是谈认识、谈问题，还是谈措施，都要紧紧围绕会议的主题来讲，都要结合自身工作和思想实际，都要贯穿和体现“真”的力量。
谈认识，重在对标看齐真思考。这方面，不同单位有不同要求。有的单位不太要求谈认识，甚至明确认识要少讲，直截了当讲问题。但有的对认识要求比较高，特别是这两年强力正风反腐的背景下，有很多值得警示的反面案例，需要对照反思、引为镜鉴，这就需要把个人的认识表达充分。谈认识不宜过多，但要非常体现政治态度、原则立场、思维层次和党性品格。短短几句话，可能内行人一眼就能看出你脑子里有没有货。所以这方面一定要长思考、短动笔。
什么是看齐？核心的就是要学好习总书记重要讲话。尤其是对原文要精读深思，联系自己工作实际理解把握，内化转化为自己看问题的方式，这不是空话。比如，习总书记这次在全国人大四次会议上专门就创新作了一个重要讲话，里面有一个重要观点是“唯创新者胜”。这是一个很鲜明的思想，如果我们在科技领域，那就要联系当前核心技术“空心化”的实际，谈对创新的认识和体会，这样既跟上了当前形势，又对接了工作实际，有高度又有深度，容易让人留下深刻印象。
谈问题，重在精准深入真剖析。以前我们老讲，剖析问题就是自画像，关键在于“像准实”。这里面需要注意的是一个辩证关系，就是如何处理深挖问题与拿捏尺度的关系。为什么这么讲？交心不是交底，剖析问题的核心在于实事求是，而不是为了表达自己刀口向内的鲜明态度，而不管不顾、从重从严地讲问题。
很多领导干部的剖析发言是很值得学习的，好就好在轻重尺度的拿捏上。比如，在学习、履职等方面可以适当地往深里挖一挖，本来学习充电就是永远在路上，履职尽责也不可能事事到位，这两个方面说重点体现的是对组织负责、对事业负责的态度；在政治、廉洁等方面就要很鲜明，特别是涉及到红线、底线的事，不能有半点含糊，要表达清楚自己对违规违纪行为的立场态度，绝不能本来没有的事，为了凑篇幅非要不痛不痒地说几句，结果适得其反。
谈措施，重在具体实在真管用。个人剖析的整改措施，不同于党组织还要讲一些建设层面的思路和务虚的内容。个人措施关键还是要以实为纲，要对着问题、盯着短板，实实在在地提出下一步努力的方向。
如果不是领导同志，更要把措施订得很实在，做到有目标、有抓手、有时限、有承诺。比如针对学习不深的问题，可以设计“几个一遍”的措施，在一定时间内把哪些内容精读一遍、哪些专题研究一遍等等；针对作风不实的问题，可以要求自己多久一线调研一次、多久写一篇项目调研材料等等。通过这些切实可行的具体措施，让大家看到真查真改、立言立行的决心和态度。
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