五个着力，高质量参加党纪学习教育

[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]五个着力，高质量参加党纪学习教育

中央党的建设工作领导小组4月3日会议指出，各级领导班子和党员领导干部带头学习，推动党员干部高质量完成党纪学习教育任务。

在党内集中学习教育中提出“高质量”要求，这是第一次。作为一名普通党员，只有高质量参加党纪学习教育，才能高质量完成党纪学习教育任务。

在党纪学习教育中，笔者本着用心用功、真做会做有创新的一贯作风，将从以下五个方面着力探索，高质量参加党纪学习教育。

一、在重点增强“四个定力”上着力

着眼做全面示范的时代新人，每次集中学习教育都要全力投入，才能全面进德增能，更好履行职责任务。这是笔者的最新思考。

所以，这次党纪学习教育，将着眼做全面示范的时代新人，在重点增强“四个定力”上着力，即通过下大功夫、下真功夫，在学习中进步、在实践中磨炼，进一步增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。

做全面示范的时代新人，包括哪些方面呢？

总结参加每次集中学习教育的经历，我想，做全面示范的时代新人，大体上需要从以下十个方面努力。

一是有情怀。这是通过在参加党的群众路线教育实践活动中养成或进一步强化，并以“在有情怀上做示范”为题，在日常工作学习生活中深化。

二是有作风。这是通过在参加“三严三实”专题教育中养成或进一步强化，并以“在有作风上做示范”为题，在日常工作学习生活中深化。

三是有方向。这是通过在参加“两学一做”学习教育中养成或进一步强化，并以“在有方向上做示范”为题，在日常工作学习生活中深化。

四是有志向。这是通过在参加“不忘初心、牢记使命”主题教育中养成或进一步强化，并以“在有志向上做示范”为题，在日常工作学习生活中深化。

五是有智慧。这是通过在参加党史学习教育中养成或进一步强化，并以“在有智慧上做示范”为题，在日常工作学习生活中深化。

六是有理论。这是通过在参加学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中养成或进一步强化，并以“在有理论素养上做示范”为题，在日常工作学习生活中深化。

七是有定力。这是通过今年在参加党纪学习教育中养成或进一步强化，并以“在有定力上做示范”为题，在日常工作学习生活中深化。

八是有创新。这是从落实十八届三中全会精神开始至今，持续养成或进一步强化，并以“在有创新上做示范”为题，在日常工作学习生活中深化。

九是有法治。这是从落实十八届四中全会精神开始至今，持续养成或进一步强化，并以“在有法治上做示范”为题，在日常工作学习生活中深化。

十是有传承。这里讲的是家庭家教家风建设。这是通过落实《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》和《中华人民共和国家庭教育促进法》中养成或进一步强化，并以“在有传承上做示范”为题，在日常工作学习生活中深化。

关于全面示范的十个方面，是笔者近段时间来的思考结果。因此，在这次党纪学习教育中，笔者在重点增强“四个定力”的同时，还将从另外九个方面做点事——重温指示精神、重温文件通知、重温动员讲话和总结讲话，重温自己在组织生活会上自己所查和同志所提问题的整改情况。

从有情怀、有作风、有方向、有志向、有智慧、有理论、有定力、有创新、有法治、有传承等十个方面努力，在党内集中学习教育中强化、在日常工作学习生活中深化，做全面示范的时代新人，目的是能够在本职岗位上，按照服务强国建设、民族复兴的需要，高质量地做好本职工作。

二、在选定激励型载体上着力

“我有一事做示范”，是笔者参加党纪学习教育的激励型载体。这是笔者去年8月总结主题教育收获时提炼出来的，也一直在持续实践。同时提炼的，还有在主题教育中思考出的“正己治事、全面示范”八个字。正己治事，花了较长时间。全面示范，是一次座谈会上顿悟的。

也就是说，以“我有一事做示范”为载体，每次参加集中学习教育，根据上级要求和自身实际，确定一项示范事项，努力去做，做深做透，做成示范。

“我有一事做示范”为载体，既可从总体讲，也可从细节讲。既可用于专项活动，也可用于日常工作和生活。

如在党纪学习教育中，就可把“在增强‘四个定力’上做示范”作为一个专题事项，也可把“在遵守《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）某一条或某一款上做示范”作为一个事项。当然，把遵守各条各款都选定为示范，并注明做成示范的具体措施，是一件好事，并概括为：在全面遵守《条例》上做示范。

示范的范围，应根据自己的实际来确定，即奋力一跳能够够得着的目标。如在本部门同事中，如在本单位中。当然，也可以自己跟自己比。

示范之事项，既可以说出来，让大家知晓，以便接受帮助和监督；也可以只自己知道，慢慢努力。

如果单位党组织要求全体党员参加之类的活动，是一定要参加的。因为，这会得到组织上的指导、同志间的帮助（如学习共读）。

要注意的是，事项确定之后，就要用心用功、真做会做有创新地实施。

三、在运用表格学习法上着力

笔者这次参加党纪学习教育的方法，就是制定一张知行合一“1+10”的个人党纪学习教育表。对照《条例》，深入思考，填写做答。每次做答，都标明日期。

其中，“1”：指表的名称（党纪学习教育“我有一事做示范”或直接称“我有一事做示范”），“10”：指按项回答《条例》各条各款的十个要素。

第1列：内容。即《条例》，按条分行，每条一行。笔者这两天，还把《条例》下发的通知，党纪学习教育通知和中央党的建设工作领导小组4月3日会议精神也纳入进来。这样一来，对党纪学习教育的思考，也放在了这张表中。

在第1列之外，需要填写的共10列，即十个要素：

第1列：要点论述。即，总书记关于纪律关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神等。

第2列：条文注释。根据学习参考资料（可从中纪委国家监委官网、《中国纪检监察报》等处找），对《条例》相应内容进行注释。

第3列：先进榜样。根据《条例》相应条款，找出自己熟悉的百年党史上的遵守纪律的先进人物事迹。这也是在落实《党史学习教育工作条例》要求。在党史学习教育中，笔者推出过以“跳出治乱兴衰的历史周期率——中国共产党的百年廉洁历程”为主题的图片展，积累了一些资料。

第4列：警示案例。根据《条例》相应条款，列举违纪警示案例，既包括历史案例，也包括身边人身边事。

第5列：学习批注。既有对《条例》相应条款的思考，对纪律建设的思考，也有对自己如何成为全面示范的始终忠诚干净担当的时代新人的思考，还有对本单位发展、本单位干部成长进步的思考，更有对跳出治乱兴衰历史周期率的思考，等。

第6列：问题检视。指对照要求，对照《条例》相应在条款，本着自我革命的精神，从有情怀、有作风、有方向、有志向、有智慧、有理论、有定力、有创新、有法治、有传承等十方面，当然还可以有其他方面，真找自己在相应条款方面存在具体问题和实质性问题。问题检视，一定要真。

第7列：整改措施。指对照要求，着眼成为全面示范的时代新人，本着进德赋能，制定能得满分的整改措施——整改措施的科学性、先进性、治本性。整改措施，一定要好。

第8列：正己实效。指改正自己德才不足的实际情况。

第9列：治事成果。指改正自己工作中存在问题的实际情况。

第10列：示范分享。指愿意拿出来与同事分享的学习教育成果，如心得体会，如整改好的确有效果的事项做法。

要注意的是，这张表，不是这次党纪学习教育结束就算完成了，而是需要用一生去完成。因为，面对各种诱惑和考验，始终保持“四个定力”，终身保持清正廉洁，不是一件容易的事。

所以，这是“一张清单写人生”的人生清单，而不仅仅只是党纪学习教育个人参加清单。是需要在特定节点（如政治生日，如每年的组织生活会或民主生活会）或关键时刻或摇摆之际，拿出来看一看的，回顾过去、展望未来，有新的要求新的思考，可添加上去，有新的懈怠或新的不足，要添加上去。

从工作角度来讲，这张表算是回答了如何深入学习的问题。笔者弄清楚了，自然可与同事分享。

四、在提高创造性执行力上着力

如何才能提高创造性执行的能力？这是基层干部特别是青年基层干部要着力思考和解决的问题。

笔者的看法是，创造性执行力的培养，是在了解全局的基础上，深入思考和正确理解上级指示精神，并结合自身实际，创造性地统筹谋划本岗位工作事项、高质量地统筹完成本岗位工作事项。

这种能力的培养，关起门来是不行的。最好的方法，就是抓住大家同做一件事的机会，下功夫学习。也就是说，对普通党员特别是基层青年党员来讲，每一次集中学习教育，都是提高自己创造性执行力的成长进步机会。

笔者在党纪学习教育中行动起来的是，制定一张经验借鉴动态进展表，内容是各地党纪学习教育情况报道。在党纪学习教育期间，一是通过《人民日报》和地方党报，全面了解地市州以上开展党纪学习教育的情况（如今天的《人民日报》《北京日报》《河南日报》《厦门日报》等，都开设了专栏，宣传党纪学习教育进展情况和实际成效），二是通过公众号，了解县、街道（乡镇）、村（社区）开展党纪学习教育的情况。在多方面了解同行实践情况的基础上，深入思考本人如何更好地高质量参加党纪学习教育，并在高质量完成党纪学习教育任务、进一步增强“四个定力”的同时，努力提高创造性执行力。

这样一来，党纪学习教育结束后，着眼全局地创造性执行力也就培养起来了。活动结束后，可以针对本职岗位对应的领域，设定相关的主题，运用已经掌握起来的本领和积累的相关资料，更好地创造性地完成相关主题涉及的工作事项。

当然，资料收集的范围与多少，与个人的时间和精力多少有关。笔者工作也忙（包括忙本单位的党纪学习教育），所以，八小时之外仍然需要很努力。

五、在提高数智治理能力上着力

个人党纪学习教育表（表名：党纪学习教育“我有一事做示范”或“我有一事做示范”）、经验借鉴动态进展表（要设置“批注”列，把自己阅读各地经验时想到的记下来），这是两个基本表。

随着批注的内容和收集的资料越来越多，就需要提高管理好这两张表的能力。也就是说，要掌握并运用相关函数（主要涉及if函数，coutif函数，textjoin函数，filter函数，transpose函数），设置主题搜索功能，对数据进行管理。这样一来，无论是学习内容，还是同行经验，或是自己思考，都能及时按主题词一搜就能立刻找到。

最主要的，在提高管理能力的同时，也能够基于创新第一素养培育理念，在数智治理素养上有新提升。

也就是说，当熟练掌握包括表格、函数、数据等要素在内的表格辅助岗位事项管理创新的能力后，很多事项可举一反三地提高效率，并通过小微工作事项场景来积累对新质生产力作用认识的实际体验，从而成为发展新质生产力的热情支持者、积极参与者。

水到渠成的事：五个方面下足了功夫，紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律进行研讨的发言稿是不成问题的，与同事们交流探讨也是不成问题的。