每日文思：如何给新编写的理论通俗读物提的修改意见？力求理论不虚，读者不困！

为本地通俗理论读物（讨论稿）提出修改意见建议的切入角度及核心要点，综合理论读物编写规范和权威案例[1][5][7]，结合基层传播需求，形成结构化建议：

# {+ V) f1 k* e; D: P; [

- L+ ^) P A8 {! Q! H' v/ O( G

---

4 M: P/ x- h& T6 o

7 M7 K0 ` S( q! H' \! J( J

一、政治性与理论准确性校验

& q! R/ e1 H) O4 S4 J( O

1.          % l0 t/ v( `& [( a对标最新政策精神

% [+ h; K" o" _. A* Z% O1 Q }

–             补充党的二十大以来关于“中国式现代化”“生态文明”“共同富裕”等重大战略的解读[5]，尤其需突出本地实践案例与国家战略的衔接（如乡村振兴中的生态治理经验）[1]。

" Q, ~+ \* {, V! G8 j2 f0 e 4 e% J5 `6 q6 @( t8 I: M; x& A' k

–             ! s, u( U% i* `" d; s核查引用文献的权威性，优先采用中央文件、领导人讲话原文及《人民日报》等官方解读，避免使用非正规网络来源[7]。

2.          理论通俗化转化

–             警惕“学术黑话”，将“矛盾普遍性”“历史唯物主义”等术语转化为“生活中的问题怎么看待”“历史规律如何指导现实”等群众语言[1][5]。

) {- \3 T8 u5 R; ?; z& q1 s

–             : _7 [" r! m& \. W1 B c$ w参考《理论热点面对面》系列经验，每章增设“小贴士”栏目，用“一句话说清”“举个身边例子”拆解复杂理论[5][7]。

5 o" _: S" O* j5 ~* Q3 i ) Y' a' |" ?: J

7 `# S: V1 q2 n

---

- x# N( B2 Q9 X$ i' `+ {" }

1 Z/ p7 p* |4 i) I3 A: ~! x3 x 7 [: ~* u& q0 Y. F* Q4 K$ u4 ^

二、问题导向与受众需求匹配

' M$ T6 l- V- U5 |+ e# s

1.          精准定位本地关切

, x5 L+ J% v, P/ [0 S; m, J

–             % q3 |$ G; Q3 C/ j- F4 D通过问卷调研（覆盖社区、企业、学校）梳理本地群众最困惑的10大理论问题（如“基层治理如何既讲规矩又有温度”“产业转型中的就业矛盾”），作为章节主线[5][7]。

7 C. x) A( N+ X" p$ ]3 R! z

–             * }( }: I" k z) ]1 p增加“方言俚语解读政策”模块，例如用“拆墙透绿”比喻城市更新中的公共空间共享，增强地域贴近性[3]。

+ n+ o2 _; {2 {/ V

2.          案例选择标准

5 Y! R5 H. t1 z" v6 v$ m . C4 Z% `( b+ z3 x$ S/ q# Y0 B$ L6 J

–             * [5 I J2 D% u1 D优先采用本地近年典型案例（如某县“新时代文明实践积分制”、某企业“党建+技术攻关”模式），标注事件时间、地点、数据来源[5]。

! k: x+ G) f& v( A: g v

–             + u& ]; I) \" `' d5 U对比正反案例：既展示成功经验，也剖析类似“环保一刀切引发矛盾”的教训，体现辩证思维[8]。

) [3 \; h" b `4 `9 C) | 7 I5 V7 K M: @3 ~, }

) t, c' g5 H5 ?+ n3 s ) ^ U8 x+ ]. H: D& o) {9 | ^9 {# B

---

) F* m, Y# R2 j% Q$ _. b0 }' ` ?$ m) |9 v2 x. T

6 _+ e4 F7 p7 L4 {; T3 K

三、结构优化与可读性提升

) W9 a& U: J# p+ q

1.          , U9 V' G* g0 F7 U- Q7 f编排形式创新

–             ! [3 o% o3 q8 Q, O. {8 t每章增设“思维导图”厘清逻辑脉络，插入“政策原文-百姓解读-专家点评”三栏对照表[5][7]。

) r$ ? r5 s4 Y! K, u/ n) H

–             ) J0 A0 @( M/ r* g$ _3 O借鉴《百件文物里的中华民族共同体记忆》的“物史互证”手法，用本地红色场馆、非遗技艺等实物载体阐释理论[3]。

2.          增强互动体验

5 f: _1 p" m" i. P. y6 Q1 J6 V

–             开发配套H5互动问答（如“你的生活中有哪些中国式现代化体现”），生成个性化学习报告并链接本地政务服务平台[5]。

/ w" K5 h7 b/ b+ A; W0 Y9 d

–             3 ^' k: i4 R$ p- T& I) R' W设置“争议话题讨论区”，例如“如何看待网红经济对传统价值观的冲击”，提供多角度观点引导理性思辨[10]。

---

: t1 F' e+ H: P# u1 d" B

5 k |& ?5 V; f# Z P+ G7 m : Y; O% r3 @ o5 i+ J' n9 D

四、传播效能与长效性设计

# w0 ?6 P& L2 J* c

1.          0 z& _' n) L% e/ h3 U/ O( {& Z. h分层适配传播场景

, q- M1 f) }. q% m

–             9 O& C% j3 L. Z- J设计“干部深读版”（附政策原文及延伸研究）、“群众口袋版”（漫画图解+音频二维码），满足不同群体需求[1][7]。

9 ~3 Y' ~5 X1 N" x" R" x( l

–             开发方言有声书，联合本地融媒体中心在公交、社区广播中播放精华片段[3]。

+ o( I) u5 N# J, K, s

2.          动态更新机制

7 T o, `0 A( \+ M# \

–             5 S1 X; ?" O3 [& r预留“年度增补页”，根据中央新政策、本地新实践定期补充内容（如每年更新“基层创新案例库”）[5]。

–             * @- m: H6 |4 U& K建立读者反馈渠道，通过扫码评分、案例投稿等方式收集意见，作为修订依据[8]。

# n9 H! j! Y5 W& X V M , O# q* c. U G9 `- Y

9 H# F. h2 e1 F7 H+ A

---

6 F1 f2 r$ o' S0 L' y1 m: }

- m; L8 o" H% u1 S( x1 O8 J 2 g4 Z4 H, m( [- I- o0 J ! P1 D7 ^9 X5 U7 m% c8 {7 H / W! c, F5 s5 o8 o$ q

五、风险排查与边界把控

1.          敏感内容审查

+ n c, [4 Q! G6 W, m4 C9 q0 [

–             6 d$ {+ o: x3 Z核查涉及民族、宗教、历史评价等内容的表述，对照《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件进行合规性校准[7]。

/ x, [, r, B8 ~ ) Y) U) x* o/ W% M; E1 ?" z

–             - l* C. r% f5 V$ S# C! @避免过度突出个别领导政绩，强调“集体智慧”“群众共创”叙事[5]。

' E8 g+ N1 j5 K

2.          9 L q& I$ y' X3 ~1 \) J版权与数据规范

–             案例中的人物访谈、照片需签订授权协议，经济数据以统计局、年鉴等官方渠道为准[8]。

% K( G# G8 J+ Z! S: a1 @: `# v 2 b% B" H4 |/ i& x; l6 l

\, `; D' B. I& `! R: M # K7 {# @3 n0 q( m

---

+ p& J* c' y$ C( f% U8 E7 B

; n# R& C7 X, v1 v 9 `, G N+ V6 C4 ?. l

结语

6 ]. y J0 B4 b9 r

通俗理论读物的核心在于“理论不虚、群众不困”。建议成立由理论专家、基层干部、群众代表组成的“三审小组”，通过“试读会”“改稿沙龙”等形式迭代内容，真正实现“从群众中来，到群众中去”[5][7]。