信息的基本写法

学习了。文章写的很好。

新手入门，以前关注语言主、结构，通过学习看来。观点最重要，但是观点是建立在对事或物的思考上，需要一定的理论功底和知识积累

多多益善，多多学习，共同交流

怎么看起来已经讲完了？当然支持是必须的

反映——评价——建议” 的逻辑展开，并且讲究它们之间的句式变换和转承后合，要有适当的铺陈，避免简单罗列和前后脱节。在动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映。

笔杆子最受欢迎、最得赏识，要把提笔能写作为机关干部的一门“绝活”。在省委农工委，领导平时教导我们最多的就是如何写，给我们印象最深的也是如何写。比如，如何从“应付型写作”向“研究型写作”转变，如何站高谋远、谋篇布局，如何搭架构梁、造骨填肉。我在县乡工作8年有余，虽然一直与文字结缘，但是更多的是“复制+粘贴+创新”，不管是公文还是随笔，都有一线素材、样板模块；而机关文稿更讲究有血有肉、有思想、有深度，在这里要写出一篇高质量文稿，必须“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，一字一字码出来。

笔杆子最受欢迎、最得赏识，要把提笔能写作为机关干部的一门“绝活”。在省委农工委，领导平时教导我们最多的就是如何写，给我们印象最深的也是如何写。比如，如何从“应付型写作”向“研究型写作”转变，如何站高谋远、谋篇布局，如何搭架构梁、造骨填肉。我在县乡工作8年有余，虽然一直与文字结缘，但是更多的是“复制+粘贴+创新”，不管是公文还是随笔，都有一线素材、样板模块；而机关文稿更讲究有血有肉、有思想、有深度，在这里要写出一篇高质量文稿，必须“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，一字一字码出来。

每一个大观点和一个侧面均按照师生总的 反映——较多数人的反映——不同代表的反映——个别人 的反映，先师后生的顺序，或者“反映——评价——建议” 的逻辑展开，并且讲究它们之间的句式变换和转承后合，要有适当的铺陈，避免简单罗列和前后脱节。在动态反映上要喜忧兼顾，主流突出，议论交织，互相辉映。

“据 了解”等导语引出全段，主要反映师生的情绪如何、学校的 教学秩序和稳定情况、师生伤亡救治情况等内容。

如何从“应付型写作”向“研究型写作”转变，如何站高谋远、谋篇布局，如何搭架构梁、造骨填肉。在县乡工作几年有余，虽然一直与文字结缘，但是更多的是“复制+粘贴+创新”，不管是公文还是随笔，都有一线素材、样板模块；而机关文稿更讲究有血有肉、有思想、有深度，在这里要写出一篇高质量文稿，必须“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，一字一字码出来。