主语和宾语在句子中虽然没有直接的语法关系,却存在着意义或逻辑上的联系,搭配不当也会出现语病。本文试作归纳,并精选类型和难易程度不同的实例进行评改。例句中有其他毛病的,顺便指出。
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一、判断动词做述语的句子中宾语和主语表示的不是同类事物
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做述语的判断动词主要是“是”,另有“属”“为”“成为”等。对此类型病句,需要根据不同情形对主语或宾语进行适当修改。
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(一)宜修改主语的情形
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【例1】在培训班最后三天的学习,是我们收获最大的三天。 1 u8 C' E& e. G5 m/ Y) R) D1 y5 V
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4 s0 ?8 T' G1 N- V3 W0 E“学习”和“三天”不是同类事物,可将“最后三天的学习”调整语序改成“学习的最后三天”。为避免用词重复,后面的“三天”可改成“几天”。 : }- O3 I( i5 x o7 D+ n- |: a% Y
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【例2】互联网的本质就是一个工具,所有行业都可以用。
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“本质”和“工具”不是同类事物。前分句可改成“从本质来讲,互联网就是一个工具”。
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) u+ @) x) \6 d! G9 Y【例3】艰苦的工作不完全是坏事,从某种意义来说,它是锻炼人的好机会。 / f% Z0 `- C( D# p' L' V
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7 J. e O+ W; ~3 O' C+ L) ]/ A: q2 m分析句子主干,“工作不是坏事,是好机会”明显不妥。可将名词性偏正词组“艰苦的工作”改成动词性述宾词组“从事艰苦的工作”或状中词组“在艰苦的岗位上工作”。 ' Q% F, _! k- y3 ]; p
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1 |) w$ G" C$ W" @/ ]: V【例4】整治范围为市内四区市政管辖范围内的道路、桥梁、隧道、人行通道、地下通道及其附属设施。 ' d. S. l% w* I: Z* p; V6 j, [
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8 E4 j5 b/ {7 ~- _. q谓语中心语“为”后面说的是对象而不是范围,主语“整治范围”宜改成“整治对象”。
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【例5】水资源已经成为制约经济社会持续发展的瓶颈,推进节水型社会建设迫在眉睫。
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, t3 [4 @) O- h/ T9 F# P( F“瓶颈”比喻事情进行中容易发生阻碍的关键环节。“水资源”不能是瓶颈,宜改成“水资源匮乏”。 - u* T R. Y8 U I2 P6 d1 T
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(二)宜修改宾语的情形 3 a9 o& G& I* P4 y$ [% J$ K6 ]
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【例1】从经济总量来讲,现在是中华民族五千年历史上最繁荣的。
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宜在句尾加“时期”,以同主语“现在”搭配。 6 t( ^/ b) I1 d
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7 z8 ^" ?. r5 D5 o【例2】此次清理整治范围为东起金石滩清云河口、西至塔河湾近岸海域海面的养殖物。 * z+ T: k' P) Q: D2 _
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- ^; O5 M# \4 g6 }7 ]/ r! f; g. Q句子主干是“范围为养殖物”,主宾明显不搭配,宜删去“海面的养殖物”。 , i7 j2 l; J' |' o2 i
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【例3】加强全民法制教育,是依法治国的重要问题。 6 ^2 m; Q& U7 S1 Y0 p; B% S4 a
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: r# v3 ]* o+ _( ?! x9 ?' D& X6 B“加强全民法制教育”是动宾短语做主语,“是”是谓语,“问题”是宾语中心语。主宾不对等,语意不确切,宜将“问题”改成“任务”。
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& H5 D, A2 g% X% q【例4】这期培训班的学员都是具有大学学历且在秘书岗位工作三年以上。
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“是”后面没有和主语相对应的宾语,宜将“三年以上”改成“三年以上者”或“三年以上的年轻干部”。
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【例5】学校坚持“创名校、树品牌”的发展战略,于2014年成为首批276所国家中等职业教育改革发展示范学校。 ; E4 W. V* t$ K
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" G+ m' F3 T! _1 I5 y) T: [% j0 T* [" h宾语中心语残缺导致主宾不搭配,一所学校和276所学校在概念上不宜混淆、等同。可在“276所国家中等职业教育改革发展示范学校”后加“之一”。 2 a- {" T& H7 [8 B+ |* h3 f- a( s
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(三)既可修改主语又可修改宾语的情形 ; E- g- w; f. D3 \5 U( }4 `' _! X
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【例1】党的组织是紧紧依靠群众、发挥先锋模范作用的坚强战士。
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可将“党的组织”改成“共产党员”,或将“坚强战士”改成“战斗堡垒”。
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【例2】从第一届服装节开始,大连就成为了中外宾朋欢聚一堂的盛会。
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可修改为:“大连服装节从第一届开始,就成為了中外宾朋欢聚一堂的盛会。”也可将原句中的“盛会”改成“胜地”。 7 X8 J# [" U* T9 o/ w
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/ u& i0 Y) f6 N! A+ o% ^(四)主语和宾语均宜修改的情形 - |+ K! ?& n; w1 y. U+ \1 f( p
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【例1】治安保险是新形势下加强农村治安建设的重要举措,是社会治安综合治理与构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村的有机结合。 ! Q# c' z' ^ \9 Z: b! m
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: g2 k6 T% ] r- y8 h! }! q可修改为:“实行治安保险是新形势下加强农村治安建设的重要举措,是社会治安综合治理同构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村有机结合的一项重要工作。” # E2 B1 ]$ Z& C2 K& ^& K- N
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【例2】四川××集团中心拍卖行的拍卖范围是:达川地区范围内国家行政机关依法没收物品,交抵税款、罚款的物品和其他物品;人民法院依法没收的物品,充抵罚金、罚款的物品和无法返还的追回物品;法律、法规许可拍卖的物品或财产权利;受理企业、事业单位或民间委托的拍卖事项等。 ' X+ z2 E: y ]1 b( |
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此例稍复杂些,毛病也比较多。分析句子主干“拍卖范围是物品和受理事项”,可以看出主宾不搭配。“拍卖行的拍卖范围是”宜修改为“拍卖行的职权范围是”,“达川地区”前宜加述语“拍卖”。另,“达川地区范围内”宜改成“达川地区内”,去掉“范围”可避免词语重复;“依法没收物品”因缺少结构助词而改变了语意,且造成句子成分的搭配不当,宜改成“依法没收的物品”;“是”后面的宾语部分加上述语“拍卖”后,五个“物品”均是“拍卖”的宾语,和下句“受理……”不处于同一层次,故前两个分号宜改成逗号;“法律、法规许可拍卖的物品”的表述有悖逻辑,因为按语意,似乎前面说的“物品”不是法律、法规许可拍卖的物品,故宜在“物品”前面加上必要的定语,改成“法律、法规许可拍卖的其他物品”。此例可综合修改为:“四川××集团中心拍卖行的职权范围是:拍卖达川地区内国家行政机关依法没收的物品,交抵税款、罚款的物品和其他物品,人民法院依法没收的物品,充抵罚金、罚款的物品和无法返还的追回物品,法律、法规许可拍卖的其他物品或财产权利;受理企业、事业单位或民间委托的拍卖事项等。”
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二、一般主述宾结构的句子中宾语和主语在意义上不吻合 ) r- `$ Y0 @8 e) e7 D% k) l0 S, P
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【例1】教学环境得到了彻底的转变。
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“环境”和“转变”不搭配,可将“转变”改成“改变”。
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; p; |: ]8 P1 v% Z+ S【例2】直到目前,警方还没有取得什么突破性的进展。
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7 A) W7 g% p$ f3 a& X' U. I; N+ n“警方”系名词,指公安机关。不能说公安机关没有取得进展。可修改为:“直到目前,警方的侦破工作还没有取得突破性的进展。”或修改为:“直到目前,此案还没有取得突破性的进展。”
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【例3】陈××将很快被投入监狱,开始漫长的刑期。
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“刑期”即服刑的期限,“陈××开始期限”不通。“开始漫长的刑期”宜改成“开始漫长的服刑生活。”
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+ b! L! K8 B9 C1 ?5 s: i" t【例4】《清单》中所列药品基本包含了日常的常见病,如消炎类的克霉唑;抗过敏的复方氨酚那敏;镇痛类的布洛芬;以及常见的治疗胃炎的西咪替丁、碳酸钙;治疗感冒的维C银翘片,甚至连营养类的复合维生素也赫然在列。
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首句主干是“药品包含常见病”,明显不妥。宜修改为“《清单》中所列药品基本包含了治疗常见病的药物”。另,句中分号使用错误,均宜改成逗号。
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0 Q. h3 Q* a2 T* A- Y! R0 a三、主语是联合词组的句子中主宾搭配顾此失彼 8 B: h7 a4 y7 V
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0 j, b% [% Y {# w* {" H【例1】改进教学方法以后,学员的兴趣和特长得到了充分发挥。
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" Z7 @- t) M0 p/ ~2 Y9 {. K& @ “兴趣”和“发挥”不搭配,可以修改为:“……学员的学习兴趣明显增强,特长得到了充分发挥。” {1 X7 L7 G2 Y: d. j0 J
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- L, H* M L' d( K0 @3 m【例2】整治内容和标准包括,建筑消防设施是否完整好用;疏散通道是否畅通;消防车通道是否畅通、是否私搭乱建临时房屋占用防火间距;社会单位是否落实消防主体责任;重点整治违章用火、用电、用油、用气等消防违法行为。
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“整治内容”包括“违章用火、用电、用油、用气等消防违法行为”可以,但“整治标准”包括“重点整治违章用火、用电、用油、用气等消防违法行为”明显不妥。从整个句子来看,“标准”和后面的几组“是否……”均不对应,无法搭配。另,“包括”后面的逗号使用不当,逗号不能引领分号;“消防车通道是否私搭乱建临时房屋占用防火间距”不通。可修改为:“整治内容包括:建筑消防设施是否完整好用;疏散通道是否畅通;消防车通道是否畅通;是否占用防火间距私搭乱建临时房屋;社会单位是否落实了消防主体责任;单位和个人是否存在违章用火、用电、用油、用气等行为。其中,对违章用火、用电、用油、用气等行为将进行重点整治。” & }1 ~4 j$ S7 c1 q0 h b
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四、复句中的后分句偷换主语导致主宾无法搭配
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【例】近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。 5 q; E% X) m9 d9 g) H3 d. x) K
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! T+ _! h9 l- k5 A" u此例由三個分句组成,两头分句的主语是“我国”,由于中间分句将主语换成了“高校”,结果导致主宾不搭配,而且造成了“高校重点建设一批高水平的大学”的错误语意。另,前分句“加快速度”可以,但“加快规模”不通,属于述宾搭配不当。可修改为:“近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度,扩大了发展规模,将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。”若要避免“扩大”一词重复,可修改为:“近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度,将进一步扩大招生规模,并重点建设一批高水平的大学和学科。” (摘自《秘书》) $ c* s$ _; V5 O- Z" @+ L* f
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