谈谈文稿写作讲课提纲

一、不同文稿相互关联、各尽其用
( G5 {# u5 H+ a  q4 q8 x
5 f+ @% u8 _/ c$ ^8 C
% b) _/ E5 ~# n- y/ j主要文稿有五种：调查报告、政策文件、领导讲话、工作总结、典型材料。
% `# Z$ `$ n; G* W
调查报告→政策文件→领导讲话
$ ~/ r" I8 }+ _; k4 @* a/ E
! }/ l4 L4 s. W% E↑                  ↓

' R4 l- Y9 X3 j0 a7 N6 ]$ n& _典型材料     ←     工作总结
# Y% k. Z/ |. Q
二、写好文稿把握特点、因文而异
, o! C: ^" _& |2 r: y1 {7 ^7 g# `
2 i8 d" h) L9 |6 P4 r* M2 g' g1、撰写领导讲话要注重创新性

: |3 Z: w. K, P9 u+ @新观点、新信息，新思路、新举措

9 o8 W. i% O9 n" k2、撰写调查报告要注重政策性
( }2 Z' z  M- q
, o3 h$ y% N- g2 d选题要了解政策背景

' \- O* @! n- G/ N8 l0 t调查要了解政策精神

1 c0 |% E8 H+ }% y5 S2 v' a/ F研究要把握政策导向
$ {- R/ X" e3 p% ~$ J4 g  ~5 x! a
3、撰写工作总结要注重全面性

+ l: r; R) N- E结构要体现全面

内容要体现全面
3 _# m4 H1 P! C" L! y! z
6 Y5 u- G$ S6 U* ~3 \4、撰写典型材料要注重典型性

典型的特殊性要求典型材料要写出个性
' [, W6 \) A* O, g8 a# o
典型的创新性要求典型材料要写出新意
  G  S' }! L0 S( y3 L, N" |1 `
- a* `* h6 x; y) Z* S9 C典型的时代性要求典型材料要体现时代精神

典型的鲜活性要求典型材料要写活

$ _$ _( g0 @' K+ A$ N: ?; D$ a典型的导向性要求典型材料要符合政策要求
' y8 B* P( l8 ^4 I% S0 O
4 x1 j4 I# ^" k典型的多面性要求典型材料挖掘要深
/ z' b2 ]% m0 L+ V' f# k
5 m0 a% {# p2 x3 u0 N5、撰写政策文件要注重规范性
8 n7 J9 G8 X7 M' B/ o
+ u4 V4 Y1 v% D' W! E- H  P8 {; \文件格式的规范

) P, ~0 c2 \' m3 \5 n5 c/ q9 f文件内容的规范

4 e7 I4 f3 [2 j# D) G% F2 r: I/ ~文件语言的规范
% |7 o; L2 T& M  J  F# B# S
办文程序的规范
8 P) S0 A" @- `4 k# i9 `
; F. ?+ @, r2 T三、文稿写作功在诗外、全在平时
2 L* m) h" ?4 c* S6 @2 T# I
1 D& p% b" G! I2 v$ u" L/ A; W1 P0 F1、心态决定状态
# C9 _9 B: \8 g9 p% |7 ?
遵循经济周期规律，把握人生的起起伏伏

, w0 T+ `: J. Q* p6 t遵循投入产出规律，把握人生的付出与回报

遵循生物链条规律，把握团队的竞争与合作

8 [8 K. \' t" b: X. F遵循事物否定之否定规律，把握自我的保持与超越

遵循木桶效应规律，把握素质的一专与多能

4 M2 H) F5 G1 S* a2、悟性体现理性

& {# l3 W' s6 x$ `  L2 P3 V8 o9 e提高全局思维能力，总揽全局谋大事

8 \* \. m' E5 T0 O提高科学思维能力，科学决策干好事

% g2 K) O: i3 e& M5 I$ r8 h提高辩证思维能力，辩证施治解难事
, M4 i( ~) m# [. u9 J1 Z
1 r7 L  N% ^3 @7 l; P5 {/ b提高创新思维能力，开拓创新干成事
! l4 X0 ^5 E1 Y5 W* s
3、品质反映素质

" e0 f" C8 q! A7 v" Q/ p6 v忠诚心，忠诚可靠
+ y5 ~" `0 Z" J) y1 X# L- ~
" L$ p2 t5 g! Q" U# i事业心，看重事业
; d$ B6 }2 Z# k7 v4 X
责任心，高度负责

8 J7 Q& r( k3 ~7 a+ D* C' l( H进取心，乐观进取
8 r4 u: Y) |" R1 i* w
淡泊心，看淡名利
% `' W# [* |1 R9 V$ n
: J8 J' Z7 m" r1 P4、精心定出精品
, ~1 X* t7 m( o: a1 h
# T  X6 G8 h8 I. K9 M精彩的文稿靠精心，精心的态度出精品


& {- g0 t: n& T1 R% A
谈谈怎样撰写领导讲话一、领导讲话用在所有领导、多种场合

●领导讲话是领导干部的重要活动；

●领导讲话是推动工作的重要手段；

8 ?3 o" P) w7 G2 W/ e9 t●领导讲话是展示领导水平的重要途径；

8 p/ l7 x9 b1 y0 q$ P. S●写作领导讲话是办公室政研室的重要职责。
4 Y; j! l" @# c# F
二、评价领导讲话重在领导满意、听众认可

4 k) x( I6 n3 M4 t9 G# B写的要满意—— “出得我的手、进得你的门”

* K, K% D' y  L1 _讲的要满意—— “你怎么写、我怎么讲”

听的要满意—— “坐得住、听得进、记得牢”
5 t4 N8 o; o- B  K1 ]
三、写作领导讲话好在短小精悍、鼓动人心
% ~2 \7 p6 w0 z9 t! A3 k0 J; f
* m1 X$ {  b' G5 t1、讲新话，不讲老话

讲出新意，讲新观点，讲新情况，讲新信息。
& T3 b& D5 k7 ~4 B* B
9 p4 L. S: B2 D# U& k4 n2、讲真话，不讲大话
) }3 ~0 z- U- Q1 d1 C
以真情感人，以真理服人。
. K5 i3 q% z+ y
6 l% J0 y' N" ?5 {; f  V3、讲实话，不讲空话
+ j0 M5 o- y: J% e* h
" ~7 J& U; j7 U; z5 y8 U1 k' k0 m●把理由道理讲透，让人明理；
5 |; R9 C. s, R5 ~+ s" {
●把工作任务讲清，让人明事；
3 E! o$ i2 O0 F+ G( F5 Z
8 ]* b6 @! G8 O% O5 I; c$ c4 y) @●把责任要求讲明，让人明责。
7 e( Z. ~/ n# h! ^( [- {
7 Q! F3 W* d6 c2 o- a' N- M4、讲短话，不讲长话
& _! A* W) Y3 R% V. n, X% g2 l
. t, M: }2 x$ z& A8 d7 W篇幅短、段落短、句子短。
: a$ w! ?8 u0 R" F+ ^8 F
●从改进文风看，要求讲短话；

$ T1 v8 T' U9 ?9 Z6 V- j7 w●从讲话规律看，可以讲短话；
( p: w0 ~$ l" A- I; [) A/ O# ~0 f
●从听众心理看，看好讲短话。

2 e5 D) `# W$ j6 `5、讲土话，不讲洋话

●讲的岳阳话，不是普遍话；
6 q( X2 L& m6 U: m3 C* `' e$ v1 p) l
1 R2 ~4 n6 Z3 m( y" i$ A●讲的群众语言，不是官方语言；
9 ~5 F0 v) z* ~* Z' C7 x9 F
9 n1 b! W7 b3 S8 q. x●讲的解决问题的话，不是深不可测的理论。
' S6 [: s! V3 W1 r& |8 z
四、写作领导讲话难在把握特点、适宜得体
! }; l4 b. }& ~" ^, f& X
; ^* y" k/ m! V2 y6 `撰写的领导讲话要做到“八个符合”：
( c* j% O+ G' g
1、符合会议要求
4 T7 B5 e! V+ ?; b1 t) L7 ~1 j3 w
+ t. c4 Y+ C2 h, \  t3 B2 H/ Z7 t●会议的形式不同，讲话有不同；

# p+ S( l+ t( A●会议的议程不同，讲话有不同；
  ~" ~" I) f3 e- P# j7 D" A: E6 O
●讲话的领导不同，讲话有不同；

●开会的时间不同，讲话有不同。
& h9 q2 X& a5 }  J! Q( W
2、符合领导身份

0 C, C) Q; X1 M" n' {7 ?正职讲话，重在讲全局工作，从全局讲工作；
* ^, s! f- ?% Q, P
副职讲话，重在讲分管工作，从局部讲工作；

书记讲话，重在讲认识、讲思路、讲方法；

市长讲话，重在讲工作、讲操作、讲运作。
0 R$ }0 J' S2 {; f$ J
3、符合领导风格
1 i8 n5 X: D9 g
+ S, c$ j; m. x4 w4 f●注重思想性的风格；

●注重操作性的风格；

+ l3 Z: q3 I$ t  c6 j●注重趣味性的风格；
% n% N  Z- b9 n4 V  @
●注重文采性的风格；

●注重综合性的风格。

! U/ D/ M7 T6 B9 b4、符合领导意图
3 n3 V- t" r, v9 R
5 \; u7 _* U1 d. O4 A●把握领导意图的有与无；
( K$ I; P2 A0 _+ `. {/ F0 z1 o  `
●把握领导意图的明与暗；

. N7 _6 \# G- C) `/ j" I●把握领导意图的多与少；

●把握领导意图的偏与全；
; N# \4 f3 J3 h- Z6 x: C8 @/ z# |
●把握领导意图的稳与变。

5、符合工作实际
5 c" x, F( j% c
●从实践中提出问题；
* R1 h! v' ?! X, z/ r/ R
●用实际的情况分析问题；
  E8 k& k$ S  e2 X" H- U+ O
$ d8 a- i: O- N2 s! s●拿可行的办法解决问题。
0 Y8 B6 A# E! O, T' v& O
6、符合事物规律

科学执政，要求要讲合乎规律的话。
: a0 E* I5 Q$ m4 \' y+ \4 J
7、符合法律政策
1 S2 R# {7 g" P3 e3 I& w
8 J0 f1 |& o" C" ~2 Y0 ]8 Z依法执政，要求讲符合法律政策的话。

8、符合听众品味
3 s/ O& ]& z1 B( i8 f. k
●思考型的听众喜欢讲得深一些、新一些；
  Y) q* [! Q" H: C/ v. o9 h
●操作型的听众喜欢讲得具体一些。

五、写作领导讲话贵在精益求精、精雕细刻

/ j4 R6 I# G5 v精彩的讲话靠精心，精心的态度出精品。精心设计框架，精心提炼观点，精心撰写初稿，精心反复修改。
' K; z  X( v+ @: x8 T
9 g7 s; N( Q0 k& _1 ?5 j撰写领导讲话的七个步骤：

9 d( m8 H: g! p8 J* x! y6 Y& Z1、搜肠刮肚查资料
: w! ~/ H. \5 `) ~
6 n0 l1 v5 J! R- k0 S) F要有广泛性，要有目的性

2、匠心独运搭架子
: E. I) L2 @3 M7 V
四种结构形式：
- u& Y% W  G$ U  O6 f6 ~& O
●并连式结构
( P  z4 P! c# N) O7 {+ e4 j
●葡萄串式结构

●散文式结构
( t" Z, L* ~/ y; B5 e
2 ]" j: a4 I8 j1 Q3 V●综合式结构。

" g. v0 ?) f  N3 ]3、冥思苦想提观点
$ F8 B. i% @1 y: }0 R
8 A* {1 U3 V9 K+ |- X●从领导的意图中提炼观点；
1 h0 t* W3 `: l" U3 i/ Y
: k/ N: K0 {/ R●从上面对工作的要求中提炼观点；

1 R. m+ A$ z0 q# E/ Q●从实际工作中的突出问题提炼观点；

●从自己对工作的研究思考中提炼观点；

' o8 A: a0 C: z' t! j●从报刊等新闻媒体报道中提炼观点；
( k% U$ i+ R  g$ b7 n, _6 W  `
●从外地的典型经验中提炼观点；

- P" h! K5 M3 `0 ]& z5 i●从典型发言材料中提炼观点。
% v) f& g1 }" Z/ O8 b7 Q/ X) S
/ ?* }' H: y' b8 S9 ~. y, P# ^4、寝食难安打腹稿
3 t) Y. @' D; k( R! p
, m; c& `4 Y+ u: J●既可粗一点，也可细一点；
' x7 M0 l% k6 |' Q
●既可抽象一点，也可具体一点；

●既可整体考虑，也可局部考虑。

1 N' V7 _$ u# C: ~% L6 G" C5、一气呵成写初稿

整合、组合素材的四种方法：
+ S; W  {0 u6 G# O" j
- F/ v5 y. Y$ C●直接引用法
+ N5 k" v( D) d. R
% n6 w; [- k6 f9 h: i, k●嫁接改造法

1 s3 r! `) e& d3 P2 s/ Z●对比分析法
% O2 a5 ]2 f0 ^
●同类合并法。
# v9 F4 b" a% H
6、字斟句酌多修改
% t. S4 o( H; q9 U( D$ w' ~. {. P
●调整结构；调整观点；
0 N! W& g4 @7 J- o
! V9 c* O% z5 m7 ^●调整段落；调整句子；
+ w9 _8 u8 ]& p
●调整用词；调整数字；

●调整开头结尾。
" d" y' p. U  E& y( Y- }8 h
7、对比分析看反应
0 o5 H4 a% B/ e* o
- K: r4 Z: t" H/ \●从对比分析中看得失；

●从听取反应中评好坏；
8 ^% ]3 L+ J  J( k$ n8 s, }$ q* s) k
●从总结反思中促提高。
: g1 [7 C! K$ [4 q& {
六、写作领导讲话功在平时、功在诗外
. l" I5 x8 l' ]
1、乐于本职，爱岗敬业；
  [+ l5 b, \, _
2、甘于奉献，平衡心态；
0 ~# [- G9 z3 y# D9 ]8 x! F

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谢谢分享，好东西。学习到了。